英語教案-課教案設(shè)計

人教版必修2

U圓3Ooimp也隨司

—Reading,speakingandwriting

教學(xué)設(shè)計

工作單位：廣河中學(xué)

授課教師：朱春萍

Period3Reading,speakingandwriting

一、設(shè)計背景

人教版必修2第3單元的中心話題是與生活密切相關(guān)的機(jī)器人，內(nèi)容涉及“機(jī)器人

的發(fā)展歷史”，“機(jī)器人的多種功能”，“學(xué)生自己設(shè)計機(jī)器人并寫一篇與機(jī)器人話題

相關(guān)的作文”。本單元的語言知識和技能都是緊密圍繞這一主題設(shè)計展開的。

本節(jié)課我將進(jìn)行Reading,Speaking和Writing的教學(xué)。課標(biāo)中對本節(jié)內(nèi)容的要求是學(xué)

習(xí)并初步掌握本單元“教學(xué)目標(biāo)和要求”中的詞匯，并掌握了解電腦的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)

了解機(jī)器人的發(fā)展歷史和功能。本節(jié)內(nèi)容是整個單元關(guān)于機(jī)器人主題的進(jìn)一步升華。

鑒于以上課標(biāo)定位，本節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)側(cè)重于詞匯和了解，討論和設(shè)計自己的機(jī)器

人。這一模塊的教學(xué)中側(cè)重于采用“圖片或視頻呈現(xiàn)一討論總結(jié)”的模式，即直接呈現(xiàn)

給學(xué)生機(jī)器人的圖片，然后簡單介紹這些知識的英語表達(dá)，再進(jìn)行設(shè)計機(jī)器人知識討

論。因此，本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計將嘗試采用以學(xué)生積極參與、主動感知和反復(fù)使用為主

導(dǎo)的教學(xué)模式，把教學(xué)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過圖片

去感知、運用語言并引導(dǎo)學(xué)生展開“反復(fù)使用”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)

的實效性。

二、教學(xué)內(nèi)容

人教版高中英語必修2第3單元第3課時--Reading,Speakingandwriting0要求學(xué)生學(xué)

習(xí)并初步掌握一些與機(jī)器人有關(guān)的詞匯，并運用這些詞匯和一定的句子結(jié)構(gòu)去描述機(jī)器

人的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)在設(shè)計自己的機(jī)器人。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.Knowledgeaims:

Learnandmastersomeusefulwords,expressionsandsentencepatterns.

Tolearnsomeknowledgeaboutrobots.

a.重點詞匯和短語

Programmer,playingfootball,human,competition,program,makeup,looklike,

intelligence

b.重點句子

(1).Wouldliketodo...

(2)Thereisnodoubtthat...

2.Abilityaims:

StudentscantalkaboutrobotsinEnglishandwriterobotsusingyourownwords.

3.Emotionaims:

Tolovehigh-technologyandmakeitserveourlife.

四、教學(xué)重難點

1.Teachingimportantpoints

a.Letthestudentspayattentiontotheusefulwords,sentences.

b.Todescribeanddesignarobotbythemselves.

2.Teachingdifficultpoint

Howtoencouragestudentstowriteacompositionaboutrobotbythemselves.

五、教學(xué)方法

1.Task-basedteachingandlearningmethodtomakethestudentsformaclearpictureof

whattheyshouldmaster.

2.Bysummarizingandpracticingtomakethestudentsconsolidatewhattheyhavelearned

inthisperiod.

六、教輔工具

PPT,paper,Blackboard

七、教學(xué)步驟

學(xué)

教

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

思考這兩個問題用兩個的問題引

提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

并給出答案。出本節(jié)課學(xué)習(xí)的

LeadinWhatcanyouseeinthepicture?

Theyare....\It主線。

Whatarethey/isitdoing?

is…

展示一些機(jī)器人的圖片，要求

學(xué)生判斷正誤。

落實教學(xué)知

1.Andylookslikeahuman.集體或個人完

識目標(biāo)，了解機(jī)

2.Andycancommunicatewithhis成判斷正誤練

Reading器人的有關(guān)知

teammatesbyusingthehuman習(xí)，熟悉閱讀內(nèi)

識，培養(yǎng)學(xué)生的

language.容。

觀察能力。

3.Andyisacoachonthefootball

team.

引導(dǎo)學(xué)生運用填空的形式了解集體或個人完成幫助學(xué)生更

Filling機(jī)器人的基本信息。填空練習(xí)，并做進(jìn)一步了解機(jī)器

相應(yīng)的筆記。人相關(guān)信息。

讓學(xué)生熟悉

讓學(xué)生用討論的方式設(shè)計自己并掌握該句型，

的機(jī)器人并運用句型編成對話。開始“反復(fù)使

Whatdoesyourrobotlooklike?用”的新環(huán)節(jié)，

讓學(xué)生討論

Whatcanitdoforyou?并了解機(jī)器人知

Speaking并根據(jù)問題提示

Doyouwantittobeaboyorgirl?識。并培養(yǎng)學(xué)生

編出對話。

Ihopeyourdreamwillcometrueone互助協(xié)作的團(tuán)隊

day.精神。本環(huán)節(jié)完

成教學(xué)能力目

標(biāo)。

繼續(xù)強(qiáng)化知

請兩組學(xué)生當(dāng)堂

Role-play讓學(xué)生表演對話。識目標(biāo)、能力目

表演。

標(biāo)。

鞏固學(xué)生

對前面所學(xué)詞匯

1.熟悉句型結(jié)構(gòu)：

和結(jié)構(gòu)的掌握和

Itlookslike.....

應(yīng)用，同時也是

Withthehelpof.....,

“反復(fù)使用''的升

Itcanhelpme.....同桌互助完

華環(huán)節(jié)，突出

WritingThereisnodoubtthat.....成語法填空練

講、學(xué)、練結(jié)合

Whatanamazingrobotitwillbe!習(xí)。

的教學(xué)方法,充

Withthedevelopmentof.....

分體現(xiàn)學(xué)以致用

2.以語法填空形式完成寫作。

的教學(xué)理念，同時

也培養(yǎng)了學(xué)生的

互助精神。

歸納總結(jié)本

老師按板書總

節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，

Summary總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)

加深學(xué)生印象。

容。

體現(xiàn)以學(xué)生為主

體的教學(xué)思路。

作業(yè)1旨在

幫助學(xué)生及時復(fù)

習(xí)、牢固掌握本

節(jié)課所學(xué)的內(nèi)

容，也是“反復(fù)

布置課后作業(yè)。

使用”環(huán)節(jié)的延

1.Learntheusefulwordsand

伸。作業(yè)2為仿

expressions.

寫一篇作文，是

2.Designaposter,rewritethe記錄作業(yè)信

Homework對本節(jié)課內(nèi)容主

compositiononit,you'dbetterdraw息。

線的繼續(xù)和實

theandroidonit.