二年級上冊語文試題-第八單元課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練-人教部編版含答案

部編版二年級語文上冊第八單元課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練(含答案)

1.閱讀課文選段。完成練習(xí)。

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點(diǎn)兒。

狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，

一點(diǎn)兒也沒剩下。

"你可真會分！〃兩只小熊生氣了，"整塊奶酪都被你吃光了！”

小熊我分得可公平啦狐貍笑著說你們誰也沒

多吃一口誰也沒少吃一口

(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

小熊我分得可公平啦狐貍笑著說

你們誰也沒多吃一口誰也沒少吃一口

(2)狐貍是怎樣分奶酪的？在選文中用“"畫出來。

(3)狐貍說，他分得很公平。你覺得狐貍分得公平嗎？

2.閱讀下文，回答問題。

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊兒奶酪，高興極了?？墒?，他

們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。這時有只狐貍跑了

過來。"小家火們，你們吵什么呀？"狐貍問道。"我們有塊奶酪，不

知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f。"這事好辦，我們來幫你們分吧！"

狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。

(1)和撿到了一塊兒奶酪。

(2)熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴?

(3)你能給這小哥倆相出一個分奶酪的辦法嗎？說說你的辦法。

3.閱讀課文選段，完成練習(xí)。

小熊很難過。他還是每天扎(zazha)一只風(fēng)箏，但是不好意思把

風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折(zhezhe)一只紙船，他也不好意

思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句

話："如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！"他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙

爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

(1)選出括號內(nèi)正確的讀音。

扎(zazha)(zhezhe)

(2)小熊很難過，但是他還是每天o松鼠也很難過，但是

他還是每天o

①折紙船②扎風(fēng)箏

(3)把松鼠在紙船上寫的話用""畫出來。

(4)松鼠為什么高興得哭了？()

A.因為他看到一只風(fēng)箏飛來了。

B.因為小熊愿意跟他和好了。

4.閱讀理解。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折(zhezhe)好的紙船

上寫了一句話如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧

他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝(z暗ochao)他飛來，高興得

哭了。他連忙爬上屋頂,取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

他在一只的紙船上寫了一句話如果你愿意和好就

放一只風(fēng)箏吧他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

(2)選擇劃線字的正確讀音。

折(zhezhe)好朝________(zhaochao)他飛來

(3)用文中劃線的“連忙〃寫一句話。

(4)想一想，當(dāng)小熊收到小溪里漂來的一只只紙船時，它會怎么做

呢？

5.閱讀文段，完成練習(xí)。

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰,

流著汗，“嗨喲，嗨喲〃喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑

過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一

邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

(1)找出描寫船工們辛苦拉船的句子。

(2)風(fēng)娃娃看到船工們辛苦拉船的情景后，是怎樣做的？用

""畫出相關(guān)語句。

(3)從片段可以看出，風(fēng)娃娃是個的孩子。

6.閱讀課文選段，完成練習(xí)。

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)

娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了

跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。

風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)

娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣

了，紛紛責(zé)怪他。

風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗?/p>

做事情，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說："孩

子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！?/p>

(1)在選文中找出下列詞語的反義詞。

表揚(yáng)-----------困難-----------圖興-----------

(2)選文中，風(fēng)娃娃把風(fēng)箏,吹跑了,折斷了

o所以，人們紛紛責(zé)怪他。

(3)風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，心里是怎樣想的？用"〃在選

文中畫出來。

(4)風(fēng)媽媽說的話，是在告訴我們()

A.別人有困難，要熱心去幫助

B.要做對別人有用的事情

(5)想一想：日常生活中的風(fēng)還能做什么好事？

風(fēng)可以、,還可以o

7.閱讀下文，回答問題。

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)?/p>

斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁(jingjin)向風(fēng)

車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)得飛快！抽上來的水奔跑著，

嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高

興極了。

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，

流著汗，"嗨喲，嗨喲〃喊著號(haohao)子，可是船卻走得很慢很

慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。般

工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

(1)給文中劃線的字選擇正確的讀音。

使勁________(jingjin)轉(zhuǎn)________(zhuanzhuan)得

(haohao)子

(2)風(fēng)娃娃來到，使勁向吹氣，轉(zhuǎn)動了

起來，抽上來的水流到了田里，喝足了水。風(fēng)娃娃來到

，對著吹氣，船飛快地跑了起來，笑了。

(3)讀文中畫線的句子，再仿寫一個句子。

,一邊,一邊。

8.閱讀

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著

汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船

在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表

示感謝。

(1)這段有共句話。

(2)纖夫們笑了，一邊一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。纖

夫們“笑〃是因為o

9.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來,

跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!

大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把

百獸嚇跑的。

（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。

①疑惑不解。

②走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

（2）“跟往常很不一樣”是因為（）

①小動物們都害怕狐貍

②狐貍后面跟著老虎

③小動物們都害怕老虎

（3）寫出描寫百獸們害怕的語句。

（4）"狐假虎威"在文中指借著的威風(fēng)嚇退百獸，

現(xiàn)在用來形容（填序號）。

10.閱讀短文，回答問題

狐假虎威

①我小時候很頑皮，常無事生非和人發(fā)生矛盾，也就常有人上家

來，向父母匯報，給我掙頓訓(xùn)斥什么的。

②一個星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗

處投石誘敵，于是就有不太能忍痛的伙計，一邊哭一邊放出話：要去

我家"拜訪"了。

③又完嘍，晚飯怕要吃不順嘍。那份懊惱就別提了，可又不甘求

饒，栽自己的面子，鼓鼓氣，還得“豪俠”般地高聲喝道："小氣鬼，

呸、呸、呸。去呀，去呀，你見我怕過誰？”然后，背起雙手，再搖

一搖已不那么昂揚(yáng)的小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相跟著往家走。

④我一邊慢騰騰地走，心里還竭力思謀著緩"兵”的策略。可家門

在望了，仍沒個頭緒。

⑤突然，家門大開，是舅舅正送他的警察朋友小丁出來。大概是

懾于小丁制服的威嚴(yán)吧，前行的"兵〃竟硬生生從我家門口拐了過去。

⑥我不禁大喜，立時奔向小丁，拉住他的袖子，就一個勁地請他

明天來、后天來、天天都來，也不管小丁和舅舅滿臉的詫異。

⑦晚上，我禁不住舅舅的"審問〃，只好一五一十地把事情說了一

遍。誰知舅舅扔下一句"狐假虎威〃便不理我了。

（1）舅舅說的"狐假虎威"的"虎"是指（）

A.老虎B.舅舅C.小丁叔叔D.我

（2）文中把自己比作了（）

A.老虎B.狐貍

（3）本文記敘的“狐假虎威”的故事記敘的順序是（）

A.按不同方面

B.按事情的發(fā)展順序

（4）本文的分段是（）

A.①②-⑥⑦

B.①②一③④一⑥⑦

C.①②-⑦

D.①②-④⑤-⑦

11.讀讀做做。

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎

半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來,

跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!

大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

(1)分別找出描寫狐貍、老虎神態(tài)、動作的詞語。

(2)想象寫話。

①走在前面的狐貍心里會想：

②走在后面的老虎心里會想：

(3)百獸們真的是讓狐貍嚇跑的嗎？你想對老虎說些什么呢？

12.閱讀下文，回答問題

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片嫩綠。夏天的雨給大

地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大

地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,

把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)難。

(1)在文中找出文中表示顏色的詞語。

(2)找出能概括全文意思的一句話。

(3)文中第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？

(4)為短文選個題目

①我喜歡雨

②雨的好處與壞處

③四季的雨

13.閱讀課文片段，回答問題。

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊兒奶酪，高興極了。可是，他

們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴。

這時有只狐貍跑了過。

“小家火們，你們秒什么呀？"狐貍問道。

“我們有塊奶酪，不知道該怎么分。"熊弟弟對狐貍說。

"這事好辦，我們幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過掰成了兩

半。

(1)在文章畫線部分的句子中找出錯別字，并改正。

(2)和撿到了一塊兒奶酪。

(3)熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？

14.閱讀課文片段，回答問題。

松鼠折了一紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門

口。

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一小松果，松果

上掛著一紙條，上面寫著:"祝你快樂!”

(1)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

(2)讀一讀，填空。

紙船是送給的，上面寫著/

(3)“小熊拿起紙船一看，樂壞了”是因為()

①紙船里有好多吃的②紙船上有松鼠的祝福

(4)讀了課文，我知道了:和讓松鼠和小熊成了好

朋友，又讓吵架的他倆o

15.課內(nèi)閱讀。

風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗?/p>

做事情，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說:“孩

子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。"

(1)風(fēng)娃娃去問媽媽的時候，心里很。

(2)寫出寫風(fēng)娃娃心理活動的句子。

(3)對媽媽的話理解正確的是()

①做事情不僅要有好的愿望，還要考慮是不是真的對別人有用。

②做事情有好的愿望就行，不必考慮是不是對別人真的有用。

答案

一、現(xiàn)代文閱讀

-141〃〃"

.L.，\-L、7〃；，；，；°

(2)狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。

(3)不公平。狐貍故意每次把奶酪分得一大一小，最后他自己把奶

酪都吃完了。

2.(1)熊哥哥；熊弟弟

(2)他們不知道怎么分這塊奶酪

(3)示例：用尺量出奶酪的長度，平均分。

3.(1)za；zhe

⑵?；①

(3)如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！

(4)B

4.(1)：”

(2)zhe

；chao

(3)看到老師，他連