部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)-第六課-師生之間-同步測(cè)試(I)卷

第第頁(yè)部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第六課師生之間同步測(cè)試（I）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、單選題(共13題；共26分)1.（2分）(2016七上·和平期末)老師自古就被稱為“智者?！眹?guó)外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸收整個(gè)光的海洋?！边@說明好教師要具有（）A.理想信念

B.道德情操

C.扎實(shí)學(xué)識(shí)

D.仁愛之心

2.（2分）(2020七上·鳳翔期末)人們之所以把老師稱為“人類靈魂的工程師”，是因?yàn)椋ǎ俳處煴葟氖缕渌殬I(yè)的人的知識(shí)更淵博

②老師是人類文明的主要傳承者之一③老師是是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

④老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.（2分）冰心曾說：“我說的既不是‘尊師’也不是‘愛生’，我只覺得‘師’和‘生’應(yīng)當(dāng)是相互尊重、相互親愛的朋友。”這句話告訴我們（）A.老師與我們一樣，不需要去尊重B.學(xué)生沒有必要去尊師，老師沒有必要去愛生C.良好的師生之間應(yīng)該是互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、人格平等D.教師和學(xué)生完全一樣，交往中應(yīng)無所顧忌4.（2分）下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是（）

A.“我竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”

B.“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)”

C.“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了”

D.“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞她”

5.（2分）(2016八上·恩陽(yáng)期中)小李很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）A.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來決定的

B.要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系

C.要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)，絕不讓步

D.學(xué)生只要關(guān)注學(xué)習(xí)，不要關(guān)注老師

6.（2分）古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對(duì)老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩(shī)外傳》）“師者，人之模范也?！保钚邸斗▽W(xué)言行篇》）這兩句話共同說明了（）

A.教師的工作是傳授知識(shí)

B.教師教給我們做人的道理

C.教師的巨大作用在于作出榜樣

D.教師是人類文明的傳播者

7.（2分）(2016七上·龍湖期末)課堂上，林老師常常加入我們的討論，然后引導(dǎo)我們得出結(jié)論，也會(huì)根據(jù)我們反饋的信息在QQ群上談出自己的想法。下課后，他常和我們聊些網(wǎng)絡(luò)的新鮮事，我們很愿意跟他交流?？梢?，他與“我們”建立了（）的關(guān)系①互相尊重

②教學(xué)相長(zhǎng)

③民主平等

④亦師亦友A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

8.（2分）(2019七上·保山會(huì)考)自習(xí)課上，小強(qiáng)問同桌一道題，被老師發(fā)現(xiàn)認(rèn)為他倆講話影響學(xué)習(xí)，并嚴(yán)肅的批評(píng)了小強(qiáng)，小強(qiáng)感到很委屈，你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)該（）A.要求老師道歉

B.課下與老師溝通

C.忍氣吞聲顧全大局

D.據(jù)理力爭(zhēng)，讓同學(xué)們作見證

9.（2分）(2019七上·雙城期末)師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，下列做法體現(xiàn)平等和諧的良好師生關(guān)系的有（）①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

10.（2分）初中生王剛的父母在家附近開了一個(gè)小吃部，王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，影響了休息。有一天，王剛在課堂上打盹，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校。你認(rèn)為王剛可取的做法是（）A.對(duì)老師不予理睬，平時(shí)注意休息就行

B.當(dāng)面及時(shí)反駁老師，消除老師的誤解

C.帶家長(zhǎng)來斥責(zé)老師，為自己討回公道

D.課后主動(dòng)與老師交流，并說明原因

11.（2分）(2020九下·南康月考)受疫情的影響，老師無法面對(duì)面給學(xué)生上課，而羅銀艷老師一張?jiān)R尾辮，背著娃娃給學(xué)生上網(wǎng)課的照片迅速在網(wǎng)上走紅，引發(fā)了學(xué)生和家長(zhǎng)點(diǎn)贊。羅老師接受采訪時(shí)說：“我只是做了應(yīng)該做的，盡一個(gè)教師的職責(zé)，教好每一個(gè)學(xué)生而已”。關(guān)于老師，認(rèn)識(shí)正確的是（）A.老師是文明的傳播者，我們要尊重老師

B.任何人都可以當(dāng)老師

C.老師與學(xué)生有代溝，不能成為朋友

D.老師永遠(yuǎn)不用向?qū)W生學(xué)習(xí)

12.（2分）(2016七上·海西州期末)江西鉛山縣三中一個(gè)初二學(xué)生在上課進(jìn)教室時(shí)未按規(guī)定喊報(bào)告，科任老師要求該生到教室后面罰站，但該生不僅沒有聽從，反而辱罵老師，之后發(fā)生口角，演化至肢體沖突。作為當(dāng)事學(xué)生（）A.不管什么場(chǎng)合及時(shí)向老師說明，指明老師的不對(duì)

B.理解老師的良苦用心，反省自己，改進(jìn)不足

C.要堅(jiān)決反抗老師的批評(píng)，不能受到任何委屈

D.老師批評(píng)錯(cuò)了，就與老師“頂?！?，堅(jiān)決不接受

13.（2分）“亦師亦友”主張啟發(fā)我們（）A.老師的職責(zé)是與學(xué)生交朋友

B.老師是我們的友伴

C.邊學(xué)習(xí)邊交朋友

D.教師教會(huì)學(xué)生如何交朋友

二、非選擇題(共3題；共45分)14.（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：京杭大運(yùn)河蘇州段，有5條運(yùn)河故道、7個(gè)點(diǎn)段、9個(gè)古典園林被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，6個(gè)項(xiàng)目被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為維護(hù)運(yùn)河景觀，支持大運(yùn)河文化帶建設(shè)，同學(xué)們發(fā)出了《保護(hù)大運(yùn)河蘇州段倡議書》，部分倡議內(nèi)容如下:倡議體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)保護(hù)運(yùn)河景觀，說到做到，言出必行①行使權(quán)利，舉報(bào)職能部門不作為行為②不做“看客”，積極參與運(yùn)河保護(hù)活動(dòng)③樹立保護(hù)自然理念，踐行低碳生活方式④材料二：2019年2月19日（正月十五），故宮博物院建院94年來首次舉辦“燈會(huì)”，紫禁城古建筑群首次在晩間被較大規(guī)模點(diǎn)亮，通過設(shè)定不同的燈光強(qiáng)度，產(chǎn)生光影對(duì)比，使其在夜間自然產(chǎn)生立體感，達(dá)到“見光不見燈”的布光效果，使照明融入建筑，讓觀眾更充分感受到紫禁城的夜間風(fēng)采。在藝術(shù)燈光的照射下，《清明上河圖》《千里江山圖卷》等繪畫作品投放在全色的琉璃瓦上。神武門的匾額被一束光打亮，引發(fā)觀眾驚嘆。太和門變成3000m2“巨幕”，融匯了故宮歷史及院藏文物中蘊(yùn)藏的過年元素，運(yùn)用數(shù)字投影、虛擬影像、互動(dòng)捕捉等方式形成春節(jié)文化與人的互動(dòng)，讓故宮驚艷了世界。材料三：2019年5月，亞洲文明對(duì)話大會(huì)在北京舉行，會(huì)議舉辦了六場(chǎng)平行分論壇及“亞洲文化嘉年華”“亞洲美食節(jié)”等活動(dòng)。班里同學(xué)扮演不同國(guó)家的代表，開展了一場(chǎng)“亞洲文化交流”模擬論壇活動(dòng)。（1）請(qǐng)你對(duì)倡議內(nèi)容寫出相應(yīng)的教材觀點(diǎn)。（2）故宮燈會(huì)的光影技術(shù)是一種新的高科技的表現(xiàn)手段，請(qǐng)問新的科學(xué)技術(shù)對(duì)弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有什么重要作用？（3）請(qǐng)你作為中國(guó)代表參與模擬論壇，列出你發(fā)言的主要觀點(diǎn)。15.（20分）七年級(jí)(3)班針對(duì)尊重老師情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)下面調(diào)查統(tǒng)計(jì)表探究解決問題：抄襲作業(yè)，作業(yè)馬馬虎虎上課開小差，精力不集中對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，畏而避之不分場(chǎng)合頂撞老師從未出現(xiàn)20%26%36%16%偶爾出現(xiàn)15%14%9%24%經(jīng)常出現(xiàn)15%10%5%10%（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？（2）校園內(nèi)還存在哪些不尊重老師的情況？（3）你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題？（4）為了發(fā)揚(yáng)尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生應(yīng)該做出哪些具體行動(dòng)？16.（10分）(2017七上·豐縣月考)周二的中午，小亞去找班主任，無意間看到了班主任的一段內(nèi)心獨(dú)白：作為七年級(jí)（1）班的班主任，備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)、進(jìn)行班級(jí)管理……天天如此。但我知道，作為一個(gè)教師，如果僅限于此，則無異于放棄了教師最神圣的使命——教育。用無私奉獻(xiàn)的愛、平等真誠(chéng)的愛、充滿責(zé)任的愛去塑造千千萬萬個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，這追求、這胸懷正是師愛最偉大的體現(xiàn)。閱讀上述材料，完成下列各題：（1）看了這樣的班主任的內(nèi)心獨(dú)白，你有什么樣的感受？（2）你對(duì)老師這個(gè)職業(yè)了解多少？說說你的理解。參考答案一、單選題(共13題；共26分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、