安徽省池州市六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二次月考綜合檢測(cè)卷A卷

第第頁(yè)安徽省池州市六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二次月考綜合檢測(cè)卷A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共12題；共100分)1.（3分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗糙（zào）

薔薇（qiáng）

B.逃竄（chuàn）

滋潤(rùn)（rùn）

C.譬如（bǐ）

射箭（shè）

D.漲潮（zhǎng）

燦爛（càn）

2.（4分）看拼音寫詞。jǐnɡ

yánhuí

dákǒu

kějǐng

kǒuwú

biān

wú

jì________________________________________shuō

huàtái

tóudà

huàhē

shuǐzuò

jǐng

guān

tiān________________________________________3.（7分）(2020四下·)找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。夜以續(xù)日________

爭(zhēng)先孔后________別無(wú)常物________

一陳不染________誓不可擋________

驚慌失錯(cuò)________文絲不動(dòng)________

臨危不拒________心及如焚________

攜而不舍________4.（4分）(2020四上·陵縣期末)辨字組詞。囚________

眼________

換________

級(jí)________因________

很________

喚________

極________5.（6分）選詞填空。沉重

沉思

沉著①父親________地帶著我躲在一間小屋里。②父親被害了，一家人的心情十分________。③父親為什么不告訴我原因呢？我________著。6.（5分）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。①我們要真正理解詞語(yǔ)的意識(shí)，________要會(huì)查有字的詞典，________學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字字典”啊。②________有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們________從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下，________逃到別的樹上去。③這個(gè)家庭________很窮，一家人過(guò)得________很快樂(lè)。④________共產(chǎn)黨，________能救中國(guó)。7.（8分）將下列句子改為陳述句。①把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？②我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢？8.（4分）讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。

（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘_________

_遮遮掩掩________躲躲藏藏________

（2）春天來(lái)了________我們看到了她________我們聽到了她________我們聞到了她________

我們觸到了她________9.（6分）(2020二下·菏澤期末)照樣子，補(bǔ)充句子。例:最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里?？吹綘敔旈_門回來(lái)，小狗________地跑到了院子里。10.（10.0分）下面是豐子愷先生《白鵝》的最后一段，讀一讀，完成練習(xí)。我的小屋易主的前幾天，我把這鵝送給住在小龍坎的朋友人家。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺(jué)。這感覺(jué)與訣別一個(gè)人的時(shí)候所發(fā)生的感覺(jué)完全相同，不過(guò)分量較為輕微而已。原來(lái)一切眾生，本是同根，凡屬血?dú)?，皆有共感。所以這禽鳥比這房屋更是牽惹人情，更能使人留戀?，F(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個(gè)永訣的朋友立傳，寫照。（1）這段話寫出了作者對(duì)鵝________的情感。（2）你有過(guò)和畫線部分相同的感受嗎？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。11.（13.0分）(2020四上·漢川期末)課外閱讀。諸葛亮勤奮好學(xué)諸葛亮少年時(shí)代從學(xué)于水鏡先生司馬徽。諸葛亮學(xué)習(xí)非常（克

刻）苦，勤于用腦。不但受到司馬徽的賞識(shí)，就連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)、善于用腦的少年。那時(shí)還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，但遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)，時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽便訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是（定

訂）時(shí)喂食。諸葛亮為了學(xué)到更多的東西，便想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞嗚叫為準(zhǔn)，這該怎么辦才好呢？忽然，諸葛亮（鈴

靈）機(jī)一動(dòng)，考慮到“若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了”于是在隨后的日子里，適逢上學(xué)時(shí)就（帶

戴）些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過(guò)了一段日子，司馬先生很是感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢？經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，才發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很生氣，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心、更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了，而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的飽學(xué)之人。（1）從文章括號(hào)中選擇正確的字。（2）請(qǐng)寫出形容人勤奮好學(xué)的成語(yǔ)：________、________、________（3）下列選項(xiàng)對(duì)短文內(nèi)容敘述不正確的是（）A.諸葛亮學(xué)習(xí)非?？炭啵瑦?ài)動(dòng)腦筋。

B.諸葛亮為了學(xué)到更多知識(shí)，想辦法延長(zhǎng)先生講課時(shí)間。

C.諸葛亮勤奮好學(xué)，先生對(duì)他十分器重。

D.司馬徽不如他的妻子器重諸葛亮。

（4）少年諸葛亮是個(gè)什么樣的人？（5）諸葛亮是偉大的政治家、軍事家，以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵。你知道哪些有關(guān)諸葛亮的著名典故，把它們寫下來(lái)吧。（至少寫3個(gè)）12.（30分）習(xí)作表達(dá)。秋天是美麗：秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛，秋天的楓樹紅葉似火……秋天的美景無(wú)處不在。請(qǐng)你抓住秋天的一兩處景物以日記的形式描寫，寫出秋天的特點(diǎn)，用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動(dòng)并抒發(fā)出對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。注意語(yǔ)句通順，格式正確。參考答案一、積累運(yùn)用(共12題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：