2024-2025學年高中語文詩歌部分第5單元苦難的琴音素質升級檢測含解析新人教選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGEPAGE12第五單元素養(yǎng)升級檢測(本試卷滿分150分，測試時間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)閱讀下面的文字，完成1～3題。一生只能寫家鄉(xiāng)主題的作家，存在兩種可能，一是成為?？思{那樣一輩子絕大部分時間都在“郵票般大小的家鄉(xiāng)”生活的作家，二是成為逃離家鄉(xiāng)定居________的繁華都市、一輩子在書房里依靠家鄉(xiāng)記憶寫作的作家。但單單寫家鄉(xiāng)美妙景物與風土人情，是沒法讓一位作家真正深刻起來的。作家一旦起先用“美圖秀秀”式的寫作方式來寫家鄉(xiāng)，通常也就到了________的時候。海明威說過，辛酸的童年是對一個作家最好的歷練。而童年的苦痛記憶，往往與家鄉(xiāng)又有著________的聯(lián)系，()。莫言早早就提出了“超越家鄉(xiāng)”的觀點，“對家鄉(xiāng)的超越首先是思想的超越，或者說是哲學的超越。”如此，作家才能真正解脫成為“家鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為不再被家鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的一名自由的寫作者。新生代的寫作者，是沒有家鄉(xiāng)的人，所以年輕作家更喜愛寫科幻、玄幻、穿越、都市等題材的作品。家鄉(xiāng)正在寫作群體的筆下________，堅持寫作家鄉(xiāng)主題的主流作家們，筆下的家鄉(xiāng)也變得不像以前那樣有味道了。這個時候，更期盼有“逆子型”的作家，去英勇觸碰家鄉(xiāng)的隱秘與難受，寫出震撼的、可以成為經(jīng)典的文學作品。1．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?C)A．這是一種對作家們的考驗，這苦痛能否被超越并正視是關鍵B．能否超越并正視這苦痛，成為一種對作家們的關鍵考驗C．這苦痛能否被正視并超越，成為對作家們的一種關鍵考驗D．這是一種對作家們的考驗，能否正視并超越這苦痛是關鍵【解析】題中，前面說“而童年的苦痛記憶……”，這是一個偏正短語，中心詞是“苦痛記憶”，依據(jù)句子主語的一樣性，括號中的句子也應當是以“苦痛記憶”為主語，這就可解除B、D這兩項；再分析“正視”和“超越”的關系，依據(jù)邏輯依次，一般先“正視”，然后“超越”，這就可解除AB兩項。故選C。2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?B)A．燈紅酒綠黔驢技窮盤根錯節(jié)化為烏有B．燈紅酒綠江郎才盡千絲萬縷漸行漸遠C．車水馬龍黔驢技窮千絲萬縷漸行漸遠D．車水馬龍江郎才盡盤根錯節(jié)化為烏有【解析】“燈紅酒綠”，形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或消遣場所夜晚的繁華景象；“車水馬龍”，車如流水，馬如游龍一般，形容喧鬧繁華的景象。這兩個成語略有區(qū)分，前者如形容都市，側重“繁華”，后者則側重“喧鬧”。第一處，語境強調(diào)的是繁華都市的特點，故此處應填“燈紅酒綠”?！敖刹疟M”，泛指才思枯竭；“黔驢技窮”，比方有限的一點本事也已經(jīng)用完了。這兩個成語都屬貶義詞，但明顯后者的語義更重。其次處，語境強調(diào)的是作家用完才思，如運用“黔驢技窮”則語義過重，且這些作家也并非是“有限的一點本事”，故此處應填“江郎才盡”。“千絲萬縷”，形容關系特別親密；“盤根錯節(jié)”，形容事情或關系等相互交織，紛繁困難。第三處，語境強調(diào)的是童年的苦痛記憶與家鄉(xiāng)聯(lián)系緊密，故此處應填“千絲萬縷”。“化為烏有”，形容東西完全失去，一點沒有留下；“漸行漸遠”，指由于性格、觀念、背景、立場等的不同，導致前進的方向與目標之間發(fā)生偏離。第四處，語境說的是寫作群體越來越遠離家鄉(xiāng)這一寫作主題，但并非不寫家鄉(xiāng)題材，如填寫“化為烏有”，則與后面的內(nèi)容不合，故應填“漸行漸遠”。故選B。3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A)A．作家才能真正擺脫成為“家鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為一名不再被家鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的自由的寫作者。B．作家才能真正解脫成為“家鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為不再被家鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的一名自由的寫作者。C．作家才能真正解脫成為“家鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為一名不再被家鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的自由的寫作者。D．作家才能真正擺脫成為“家鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為自由的不再被家鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的一名寫作者?！窘馕觥俊白骷也拍苷嬲饷摮蔀椤亦l(xiāng)的逆子’的精神壓力，成為不再被家鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的一名自由的寫作者”，該句有兩處語病，前一個分句搭配不當，“解脫”與“壓力”不搭配，可將“解脫”改為“擺脫”，這就解除BC兩項；后一個分句語序不當，屬于多項定語的語序不當，多項定語的排列依次是“領屬性詞＋數(shù)量詞＋動詞＋形容詞＋名詞”，“一名”是數(shù)量詞，應將“一名”移至“不再”前，這就解除BD兩項。故選A。4．下面對本單元詩歌內(nèi)容的分析，不正確的一項是(B)A．《老馬》的第一、二節(jié)詩分別寫到老馬的低頭與抬頭，這兩處描寫對塑造老馬的形象有重要作用。第一節(jié)，“把頭沉重地垂下”以及“橫豎不說一句話”，側重塑造老馬形象——緘默、能承受，從而表現(xiàn)它的性格——隱忍。其次節(jié)，“有淚只往心里咽”“抬起頭望望前面”，從心理描寫的角度，表現(xiàn)老馬的命運——苦難無終點。B．老馬的形象具有象征意義。我們可以理解為象征著中國農(nóng)夫、苦難的中國、操勞的父輩以及全部承受沉重壓力的勞動者形象，也可理解為為中國人民的解放而艱苦奮斗、不屈不撓的中國工農(nóng)紅軍。C．《這是四點零八分的北京》和《潔白的墻》這兩首詩都是以“文革”為背景的，兩位詩人的年齡、經(jīng)驗也有很多相像之處，同是表現(xiàn)“文革”這一時期的事務，兩首詩表現(xiàn)內(nèi)容的側重有所不同：一個是“文革”中，對正在發(fā)生事務的真實再現(xiàn)；一個是“文革”后的回顧反思。D．《這》和《雪》兩首詩的表現(xiàn)手法、視角也是不同的。《這》選取一個生活場景的定格，表現(xiàn)瘋狂的時代熱潮下，個人的惶惑與無助；《雪》詩則通過對“潔白的墻”這一意象的反復詠嘆，示意內(nèi)心的創(chuàng)傷，表達對明天的向往?！哆@》詩以一個親身經(jīng)驗者的口吻，將讀者帶到離別的第一現(xiàn)場，使詩歌有一種干脆的沖擊力、感染力；《雪》詩則以孩子的視角和口吻，傾訴內(nèi)心的新穎 感受，讀來質樸自然卻耐人尋味?！窘馕觥坎荒芟笳鞴まr(nóng)紅軍。二、(9分)閱讀下面這首詩，完成5～6題。笑渦廖澤川一枝帶雨的桃花筑起兩個愛的巢穴父母的心好比兩只鳥飛來甜甜地棲在里面醉了5．對這首詩的解說，不正確的一項是(D)A．“桃花”喻指孩子的面容，表現(xiàn)其絢麗可愛。B．“帶雨”突出孩子的面容嬌嫩欲滴，仿佛剛經(jīng)細雨洗禮一般。C．“巢穴”喻指孩子的笑渦。D．“醉了”的主語是孩子，指孩子笑得特別甜蜜快樂。【解析】主語是父母。6．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?C)A．詩的意象充溢童真童趣，為本詩平添了無限甜蜜的韻味。B．詩人抓住父母吻孩子笑渦的這一生活細微環(huán)節(jié)來傳達如醉如蜜的親情感受，極富生活真實性。C．全詩主要采納雙關手法，將父母的愛心與親吻的動作幻化為具有詩情畫意的形象，增加了審美情趣。D．全詩構思特別精致，短小而雋永?！窘馕觥恐饕潜确胶捅葦M。7．對下面這首詩的賞析，不正確的一項是(B)你愛的是春天……裴多菲你愛的是春天，我愛的是秋季。秋季正和我相像，春天卻像是你。你的紅紅的臉：是春天的玫瑰，我的疲乏的眼光：秋天太陽的光輝。假如我向前一步，再跨一步向前，那時，我就站到了冬日的寒冷的門邊?？墒?，假如我退后一步，你又跳一步向前，那，我們就一同住在漂亮的、熱情的夏天。A．詩中的“春天的玫瑰”比方愛人的臉，表現(xiàn)出她的漂亮艷麗；以“秋天太陽的光輝”比方自己，表現(xiàn)出自己追求愛情的熱情和急迫。B．最終一節(jié)承接季節(jié)而產(chǎn)生的比方新穎 而奇妙，表明詩人希望他們的愛情不致成為嚴冬，而要像夏季一樣“漂亮而熱情”。C．最終一節(jié)還有一層含意：詩人希望自己的心靈不要趨于冰結，而要復原熱力，同時也希望愛人的感情更加熱情，這樣愛情才能成熟。D．本詩和《我情愿是急流》一樣，都是喜聞樂見的愛情詩，但也可以作別的理解，比如“愛人”可以解作追求的志向、祖國、其他人等。三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵；諸將貪惜財物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領無余，何財物之有！”。秀與諸營俱進，自將步騎千余為前鋒，去大軍四五里而陳；尋、邑①亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)，秀奔之，斬首數(shù)十級。諸將喜曰：“劉將軍平生見小敵怯，今見大敵勇，甚可怪也！且復居前，請助將軍！”秀復進，尋、邑兵卻，諸部共乘之，斬首數(shù)百、千級。連勝，遂前，諸將膽氣益壯，無不一當百，秀乃與敢死者三千人從城西水上沖其中堅。尋、邑陳亂，漢兵乘銳崩之，遂殺王尋。城中亦鼓噪而出，中外合勢，震呼動天地；莽兵大潰，走者相騰踐，伏尸百余里。會大雷、風，屋瓦皆飛，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股戰(zhàn)，士卒赴水溺死者以萬數(shù)，水為不流。士卒奔跑，各還其郡。于是海內(nèi)豪杰翕然響應，皆殺其牧守，自稱將軍；旬月之間，遍于天下。劉秀復徇潁川，攻父城不下，屯兵巾車鄉(xiāng)。潁川郡掾馮異監(jiān)五縣，為漢兵所獲。異曰：“異有老母在父城，愿歸，據(jù)五城以效功報德！”秀許之。異歸，遂與萌率五縣以降。新市、平林諸將以劉兄弟威名益盛，陰勸更始②除之。秀謂曰：“事欲不善。”笑曰：“常如是耳?！备即髸T將，取寶劍視之；繡衣御史申徒建隨獻玉玦；更始不敢發(fā)。李軼初與兄弟善，后更諂事新貴；秀戒曰：“此人不行復信！”不從。部將劉稷，勇冠三軍，聞更始立，怒曰：“本起兵圖大事者，伯升兄弟也。今更始何為者邪！”更始以稷為抗威將軍，稷不愿拜；更始乃與諸將陳兵數(shù)千人，先收稷，將誅之；固爭。李軼、朱鮪因勸更始并執(zhí)，即日殺之。秀聞之，自父城馳詣宛謝。司徒官屬迎吊秀，秀不與交私語，惟深引過而已，未嘗自伐昆陽之功；又不敢為服喪，飲食言笑如平常。更始以是慚，拜秀為破虜大將軍。注：①尋、邑：指王尋、王邑，王莽的部將。②更始：指漢更始帝劉玄。8．對下列句子中加點詞語的說明，不正確的一項是(A)A．諸部共乘之 乘：趁著B．漢兵乘銳崩之 崩：使……潰散C．更始不敢發(fā) 發(fā)：發(fā)動D．未嘗自伐昆陽之功 伐：夸耀【解析】掩襲，追逐。9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(A)A．①秀乃與敢死者三千人②于是趙王乃齋戒五日B．①士卒奔跑，各還其郡②古今一體，安在其不辱也？C．①據(jù)五城以效功報德②臣以供給無主，辭不赴命D．①李軼、朱鮪因勸更始并執(zhí)②因為長句，歌以贈之【解析】A．副詞，就。B.代詞，自己的；代詞，他。C.連詞，來；連詞，因為。D.介詞，趁著；連詞，于是。10．下列對原文有關內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是(D)A．在與王尋、王邑的軍隊作戰(zhàn)時，劉秀帶兵沖殺，斬敵數(shù)十人，其志氣鼓舞了將士們沖鋒陷陣，接連獲勝。B．文中畫波浪線的句子，寫人與寫物結合，運用夸張、對比等手法，突出漢軍大勝莽軍大敗的情勢，很有感染力。C．劉秀曾經(jīng)提示劉留意劉玄心懷惡意，可是劉卻毫不在意，結果因為他的部將出事而一起被劉玄殺掉。D．劉秀不但不與劉玄計較兄長被害一事，反而飲食言笑如平常，贏得劉玄的信任，可見他對兄長是冷酷無情的?！窘馕觥俊翱梢娝麑π珠L是冷酷無情的”不正確，從上文劉秀多次提示兄長，見出他對兄長是有情有義的。這里表現(xiàn)出的是他隱忍精明的特性?？疾閷ξ闹行畔⒌暮Y選、表達技巧和文學作品形象的鑒賞。要留意整體把握劉秀的性格特點。第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)11．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)如為所敗，首領無余，何財物之有！(5分)譯文：假如被敵人戰(zhàn)勝，頭都被殺掉了，還有什么財物！(2)虎豹皆股戰(zhàn)，士卒赴水溺死者以萬數(shù)，水為不流。(5分)譯文：虎豹都嚇得腿顫抖，掉入水中溺死的士兵上萬，河水因此不能流淌?！緟⒖甲g文】劉秀到了郾、定陵等地，調(diào)發(fā)各營的全部軍隊；將領們貪惜財物，想要分出一部分兵士留守。劉秀說：“現(xiàn)在假如打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；假如被敵人戰(zhàn)勝，頭都被殺掉了，還有什么財物！”劉秀和各營部隊一同動身，親自帶領步卒和騎兵一千多人為先頭部隊，在距離王莽大軍四五里遠的地方擺開陣勢。王尋、王邑也派幾千人來交戰(zhàn)，劉秀帶兵沖了過去，斬了幾十人首級。將領們興奮地說：“劉將軍平?？吹饺跣〉臄耻姸己ε?，現(xiàn)在見到強敵反而英勇，太驚奇了！還是我們在前面吧，請讓我們幫助將軍！”劉秀又向前進兵，王尋、王邑的部隊退卻；漢軍各部一同沖殺過去，斬了數(shù)百上千個首級。漢軍接連獲勝，接著進兵，將領們膽氣更壯，沒有一個不是以一當百。劉秀就和敢于犧牲的三千人從城西水岸邊攻擊王莽軍的主將營壘。王尋、王邑所部陣亂，漢軍乘機擊潰敵軍，最終殺了王尋。昆陽城中的漢軍也擊鼓大喊而沖殺出來，里應外合，呼聲震天動地；王莽軍大潰，逃跑者相互踐踏，倒在地上的尸體遍布一百多里。適值迅雷、大風，屋瓦全都被風刮得亂飛，大雨好像從天上倒灌下來，水暴漲，虎豹都嚇得腿顫抖，掉入水中溺死的士兵上萬，河水因此不能流淌。王莽軍的士兵奔跑，各自回到自己的家鄉(xiāng)。于是海內(nèi)豪杰一樣響應，都殺掉當?shù)氐闹菘らL官，自稱將軍；一個月之內(nèi)，這種形勢遍于天下。劉秀再向潁川一帶奪取土地，進攻父城，未能攻克，大軍駐扎巾車鄉(xiāng)。潁川郡掾馮異督察五縣，被漢兵生擒。馮異說：“我有老母在父城，我情愿回去，獻上這五座縣城，以功來報答恩德?！眲⑿阍S諾。馮異回去后，就和苗萌一起率領五縣軍民倒戈。新市兵、平林兵的將領們因為劉兄弟威名日盛，隱私建議更始帝劉玄除掉他倆。劉秀對劉說：“看狀況更始帝準備跟我們過不去?！眲⑿χf：“一向就是如此?！辈痪?，劉玄集合全體將領，教劉拿出他的寶劍，接過來細致視察。這時，繡衣御史申徒建跟著呈上玉，示意更始帝早下決斷，但更始不敢發(fā)動。李軼最初跟劉兄弟感情很好，可是后來轉而諂媚擁有權柄的新貴，劉秀告誡：“對這個人不能再信任了！”劉不聽從。劉的部將劉稷，勇冠三軍，聽說劉玄即位的消息，大怒說：“當時起兵圖謀大事的，是劉兄弟。而今更始是干什么的呢！”劉玄任命劉稷當抗威將軍，劉稷不愿拜受這一任命。劉玄就與將領們部署數(shù)千軍隊，先逮捕劉稷，準備誅殺。劉堅持反對。李軼、朱鮪趁機建議劉玄同時逮捕劉，并于當天跟劉稷一齊斬首。劉秀聽到這個消息，從父城奔回宛城，向劉玄請罪。司徒所屬官員迎接劉秀，表示哀悼，劉秀不與他們談一句私話，唯有深自責怪而已，不曾自己夸耀保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功，又不敢為劉服喪；飲食言談歡樂跟平常一樣。劉玄因此慚愧，任命劉秀當破虜大將軍。12．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(8分)牡丹薛濤去春零落暮春時，淚濕紅箋怨別離。?？直阃讔{散，因何重有武陵期。傳情每向馨香得，不語還應彼此知。只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思。(1)對這首詩的賞析，不正確的兩項是(4分)(AE)A．首聯(lián)從去年與牡丹的相聚落筆，把人世間的深厚情意濃縮在重逢的特定場景之中。B．頷聯(lián)中“巫峽散”承上文的怨別離，拈來巫山云雨的故事，給人花之戀抹上夢幻的色調(diào)。C．頷聯(lián)“武陵期”典出陶淵明《桃花源記》中武陵漁人的故事，用典新穎 新穎，饒有興致。D．頸聯(lián)以“馨香”“不語”刻畫牡丹形象，又以“傳情”“彼此知”關照前文。E．尾聯(lián)回到現(xiàn)實，寫作者于欄邊安放了枕席，如對故人一般抵足而臥，互訴衷情。【解析】A項，首聯(lián)從去年與牡丹的分別落筆。E項，尾聯(lián)的意思是“只想在花欄邊安置枕席”。(2)這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。(4分)【答案】__①久別不見的愁怨之情。去春牡丹凋零之時，詩人淚濕紅箋訴離情。②不期而遇的喜悅之情。詩人在悲觀中與牡丹不期而遇，更感重逢的喜悅。③心有靈犀的相知之情。人花相顧無言，但彼此心心相印。④情意綿綿的相思之情。希望能陪伴在牡丹的身邊，互訴相思之情。__13．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《勸學》中提到君子常常反省自己，可達到“__則知明而行無過矣__”的良好效果。(2)莊子《逍遙游》中以“朝菌”為例來說明“小年不及大年”的句子是“__朝菌不知晦朔__”。(3)杜甫《登高》中道出郁積心中的自身之苦和國運之恨，難以排遣而使兩鬢花白的句子是“__艱難苦恨繁霜鬢__”。(4)《論語》中，孔子強調(diào)“__見賢思齊焉__”，意思是要向德才兼?zhèn)涞娜藢W習。(5)王灣《次北固山下》“__海日生殘夜__”描繪了晝夜交替的景象，富含哲理。五、(22分)閱讀下面的文字，完成14～16題。唐家寺的雨傘從前，有個商人在外苦心經(jīng)營多年，最終攢下了大宗財寶，準備告老還鄉(xiāng)，結束半生的漂泊辛苦，回家與妻子團聚，置田購房，安度晚年。①當時時局動蕩，路途遙遠，路上常有劫匪。商人不敢露富，只穿一襲灰布長衫，一雙布底鞋，扮作一個風餐露宿的行路人。商人特地購了一把彎頭竹柄油紙雨傘，如此這般，貌似貧寒之士，肩挎一條褡褳，手提這把雨傘，輕輕松松地上路了。這天中午，商人來到了成都近郊的唐家寺，見是一個平常的小鎮(zhèn)，雞安犬寧人面善，商人便走到一家面館，叫煮一碗面條來，吃了好趕路。成都擔擔面著名遐邇，一碗面條七紅八綠，作料豐足，商人香噴噴地吃了起來。沒想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵鬧。于是，商人在桌旁打了一個盹。一陣涼爽的風吹醒了商人，他抬頭一看，小店內(nèi)已空無一人，門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨。商人揉揉臉頰，突然暗叫不好，自己的那把油紙傘已不見蹤影！一陣冷汗霎時冒了出來。就想，定是在他打盹的時候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出門，其中的哪個見他睡著了，就順手牽羊把他的傘取走了。商人將隨身零錢清點了一番，沉吟片刻后，確定自己該做什么和怎么做了。他叫來面館掌柜的，說自己看中了這個安靜安靜的鎮(zhèn)子，確定就在這里住下，開個小鋪維生，請幫忙找一間房子。掌柜的也是個和善之人，說你開什么樣的鋪子，要多大的房子，我?guī)湍阏揖褪恰Ｉ倘苏f：“身無長技，只會修傘補帽。小小手藝人，租不起大房子，只是最好能夠在交通要道上?！闭乒竦男Φ溃骸爱斎?，修傘補帽應當在路邊?！庇谑呛芸鞄退伊艘惶幏孔?，商人便用僅有的錢在唐家寺開起了修傘鋪。商人待人客氣，心靈手巧，天亮開門，天黑關門，很是個規(guī)則人的樣子。沒過多久，他小小的修傘鋪子便受到當?shù)厝说暮迷u，人們都情愿把傘給他修理，哪怕多走兩三里路。商人的傘鋪算是立住了，可誰也不知道這個小手藝人是腰纏萬貫的富商，更不知道他每天謙和的笑臉下，掩藏著驚慌焦灼的心。他每天每時每刻都在等待著一把熟識的油紙雨傘的出現(xiàn)，但都悲觀了。經(jīng)過手上各種各樣的傘成百上千，唯獨沒有他那一把。時間一每天在消逝，商人耐性地等待著，但是他的傘還是沒有出現(xiàn)。一天，他接手了一把破舊的傘，主子漫不經(jīng)心道：“能不能修？太費事就算了。不然一把破舊的傘值不了幾個錢，我反倒花一大筆工錢！”聽了這話，商人心里一動，想到自己的那把雨傘，丟時便只有三成新，用到現(xiàn)在怕也是破破爛爛了，他現(xiàn)在的主子怕也不情愿拿來修了。商人就又動起了腦筋。其次天，過往行人看到這家修傘鋪子打出了一條好簇新的廣告：油紙雨傘以舊換新。人們紛紛上前詢問這事是不是真的，得到商人確定的回答以后，消息很快就傳開了。據(jù)說這是商人擴展生意、廣招客人的讓利活動，還說下一次就輪到補傘以舊換新了；又說商人對收集舊雨傘有愛好——總而言之，廣告效果好極了。時隔不久，②在一個和風麗日的下午，修傘鋪子來了一個中年農(nóng)夫，商人一眼就望見他腋下夾著一把油紙雨傘，那正是他日思夜想、心系魂繞的傘呀。商人不動聲色地收下雨傘，犀利的眼神一瞥，就查看到傘柄完好如初，并無半點被動過的痕跡。他知道完璧歸趙的故事在自己的身上發(fā)生了。他轉身挑了鋪子里最好的一把傘給了來客，在來客的感謝聲中，緩緩關上了店門。商人看到了他當時裝塞在里頭的全部珠寶玉器，他一下癱坐在地上，長長松了口氣，半日無語。這天，唐家寺的居民們覺得有點驚奇：自打修傘鋪開張以來，沒見過這么早關門的。其次每天大亮了卻還沒有開門，一問，才知道人去屋空，這個在此處開店好長時間的外地商人突然走了。商人是輕輕地來，又輕輕地去，的確有點驚奇，但誰也沒去多想。后來，這件事成了一個故事流傳開來，當?shù)啬切Q過傘的人才茅塞頓開。于是“唐家寺的雨傘——換一把”就成了當?shù)氐囊痪湫笳Z。14．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(7分)(C)A．小說以“油紙傘”為線索，依次寫了商人攜傘、丟傘、尋傘、得傘的過程，留意細針密線，情節(jié)絲絲入扣，一波三折。B．小說善用含意豐富的示意性語言，“雞安犬寧人面善”一句既精當表現(xiàn)了小鎮(zhèn)太平，又示意雨傘不是被人搶奪而去。C．小說在塑造商人形象時，不僅運用了語言、動作、心理和細微環(huán)節(jié)描寫，同時還借助唐家寺的居民等次要人物加以襯托。D．小說巧借生活的偶發(fā)事務，塑造了一個鎮(zhèn)靜冷靜而又睿智的商人形象，詮釋了面對人生變數(shù)應有的看法，寓意深遠?！窘馕觥緾項“借助唐家寺的居民等次要人物加以襯托”錯，依據(jù)對文本的理解，小說中沒有唐家寺的居民等次要人物加以襯托。15．請簡要分析文中兩處畫線句子各有何作用。(7分)【答案】__①交代險惡的社會環(huán)境，營造驚慌的氣氛，為故事的綻開鋪設背景，交代商人藏寶于傘的緣由。②點明商人重得雨傘時的天氣狀況，示意商人雨傘即將失而復得。__16．作家莫言在瑞典演講時曾說：“我是一個講故事的人。因為講故事，我獲得了諾貝爾文學獎。”超群的作家往往擅長在小說中用超群的敘事技巧來引人入勝。請概括這篇小說運用了哪些敘事技巧來“抓”住讀者，并結合小說相關內(nèi)容加以分析。(8分)【答案】__示例：①情節(jié)突轉法。商人制傘藏寶，身藏萬貫家財，卻貌似貧寒之士，本萬無一失，孰料百密一疏，打了一個盹，油紙傘不見蹤影。②懸念設計法。商人在唐家寺開起修傘鋪，懸念由此產(chǎn)生。商人能否等回自己藏寶的雨傘？時間一每天消逝，讀者急迫的究底之心與商人焦灼的期盼一起跳動。③峰回路轉法。正在商人苦等無望時，顧客的一席話一語驚醒夢中人，商人又動起腦筋打出廣告，這一創(chuàng)意使故事出現(xiàn)轉機，商人最終等來日思夜想的雨傘。④用第三人稱全知敘事的角度，從多方面綻開情節(jié)，讓讀者為商人的命運起伏而驚慌或釋然。__六、(15分)17．把下面一段話的主要意思壓縮成一段話，不超過60個字。(4分)大家覺得AlphAGo圍棋下得這么厲害，但不知道它怎么會這么厲害的。聶衛(wèi)平不知道，柯潔不知道，谷歌工程師也不知道。王維嘉博士卻想到，會不會存在一種我們既無法感受也無法表達的學問呢？他起先探討，在《暗學問：機器認知如何顛覆商業(yè)和社會》一書中提出了暗學問的概念。所謂暗學問，就是今日機器發(fā)覺的學問，我們既沒法感受也沒法表達，它揭開了人類相識的盲區(qū)?！敬鸢浮縚_人們不知道AlphAGo為什么會這么厲害，王維嘉由此綻開探討，提出了暗學問概念，即既無法感受也無法表達的學問，揭開了人類相識的盲區(qū)。__18．下面是某種門禁限制器的工作流程圖，請寫一段話，轉述工作流程，要求內(nèi)容完整，表達精確，語言連貫，不超過90字。(5分)【答案】__門禁限制器首先要采集人臉圖像，然后進行識別，未識別須懇求再測；若人臉識別通過，可進入指紋信息采集；若指紋識別未通過，也須懇求再測。若人臉識別、指紋識別都通過，則驗證通過，打開門禁。__19．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)當今的微信摯友圈“曬步數(shù)”也已成為時尚?，F(xiàn)在，假如每天走的步數(shù)沒達到兩三萬步，你都不好意思在摯友圈里曬。__①__，有的人竟然深夜在家門口的花園“暴走”。運動是為了健康，__②__，進而使健康受損，則是舍本逐末。走路既可健身，也可傷身，過量的走路會加重關節(jié)負擔，使原有的稍微損傷加重。通過微信運動排行榜的激勵適當走路，對身體有確定幫助，但千萬不能不顧自身體質，特殊是為了沖榜而盲目增加走路的量?？傊?，摯友圈曬步數(shù)不是目的，__③__?！敬鸢浮縚_①為了能搶占封面，不讓自己的排名落后__②假如單是為了曬步數(shù)而過量運動__③科學走路才能強身健體__七、(60分)20．閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)新冠病毒疫情發(fā)生，為廣闊師生的身體健康而延期開學。學校依據(jù)教化部要求布置作業(yè)，學生在家自主學習。在某班級微信群里，有人說：這次疫情防控，彰顯國家力氣，為祖國而驕傲；有人說：學習要有目標，做一個鐘南山院士、張繼先醫(yī)生那樣的人；有人說：人類啊要管住嘴，也就不會出現(xiàn)這些可惡的病毒了；有人說：事情已經(jīng)發(fā)生了，希望大家吸取教訓，以后公眾場合自覺講衛(wèi)生……對此，你有什么看法？請你撰寫一篇發(fā)言稿，將來在開學典禮上發(fā)言，表明你的看法，體現(xiàn)你的思索和理解。要求：確定立意，自擬標題，自選角度，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，正確運用標點符號?！緦懽髦笇А勘疚氖且黄蝿镇寗有妥魑?。寫作要求規(guī)定的文體是發(fā)言稿，這就要求考生的觀點必須要顯明，選用事例要合適，做到以理服人。格式上必須要符合發(fā)言稿的形式，須要有標題、稱謂、正文、結語等。材料的內(nèi)容是面對新冠肺炎疫情發(fā)生，各類事務在同學之間引發(fā)的多種爭論。它所給的四個主要方面，分別從國家精神、業(yè)界人才、人生追求、敢于正視等角度來，而材料結尾的省略號，是告知考生，除了材料供應的角度之外，還可以選擇在疫情發(fā)生時，其他有關的角度，比如奉獻、團結、同心協(xié)力等等。為此，在寫作時要圍繞當今種種狀況，去思索立意即可。國家力氣，令人激昂。在疫情到來的時候，中心領導重視疫情，各級政府主動應對，在武漢修建火神山、雷神山等臨時醫(yī)院，抽調(diào)全國的專家，調(diào)動軍隊醫(yī)生，發(fā)動全國人民支持疫區(qū)。這一切，都彰顯國家的力氣，及戰(zhàn)勝疫情的重大決心，也讓民眾信念倍增?？５浞?，影響人生。鐘南山院士在面對疫情時，科學的論斷讓國人看到希望和信念；張繼先，最早發(fā)覺疫情的苗頭，第一個為湖北乃至全國拉響疫情警報。還有面對肺炎疫情，沖鋒在前，身先士卒的張定宇等眾多的抗“疫”人員的奉獻精神，影響著年輕人去追求，偶像的力氣，潛移默化地影響著很多人。學會反思，亡羊補牢。新冠疫情的發(fā)生，病毒疑似來源于人類喜愛吃有潛在病毒的穿山甲、蝙蝠等野生動物。事務的發(fā)生，也就須要人類反思自省，管住嘴，管住那一份貪吃的欲望，病從口入。人在塵世，在遇到事情時，要敢于反思，勤于反思，才能做到亡羊補牢，避開類似的錯誤再發(fā)生。重視問題，小心翼翼。對疫情的傳播，要賜予重視，然后反思在當今生活中，人類必需做到講究衛(wèi)生，既是自我的健康須要，也維護他人的身心健康。身處社會，雪山倒塌，每一片雪花都有責任。反省自視，重視發(fā)生的問題，然后細致地去面對，剛好處理，才能讓時代美