八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）

八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）2023-2024學(xué)年河北省石家莊市趙縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

第一部分（12分）

1．（6分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。

漢代，尊儒術(shù)，卻匈奴，拓疆域，開(kāi)絲路。中國(guó)第一次以一個(gè)強(qiáng)盛國(guó)家的（zītài）走向世界。漢代中山國(guó)治所在盧奴縣——今天的定州市，處于太行山東麓至古黃河西北岸之間的扇形（chōngjī）平原上，土壤肥沃，經(jīng)濟(jì)繁榮，城市密集。當(dāng)雄渾博大的大漢氣象，遇上文化多元的河北大地；當(dāng)中山國(guó)發(fā)達(dá)繁榮的經(jīng)濟(jì)，遇上藝術(shù)品味卓絕的靖王劉勝，大漢雄風(fēng)有了更生動(dòng)的演繹。

（1）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

①（zītài）

②（chōngjī）

（2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）

①卓絕

②演繹

（3）下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“卻"作動(dòng)詞時(shí)的四個(gè)義項(xiàng)。文段中“卻匈奴”的“卻"的意思是___________（填序號(hào)）（2分）

卻què①后退：退～，～步。②使退卻：～敵。③推辭；拒絕：推～，～之不恭。④去；掉：冷～，忘～。

2．（6分）班級(jí)開(kāi)展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)，你是“探‘和’之義"小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

（1）將下面活動(dòng)補(bǔ)充完整。（2分）

①探究“和”字的本義與引申義（字源字形）

②搜集古代經(jīng)典中對(duì)“和"的論述（古代）

③___（現(xiàn)代）

（2）下面是組員交來(lái)的一個(gè)資料，其中的拼音忘了標(biāo)調(diào)，請(qǐng)你加上。（1分）

在說(shuō)文解字中，對(duì)“和”的解釋是“相應(yīng)也”，即指聲音相應(yīng)和、和諧地跟著唱或伴奏，這個(gè)意思后來(lái)讀作he。

（3）有組員根據(jù)“和”的字形拆分出“千"人”“口”，并據(jù)此創(chuàng)作了這則“和”主題宣傳語(yǔ)。你認(rèn)為它表達(dá)的意思妥帖嗎？說(shuō)明理由。（3分）

千人一口，同聲相應(yīng)。

第二部分（58分）

3．（8分）班級(jí)制作古詩(shī)文主題墻報(bào)，請(qǐng)你完善相關(guān)內(nèi)容。

類型詩(shī)文

自然風(fēng)光①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，。（柳宗元《小石潭記》）

情思哲理②人生貴“知”，有清醒的“知”，才有“知"后的進(jìn)步，正如《禮記》中所言，“知不足，；知困，_____________”。③韓愈曾說(shuō)“，”，所以新時(shí)代的有志之士不能靜等難有的伯樂(lè)，要主動(dòng)展示，勇于自薦。（《馬說(shuō)》）

理想追求④杜甫有強(qiáng)烈的共情心，自己的茅屋為秋風(fēng)所破之后，他想到了天下寒士，“”希望能有千萬(wàn)間廣廈來(lái)庇護(hù)他們。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤青少年要有鯤鵬之志，要像遷徙于南冥的鵬一樣，“，”，有強(qiáng)大的力量，昂揚(yáng)的精神。

4．（7分）閱讀白居易的兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

[甲]

賣(mài)炭翁（節(jié)選）

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

[乙]

官牛

官牛官牛駕官車(chē)，浐水岸邊般載沙。

一石沙，幾斤重？朝載暮載將何用？

載向五門(mén)官道西，綠槐陰下鋪沙堤。

昨來(lái)新拜右丞相，恐怕泥涂污馬蹄。

右丞相，馬蹄踏沙雖凈潔，牛領(lǐng)①牽車(chē)欲流血。

右丞相，但能濟(jì)人治國(guó)調(diào)陰陽(yáng)②，官牛領(lǐng)穿亦無(wú)妨。

【注】①領(lǐng)：肩膀。②濟(jì)人治國(guó)調(diào)陰陽(yáng)：指幫助百姓、治理好國(guó)家。

（1）請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，描述甲詩(shī)畫(huà)線句表現(xiàn)的情景。（2分）

（2）乙詩(shī)中官牛為什么從早到晚駕車(chē)載沙？（2分）

（3）乙詩(shī)作者注為“諷執(zhí)政也”，你認(rèn)為作者在勸告當(dāng)權(quán)者什么呢？（3分）

5．（13分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

舊說(shuō)云天河與海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去來(lái)，不失期③。人有奇志，立飛閣于槎上，多赍④糧，乘槎而去。十余日中猶觀星月日辰，自后茫茫忽忽亦不覺(jué)晝夜。去十余日奄⑤至一處有城郭狀屋舍甚嚴(yán)⑥。遙望宮中多織婦，見(jiàn)一丈夫牽牛渚次飲之。牽牛人乃驚問(wèn)曰：“何由至此？"此人具說(shuō)來(lái)意，并問(wèn)：“此是何處？”答曰：“君還至蜀郡訪嚴(yán)君平則知之。"竟不上岸，因還如期。后至蜀，問(wèn)君平，曰：“某年月日有客星犯牽牛宿?！庇?jì)年月，正是此人到天河時(shí)也。

【注】①海渚：海島。②槎：木筏。③失期：誤期。④赍：攜帶。⑤奄：忽然。⑥嚴(yán)：整齊。

（1）下列對(duì)文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是___________（2分）

A.去十余日/奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)

B.去十余日/奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴(yán)

C.去十余/日奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)

D.去十余/日奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴(yán)

（2）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）

加點(diǎn)詞方法提示詞義

舊說(shuō)云天河與海通聯(lián)系課文解釋詞義此中人語(yǔ)云（《桃花源記》）A云：

見(jiàn)一丈夫牽牛渚次飲之查閱詞典選擇義項(xiàng)次：①等次。②次數(shù)。③近旁。（《漢語(yǔ)大詞典》）B次：

正是此人到天河時(shí)也根據(jù)語(yǔ)境推斷意思C時(shí)：

（3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①十余日中猶觀星月日辰。

②此人具說(shuō)來(lái)意，并問(wèn)：“此是何處？"

（4）閱讀本文，你感知到哪些思想內(nèi)涵？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

6．（9分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

如何應(yīng)對(duì)雜念的侵?jǐn)_

①當(dāng)代社會(huì)，雜念的侵?jǐn)_嚴(yán)重影響著人們的生活質(zhì)量和工作效率。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先得了解雜念的重要特性——侵入性。

②雜念往往突然闖入大腦，而人們并沒(méi)有辦法拒絕，只能抑制不住地把意識(shí)放到它身上，雜念會(huì)在大腦中久久盤(pán)踞。有時(shí)，人們好不容易擺脫了它，它卻又會(huì)在某個(gè)瞬間卷土重來(lái)。雜念不斷地破壞我們的專注，打亂我們的節(jié)奏，讓人感到精疲力竭。很多時(shí)候，人們的精力往往沒(méi)有被用于正常工作，而是消耗在應(yīng)對(duì)雜念上了。

③侵?jǐn)_我們的雜念中，有兩種比較常見(jiàn)，這里姑且稱之為“情緒雜念”和“事實(shí)雜念"。情緒雜念，一般是對(duì)尚未發(fā)生事情的擔(dān)心，恐懼等負(fù)面情緒；事實(shí)雜念，則如工作時(shí)突然想起“昨天的球賽誰(shuí)贏了”“晚上吃什么好"下周大概要交物業(yè)費(fèi)了”之類。不同類型的雜念，應(yīng)對(duì)策略也不相同。

④應(yīng)對(duì)情緒雜念的侵?jǐn)_，必須分清情緒和現(xiàn)實(shí)。我們所擔(dān)憂和恐懼的事情，通常不是事實(shí)，而是最壞的可能性被放大十倍之后的結(jié)果。絕大多數(shù)時(shí)候，事情都不會(huì)像想象中那么壞、那么難，我們只是被自己的恐懼嚇倒了而已。即使擔(dān)心的結(jié)果真的出現(xiàn)了，影響也遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么大。同時(shí)，我們總會(huì)比想象中的自己更有能力去克服這些困難。認(rèn)識(shí)到這些后，我們和情緒之間就隔起了一層玻璃——能夠觀察到它，能夠感受到它的存在，但是它無(wú)法干擾到我們。這時(shí)，我們完全可以接納負(fù)面情緒的存在，讓它安分守己地待在身邊，然后繼續(xù)專注地做自己的工作。

⑤至于事實(shí)雜念，大腦“有隙可乘"是它成功侵入的必要條件。當(dāng)我們的注意力沒(méi)有被完全占用，開(kāi)始頻頻走神、思緒飄移時(shí)，事實(shí)雜念就出現(xiàn)了。所以，拒絕這種雜念侵?jǐn)_的有效方式是：消除注意力的“空隙”，進(jìn)入注意力不間斷、專注集中的“心流"狀態(tài)，并提升自己進(jìn)入“心流”狀態(tài)的能力。

⑥以我為例，假設(shè)我預(yù)計(jì)要花2個(gè)小時(shí)寫(xiě)一篇文章，指望自己在這么長(zhǎng)時(shí)間里全神貫注是不現(xiàn)實(shí)的。這時(shí)，我會(huì)把這2個(gè)小時(shí)的工作按文章內(nèi)容劃分成多個(gè)階段，每個(gè)階段可能是15～30分鐘，要求自己在每一個(gè)階段里面心無(wú)旁騖地工作。一個(gè)階段做完了，換換腦子，干點(diǎn)別的事情，比如回復(fù)信息、整理資料等等，然后再開(kāi)始下一個(gè)階段。

⑦另外，作為文字工作者，我平時(shí)會(huì)維護(hù)一個(gè)靈感庫(kù)，放入自己感興趣的選題。一旦在工作中感到注意力不飽和、開(kāi)始分心，我就進(jìn)入這個(gè)靈感庫(kù)，找一個(gè)選題，做上半個(gè)小時(shí)，讓自己快速進(jìn)入狀態(tài)。

⑧注意力無(wú)隙可尋，事實(shí)雜念就無(wú)法侵?jǐn)_我們了。

（根據(jù)《五個(gè)簡(jiǎn)單易行的習(xí)慣》改寫(xiě)）

（1）關(guān)于雜念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是___________（3分）

A.雜念會(huì)非常突然地出現(xiàn)在人們大腦中。

B.雜念會(huì)不受人們意識(shí)控制地進(jìn)入大腦。

C.雜念往往在人們大腦中存在較長(zhǎng)時(shí)間。

D.雜念讓人因精疲力竭而無(wú)法保持專注。

（2）關(guān)于如何應(yīng)對(duì)“情緒雜念”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是___________（3分）

A.提醒自己不必為還沒(méi)有發(fā)生的事情擔(dān)憂。

B.告訴自己不要把事情往糟糕的方面去想。

C.提高自己應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的壞結(jié)果的能力。

D.坦然接納已經(jīng)存在于大腦中的負(fù)面情緒。

（3）關(guān)于如何應(yīng)對(duì)“事實(shí)雜念”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是___________（3分）

A.工作前預(yù)估整體的工作量，結(jié)合實(shí)際來(lái)設(shè)置階段目標(biāo)。

B.避免全神貫注的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，確保工作時(shí)能集中注意力。

C.遵循勞逸結(jié)合的工作原則，在休息時(shí)讓大腦充分放松。

D.利用自己積累的有趣選題，在有需要時(shí)及時(shí)恢復(fù)專注。

7．（14分）

兩進(jìn)虎跳峽

①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說(shuō)曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對(duì)岸，“虎跳峽”之名由此而來(lái)?；⑻鴯{全長(zhǎng)17公里，分為上峽、中峽、下峽三段。

②我第一次進(jìn)虎跳峽，是從中甸的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見(jiàn)對(duì)面的玉龍雪山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時(shí)值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測(cè)。

③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過(guò)于簡(jiǎn)陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……我覺(jué)得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上戰(zhàn)栗著探行。

④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門(mén)。本來(lái)在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠(yuǎn)古開(kāi)天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺(jué)到汪洋大?？癖r(shí)的聲勢(shì)和威力：巖在崩，地在動(dòng)，山在搖。我只覺(jué)頭暈?zāi)垦＃_下站立不穩(wěn)。據(jù)說(shuō)，漂來(lái)的粗圓木和滾落的大石塊，在這里都會(huì)被粉碎得無(wú)影無(wú)蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動(dòng)魄、熱血沸騰的刺激……

⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來(lái)了一隊(duì)馬幫，我閃身到路旁讓道，聽(tīng)著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過(guò)去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)，馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布，如滿天星斗。這些從山上飛滾而來(lái)的落石，堆積江中，犬牙交錯(cuò)。江水在其間往復(fù)跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽。

⑥我對(duì)下峽的感受，第二次比第一次強(qiáng)烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車(chē)直奔下峽。抵達(dá)停車(chē)場(chǎng)，我不禁驚嘆：“好個(gè)哈巴雪山！"仔細(xì)俯仰一番：沒(méi)有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對(duì)峙，峰連嶂合。此景正如清代孫髯翁所寫(xiě)：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門(mén)?！鼻巴煽诘穆飞希疹^已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。

⑦從渡口乘船前往對(duì)岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路，我只得尋著人踩過(guò)的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時(shí)時(shí)小心，腳下不能打滑，否則就會(huì)墜下深淵。我大汗淋漓地攀登了近1個(gè)小時(shí)，才算踏上新開(kāi)辟的公路。

⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個(gè)只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內(nèi)心一片寧?kù)o，仿佛世間一切的紛雜都與我無(wú)關(guān)。我很快就帶著白天的游興進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來(lái)到了上峽。上峽已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車(chē)，游覽更方便了，越來(lái)越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)……

⑩兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無(wú)論體魄還是心魄，都比過(guò)去強(qiáng)健許多。若要問(wèn)我云南山川最富陽(yáng)剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽！

（選自張鴻源《滇域探秘》，有刪改）

（1）請(qǐng)梳理作者在虎跳峽所見(jiàn)的主要景物，概括其特征，并根據(jù)提示將下圖補(bǔ)充完整。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第④段畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析。（3分）

（3）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的讀后感補(bǔ)充完整。（2分）

作者的“所感"是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。閱讀選文時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)作者兩次寫(xiě)到馬幫：第⑤段寫(xiě)馬幫“走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的A之情；第⑨段寫(xiě)“仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)”，表達(dá)了作者對(duì)馬幫的B之情。這就是葉圣陶先生所說(shuō)的“攝取所見(jiàn)，又不單是寫(xiě)實(shí)，處處流露作者的情思”。

（4）游記常見(jiàn)的寫(xiě)法有“移步換景"和“定點(diǎn)換景”，選文第⑥段使用了哪種寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3離開(kāi)皇家空軍，嗎。分）

（5）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)波浪線句子的理解。（4分）

8．（4分）結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀，回答問(wèn)題。

下面是保爾百煉成鋼的成長(zhǎng)過(guò)程，請(qǐng)你仿照示例，任選兩個(gè)階段，寫(xiě)出里面的某個(gè)情節(jié)。

1.苦難少年→2.初識(shí)革命者→3.戰(zhàn)場(chǎng)搏殺→4.工地上磨練→5.病榻上斗爭(zhēng)

示例：階段1，情節(jié)：在學(xué)校因?yàn)閱?wèn)關(guān)于地球的科學(xué)問(wèn)題，得罪神父，遭到毒打。

階段___________，情節(jié)：___

階段___________，情節(jié)：___

9．（3分）保爾和《駱駝祥子》中的祥子都是生活中的奮斗者，他們的結(jié)局為何不同？

第三部分（50分）

10．（50分）根據(jù)要求寫(xiě)作。

請(qǐng)以“我不由得加快了腳步"為開(kāi)頭，寫(xiě)一篇記敘性文章。

要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極；③表達(dá)真情實(shí)感；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2023-2024學(xué)年河北省石家莊市趙縣八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

第一部分（12分）

1．【分析】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

【解答】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。注意形似字的區(qū)分。尤其注意“姿”“積"的寫(xiě)法。

（2）本題考查給漢字加拼音。注意“卓”“繹"的讀音。

（3）本題考查詞義的正確理解。結(jié)合上下文“卻匈奴”意思是使匈奴退卻，所以選擇②。

答案：

（1）①姿態(tài)

②沖積

（2）①zhuójué

②yányì

（3）②

【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，在語(yǔ)言的運(yùn)用中努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．【分析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)題目要求，仿照示例，合理設(shè)計(jì)即可。如：講述日常生活中的“和"之美。

（2）本題考查字音。根據(jù)“對(duì)‘和’的解釋是‘相應(yīng)也’，即指聲音相應(yīng)和、和諧地跟著唱或伴奏”可知“和"應(yīng)讀作“hè”。

（3）本題考查宣傳語(yǔ)的理解。宣傳語(yǔ)中“千人一口"中的“千”和“一"構(gòu)成“禾”，“禾"與“口”組合在一起是“和"字，與“和”的字形拆分出“千"人”“口"相吻合?！扒艘豢凇币鉃楸娙送暎巴曄鄳?yīng)"意為志趣相投的人自然地結(jié)合在一起。宣傳語(yǔ)的意思與“和”的本義“和諧地跟著唱"意思相符。

【解答】答案：

（1）示例：發(fā)現(xiàn)日常生活中的“和”之美

（2）示例：hè。

（3）示例：妥帖?！扒艘豢凇?，“千”和“一"構(gòu)成“禾”，“禾"與“口”組合在一起是“和"字；宣傳語(yǔ)的意思是眾人同聲，志趣相投的人自然地結(jié)合在一起，與“和”的本義“和諧地跟著唱"意思相符。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

第二部分（58分）

3．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

①影布石上

②然后能自反也然后能自強(qiáng)也（注意“反”的寫(xiě)法）

③千里馬常有而伯樂(lè)不常有（注意“常"的寫(xiě)法）

④安得廣廈千萬(wàn)間（注意“廈”的寫(xiě)法）

⑤水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里（注意“摶扶搖"的寫(xiě)法）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

4．【分析】《賣(mài)炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂(lè)府》組詩(shī)中的一篇。此詩(shī)以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫(xiě)了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣(mài)炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力地鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。全詩(shī)描寫(xiě)具體生動(dòng)，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力，在事物細(xì)節(jié)的選擇上和人物心理的刻畫(huà)上有獨(dú)到之處。

《官?！肥翘拼?shī)人白居易創(chuàng)作的一首新樂(lè)府。其旨在“諷執(zhí)政也"。這首詩(shī)是白居易的《新樂(lè)府官?！罚ㄟ^(guò)描寫(xiě)官牛拉車(chē)運(yùn)沙的情景，諷刺了當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的貪污和無(wú)能。詩(shī)中的“官牛官牛駕官車(chē)，浐水岸邊般載沙”直接指出了官員們利用手中的權(quán)力進(jìn)行不正當(dāng)?shù)男袨?。而“一石沙，幾斤重，朝載暮載將何用"則表達(dá)了對(duì)這些行為無(wú)謂和荒唐的質(zhì)疑。詩(shī)人通過(guò)“昨來(lái)新拜右丞相，恐怕泥涂污馬蹄”揭示出執(zhí)政者只關(guān)心自己的利益，而不顧百姓的苦難。最后，“牛領(lǐng)牽車(chē)欲流血。右丞相，但能濟(jì)人治國(guó)調(diào)陰陽(yáng)，官牛領(lǐng)穿亦無(wú)妨"則是對(duì)執(zhí)政者的諷刺和批評(píng)，表達(dá)了對(duì)他們能力不足、不能真正為民解憂的不滿。這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，意象豐富，通過(guò)對(duì)比和夸張手法強(qiáng)烈地揭示了社會(huì)矛盾和人民疾苦，同時(shí)也表現(xiàn)出了詩(shī)人深切的人文關(guān)懷。

【解答】（1）本題考查描繪詩(shī)句畫(huà)面?！耙箒?lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍”意思是夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車(chē)碾軋冰凍的車(chē)輪印往集市上趕去。“夜來(lái)城外一尺雪"說(shuō)明雪下得非常大，冰結(jié)得非常厚?！皶择{炭車(chē)輾冰轍”，賣(mài)炭翁卻天一亮就駕車(chē)出門(mén)賣(mài)炭，深刻地表達(dá)出賣(mài)炭翁生活的極度貧困艱苦，渴望炭能多賣(mài)幾個(gè)錢(qián)的迫切心情。在理解句意的基礎(chǔ)上加上自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用流暢、通順的語(yǔ)言描繪出來(lái)即可。

（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。從白居易的詩(shī)中“一石沙，幾斤重？朝載暮載將何用？載向五門(mén)官道西，綠槐陰下鋪沙堤。昨來(lái)新拜右丞相，恐怕泥涂污馬蹄"我們可以看出，牛拉的沙極重，而且從“浐水岸邊”到“五門(mén)官道西"路途又極遠(yuǎn)，以至于牛的脖頸都要勒出了血。但是如此興師動(dòng)眾拉沙作何用呢？原來(lái)是怕土路弄臟了馬蹄子，要給丞相鋪“沙堤”。

（3）本題考查理解詩(shī)歌主題。在詩(shī)中，作者兩次“呼告"右丞相，“右丞相，馬蹄踏沙雖凈潔，牛領(lǐng)牽車(chē)欲流血”一是告訴高高在上的丞相，馬蹄雖然干凈了，但是這背后是“官牛"幾欲流血的痛苦換來(lái)的。其背后的深意是告訴丞相，你已位極人臣了，請(qǐng)多顧念一下普通民眾的境遇吧?！坝邑┫?，但能濟(jì)人治國(guó)調(diào)陰陽(yáng)，官牛領(lǐng)穿亦無(wú)妨”二是對(duì)丞相的殷殷期望，希望他能安邦定國(guó)，救民于水火。這也是詩(shī)人“退而求其次"的哀告：即便你享受特權(quán)，私心熾盛，但只要你能濟(jì)人治國(guó)，那我們民眾的所有付出都是值得的。這是人們多么樸素的愿望??！

答案：

（1）夜晚，城外積了尺余厚的雪。清晨，一位老人駕著裝滿炭的牛車(chē)，車(chē)輪在結(jié)冰的路上艱難前行，碾出深深的轍痕。老人與牛，在寒風(fēng)中默默前行，畫(huà)面充滿艱辛與堅(jiān)持。

（2）怕土路弄臟了馬蹄子，要給丞相鋪“沙堤”。

（3）勸告當(dāng)權(quán)者多顧念一下普通民眾的境遇，并能安邦定國(guó)，救民于水火。

譯文：

賣(mài)炭翁

有位賣(mài)炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣(mài)炭得到的錢(qián)用來(lái)干什么？買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣(mài)不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車(chē)碾軋冰凍的車(chē)輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門(mén)外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)啊？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書(shū)，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車(chē)的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢(qián)了。

官牛

官牛拉著官車(chē)，從浐水岸邊一趟又一趟地拉著沙子。一石沙子有幾斤重？從早拉到晚，要用來(lái)干什么呢？要拉到五門(mén)官道的西邊，在綠槐陰下鋪出一條沙堤。昨天朝廷新封了右丞相，害怕泥濘的土路臟污了丞相的馬的蹄子。右丞相啊，馬蹄踩踏著沙子雖然很干凈，但是拉沙鋪路的牛拉著官車(chē)，脖子都要流血了！右丞相啊，如果你真的能治理好這個(gè)國(guó)家，哪怕官牛的脖子穿破了也無(wú)妨！

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

5．【分析】譯文：

以前有傳說(shuō)稱天河和大海相通。近代有個(gè)住在海島上的人，每年八月會(huì)有木筏按時(shí)漂來(lái)漂去。這個(gè)人有奇特的志向，在木筏上搭建了飛閣，帶了很多糧食，乘坐木筏離開(kāi)了。十多天里還能看到星星月亮太陽(yáng)和時(shí)辰，之后就迷迷糊糊也分不清白天黑夜了。離開(kāi)十多天后忽然到達(dá)一個(gè)地方，有像城郭的樣子，房屋很整齊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)宮中有很多織布的婦女，看到一個(gè)男子在水邊牽著牛讓牛喝水。牽牛人于是驚訝地問(wèn)道：“你怎么到這里來(lái)的？"這個(gè)人詳細(xì)說(shuō)明了來(lái)意，并問(wèn)道：“這是什么地方？”回答說(shuō)：“你回到蜀郡拜訪嚴(yán)君平就知道了。"最終沒(méi)有上岸，于是按照約定的時(shí)間返回。后來(lái)到了蜀郡，詢問(wèn)嚴(yán)君平，嚴(yán)君平說(shuō)：“某年月日有客星侵犯牽牛星宿。”計(jì)算年月，正是這個(gè)人到達(dá)天河的時(shí)候。

【解答】（1）本題考查斷句。

句意：離開(kāi)十多天后忽然到達(dá)一個(gè)地方，有像城郭的樣子，房屋很整齊。故可斷為：去十余日/奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴(yán)。

（2）本題考查詞語(yǔ)解釋。

A.句意：以前有傳說(shuō)稱天河和大海相通。云：說(shuō)。

B.句意：看到一個(gè)男子在水邊牽著牛讓牛喝水。次：近旁。

C.句意：正是這個(gè)人到達(dá)天河的時(shí)候。時(shí)：時(shí)候。

（3）本題考查翻譯。

①重點(diǎn)詞：猶，還。句意：十多天中還能看到星星、月亮和太陽(yáng)。

②重點(diǎn)詞：具，詳細(xì)地。句意：這個(gè)人詳細(xì)地說(shuō)明了來(lái)意，并問(wèn)道：“這是什么地方？"

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

展現(xiàn)了人類對(duì)未知世界的好奇與探索精神。文中有人心懷奇志，乘坐浮槎前往天河，體現(xiàn)了人類不滿足于現(xiàn)狀，渴望探索未知領(lǐng)域的勇氣和決心。反映了人們對(duì)宇宙和天象的關(guān)注與思考。通過(guò)“某年月日有客星犯牽牛宿”，可以看出當(dāng)時(shí)人們對(duì)天文現(xiàn)象有所觀察和記錄，并試圖將其與人間的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)了對(duì)宇宙奧秘的探索和思考。蘊(yùn)含了對(duì)神奇、浪漫想象的追求。天河與人間相通，且有織婦、牽牛人等神話元素，展現(xiàn)了人們豐富的想象力和對(duì)美好、神秘事物的向往。例如，文中主人公毅然登上浮槎前往未知的天河，這種行為本身就彰顯了人類勇于突破常規(guī)、探索未知的精神。而嚴(yán)君平對(duì)天文現(xiàn)象的解讀，反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)天文知識(shí)的一定積累和對(duì)宇宙規(guī)律的初步探索。同時(shí)，天河中織婦、牽牛人的形象，充滿了神話色彩，滿足了人們對(duì)奇幻世界的想象和憧憬。

答案：

（1）A

（2）A.說(shuō)。

B.近旁。

C.時(shí)候。

（3）①十多天中還能看到星星、月亮和太陽(yáng)。

②這個(gè)人詳細(xì)地說(shuō)明了來(lái)意，并問(wèn)道：“這是什么地方？"

（4）本文的思想內(nèi)涵包括：對(duì)未知世界的好奇與探索精神；展現(xiàn)了古人豐富的想象力；反映了人們對(duì)宇宙奧秘的思考和追求。復(fù)制重新生成把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)嚴(yán)君平的故事在歷史上有什么典故？古人對(duì)于宇宙奧秘的思考和追求體現(xiàn)在哪些方面？

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

6．【分析】這篇說(shuō)明文首先介紹了雜念的重要特性，接著介紹了如何應(yīng)對(duì)“情緒雜念”和如何應(yīng)對(duì)“事實(shí)雜念"。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說(shuō)明方法及其作用等知識(shí)，解答即可。

【解答】（1）本題考查理解文本內(nèi)容篩選信息。

ABC.正確。

D.有誤，原文是：雜念不斷地破壞我們的專注，打亂我們的節(jié)奏，讓人感到精疲力竭。此項(xiàng)“雜念讓人因精疲力竭而無(wú)法保持專注”理解錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）本題考查理解文本內(nèi)容篩選信息。

ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合“我們和情緒之間就隔起了一層玻璃——能夠觀察到它，能夠感受到它的存在，但是它無(wú)法干擾到我們"這時(shí)，我們完全可以接納負(fù)面情緒的存在，讓它安分守己地待在身邊，然后繼續(xù)專注地做自己的工作”可知，“提高自己應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的壞結(jié)果的能力"理解錯(cuò)誤。

故選：C。

（3）本題考查理解文本內(nèi)容篩選信息。

ABD.正確。

C.有誤，原文是：消除注意力的“空隙”，進(jìn)入注意力不間斷、專注集中的“心流"狀態(tài)，并提升自己進(jìn)入“心流”狀態(tài)的能力?！白裱瓌谝萁Y(jié)合的工作原則，在休息時(shí)讓大腦充分放松"理解錯(cuò)誤。

故選：C。

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

【點(diǎn)評(píng)】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有"另外”等。

7．【分析】本文是一篇游記，作者按照上峽、中峽、下峽的順序，寫(xiě)了兩次游覽虎跳峽的經(jīng)歷和感受，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)壯美山河的贊美之情。

【解答】（1）本題考查篩選和概括信息。

A“雪山高聳"對(duì)應(yīng)第②段內(nèi)容，“江水震響”對(duì)應(yīng)第④段內(nèi)容，此空可由第③段“接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過(guò)于簡(jiǎn)陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)"概括為：山路艱險(xiǎn)。

B“峽谷森嚴(yán)”對(duì)應(yīng)第⑥段內(nèi)容，此空可由第⑧段“這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐"概括為：村夜沉寂。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。此題要求從修辭角度著手，“它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲”把江水人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，寫(xiě)出江水“一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷"時(shí)聲響巨大、流速變急的特點(diǎn)。

（3）本題考查體會(huì)作者情感。

A空，結(jié)合“聽(tīng)著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過(guò)去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)，馬幫卻奮力前行”可知，此處蘊(yùn)含著作者對(duì)馬幫的敬佩之情。

B空，結(jié)合“上峽已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)"但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽”等語(yǔ)句可知，此處蘊(yùn)含著作者對(duì)往日生活的懷念之情。

（4）本題考查寫(xiě)景方法分析。根據(jù)“抵達(dá)停車(chē)場(chǎng)，我不禁驚嘆：‘好個(gè)哈巴雪山！’仔細(xì)俯仰一番"而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)”“前往渡口的路上"等語(yǔ)句可知，第⑥段使用了“移步換景”的寫(xiě)法?？山Y(jié)合每一處的景物特點(diǎn)具體分析作答。

（5）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。要注意題干“根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)"的要求，回答要全面?！盁o(wú)論體魄還是心魄”寫(xiě)出游覽虎跳峽后在身心兩個(gè)方面都有收獲。身體上是鍛煉了體能，心靈上是感受到山路艱險(xiǎn)、村夜沉寂后陶冶了心性?？蓳?jù)此作答。

答案：

（1）A山路艱險(xiǎn)（山路崎嶇、驛道艱險(xiǎn)）B村夜沉寂（星夜沉寂）

（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，“擠"勃然大怒”兩詞把江水人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江水因江面變窄而流速變急、水聲震響的特點(diǎn)，表達(dá)出作者內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。

（3）敬佩；懷念。

（4）使用了移步換景的寫(xiě)法。作者先寫(xiě)在停車(chē)場(chǎng)俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至觀峽臺(tái)遠(yuǎn)眺玉龍、哈巴兩山對(duì)峙的景象，最后寫(xiě)在前往渡口的路上看到山巔陽(yáng)光耀眼、峽谷陰影籠罩的景象。

（5）示例：作者兩進(jìn)虎跳峽，在艱險(xiǎn)的山路上探行，在無(wú)路的山崖上攀爬，鍛煉了體能和毅力；同時(shí)，山的巍峨、水的奔涌、夜的靜謐……陶冶了他的心性。我也有類似的體驗(yàn)，例如去徒步時(shí)，跋山涉水遇見(jiàn)美景，既強(qiáng)健了體魄，又凈化了心靈。

【點(diǎn)評(píng)】散文閱讀的一般方法：

1．找“要素"。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），通過(guò)分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來(lái)理解作品的思想內(nèi)容。

2．理順序。敘事散文以敘述和描寫(xiě)為基本表達(dá)方式，閱讀時(shí)，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過(guò)渡和照應(yīng)，如何開(kāi)頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3．抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場(chǎng)面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。

4．品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂(lè)都包含在字里行間。

5．析哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說(shuō)的見(jiàn)物思情就是這個(gè)道理。

8．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

【解答】本題考查名著情節(jié)。

初識(shí)革命者。保爾哥哥的朋友——革命者朱赫來(lái)住在他家，教會(huì)了保爾英國(guó)拳擊，還時(shí)常給保爾講些革命道理。

戰(zhàn)場(chǎng)搏殺。保爾參加革命，成為一名偵察員。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時(shí)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。之后主動(dòng)要求加入騎兵隊(duì)，與戰(zhàn)友們救出七千多名革命者。在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)，保爾英勇戰(zhàn)斗頭部被榴霰彈炸成重傷。

工地上磨煉。保爾被調(diào)去修鐵路。雖然工作環(huán)境艱苦，可他仍忘我地工作。任務(wù)將要完成時(shí)，大葉性肺炎和腸傷寒使保爾倒下，于是他被送回老家。

病榻上斗爭(zhēng)。他在病床上忍受痛苦完成小說(shuō)創(chuàng)作，中途手稿丟失。后來(lái)他在加莉亞的幫助下（他口述，加莉亞代錄），最終完成創(chuàng)作。

答案：

示例一：2朱赫來(lái)教保爾英國(guó)拳擊，還時(shí)常給保爾講革命道理。

3在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)，保爾英勇戰(zhàn)斗頭部被榴霰彈炸成重傷。

示例二：4修筑鐵路，工作環(huán)境艱苦，可他仍忘我地工作。

5保爾在病床上忍受痛苦完成小說(shuō)創(chuàng)作。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

9．【分析】《駱駝祥子》講述普通人力車(chē)夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車(chē)的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國(guó)人民愚昧、保守、落后的國(guó)民性。

【解答】本題考查對(duì)名著人物的把握。保爾與祥子所處的社會(huì)不同。保爾在朱赫來(lái)的影響下，走上了革命道路，當(dāng)過(guò)偵察兵和騎兵，曾經(jīng)在雪原修建鐵路，忍受肉體和精神上的痛苦堅(jiān)持寫(xiě)作，最終成長(zhǎng)為優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。由此可見(jiàn)，朱赫來(lái)和組織的引領(lǐng)以及保爾自身頑強(qiáng)的意志使得他最終成為了受人尊敬的革命英雄。祥子在為自己的夢(mèng)想而努力，但是一個(gè)又一個(gè)的打擊吹滅了他心中的希望。車(chē)和人被大兵搶走，錢(qián)被孫偵探敲詐，老馬和小馬的經(jīng)歷等事情對(duì)祥子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，社會(huì)的黑暗是祥子走向墮落的根本原因，但是祥子自身性格中的墮落性和個(gè)人主義也是他走向墮落的重要因素。

答案：

兩人雖然都出身社會(huì)底層，歷經(jīng)磨難，但是祥子基本屬于為改變自己的命運(yùn)而獨(dú)立抗?fàn)?，他的奮斗目標(biāo)只是買(mǎi)一輛屬于自己的黃包車(chē)，但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的問(wèn)