任澤區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

任澤區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷河北省邢臺(tái)市任澤區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

1．（2024四下·任澤期中）填空題。

鄉(xiāng)村風(fēng)景美如畫：téngluó樹下，可愛的孩子們?cè)趙úyōuwúlǜ地玩耍，身手mǐnjié的qīngtíng掠過河面；夜幕降臨，fánxīng點(diǎn)點(diǎn)，biānfú從màoyán下飛過，樹林里偶爾傳來貓頭yīng低沉的叫聲；河邊姿態(tài)萬千的的柳樹，在ménglóng的霧氣中盼望著清晨。

2．（2024四下·任澤期中）下面字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．澎湃（pài）厭惡（wù）暈倒（yūn）剎那間（chà）

B．開辟（bì）奢侈（chí）浙江（zhè）崗位（gǎng）

C．瓶塞（sāi）慷慨（gài）倔強(qiáng)（jiàng）看門（kān）

D．徜徉（xiáng）攆走（liǎn）率領(lǐng)（shuài）掙扎（zhá）

3．（2024四下·任澤期中）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．博學(xué)多通（暢通）

B．待到山花爛漫時(shí)（顏色鮮明而美麗）

C．四時(shí)田園雜興（隨興而寫的詩）

D．最喜小兒亡賴（同“無賴”，頑皮、淘氣）

4．（2024四下·任澤期中）下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。

B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。

C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰都一毛不拔。

D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍"一樣。

5．（2024四下·任澤期中）下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。

B．這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

C．我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，所以它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。

D．在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。

6．（2024四下·任澤期中）下列句子沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一句是（）

A．它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

B．鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

C．它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候去欺侮最忠厚的鴨子。

D．鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

7．（2024四下·任澤期中）給句中畫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊：我們既可以探訪歷史，____；又可以走進(jìn)自然，____；還可以體察親情，____；更可以了解社會(huì)，____。

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人生百態(tài)

A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③②①④

8．（2024四下·任澤期中）詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

地闊前俯斑斕

無憂凝視炊煙

（2）根據(jù)意思選詞填空。

指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

（3）描寫了鄉(xiāng)下生活，我還可以寫兩個(gè)類似的詞語：、。

（4）選一個(gè)自己喜歡的詞造句。

9．（2024四下·任澤期中）句子訓(xùn)練。

（1）偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問句）

（2）一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都晃動(dòng)起來。（改為擬人句）

（3）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。。ㄗ⒁饧狱c(diǎn)的部分，照樣子寫其它的顏色）

（4）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（注意加點(diǎn)的部分，照樣子寫一個(gè)事物）

（5）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢。（體會(huì)句子中冒號(hào)的用法，仿照例句，圍繞“細(xì)心的小明”寫句子）

10．（2024四下·任澤期中）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）誦讀經(jīng)典詩文，我們能感受到別樣的風(fēng)景與情趣。“桃花一簇開無主，___"描寫了春花的艷麗：“___，飛入菜花無處尋”描寫了兒童的天真可愛；“已是懸崖百丈冰，"則表現(xiàn)了冬花的傲骨。詩人冰心筆下的“心中的風(fēng)雨來了，___”喚起我們對(duì)母親深深的思念；詩人艾青在《綠》中讓我們感受到了生機(jī)：“突然一陣風(fēng)，好像___，___，___……"

（2）母親啊！天上的風(fēng)雨來了，___；心中的風(fēng)雨來了，___。這首詩的作者是。

（3）詩和音樂亦有共同之處。正如朱光潛所言：“_________”。

（4）羅隱的《蜂》中，“___，___"兩句用問句的形式，既贊美了蜜蜂辛勤勞作的品格，也表達(dá)了對(duì)不勞而獲者的不滿。

（5）《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中表現(xiàn)夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩句是___，___。

（6）秋高氣爽的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會(huì)想起___，___。

（7）關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如：___，明日必有大雨到。

11．（2024四下·任澤期中）口語交際場(chǎng)。

父母之愛是每個(gè)人都不可缺少的，看了以上漫畫，你對(duì)這種“愛”的方式有什么看法？可以結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?/p>

二、閱讀與鑒賞。

（2024四下·任澤期中）課外閱讀。

____

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌。它們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。小小生靈，活得如此滋潤(rùn)，尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每讀起這段文字，我就深為它們的行為感動(dòng)。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。

生命的渺小、體力的（卑微單薄微?。___并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（卑微單薄微薄）____也不能決斷什么，可怕的是看不到（卑微單薄微?。___的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往____體積，____精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

12．選出文章括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。

13．在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

14．文中畫線的兩個(gè)句子都是。把第一個(gè)畫線句改為陳述句：____________；第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：___。

15．給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

三、習(xí)作。（30分）

16．（2024四下·任澤期中）馬克吐溫說：“頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妗瓪v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪Ｐ?天真活潑的你是否跟湯姆索亞一樣有過類似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有過精彩或糟糕的頑皮往事？請(qǐng)將題目“那次”補(bǔ)充完整，寫一篇文章，不少于400字。

四、附加題。（可選做，不計(jì)入總分，但將作為參考。）

17．（2024四下·任澤期中）你最喜歡的一句名言是什么？為什么？

18．（2024四下·任澤期中）請(qǐng)默寫一首你最喜歡的古詩或者最喜歡的節(jié)日，并簡(jiǎn)要說明你喜歡它的原因。

答案解析部分

1．【答案】藤蘿；無憂無慮；敏捷；蜻蜓；繁星；蝙蝠；屋檐；鷹；朦朧

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“無憂無慮"的“憂”寫成“優(yōu)”，不要把“蜻蜓”的“蜓"右面寫成“延”。

故答案為：藤蘿、無憂無慮、敏捷、蜻蜓、繁星、蝙蝠、屋檐、鷹、朦朧

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“開辟"的“辟”應(yīng)讀“pì”，“奢侈”的“侈"應(yīng)讀“chǐ”。

C.有誤，“慷慨"的“慨”應(yīng)讀“kǎi"。

D.有誤，“徜徉”的“徜"應(yīng)讀“yáng”，“攆走"的“攆”應(yīng)讀“niǎn"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A、有誤，知識(shí)淵博，學(xué)問精通。故“通”的意思是：通曉。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】A．不恰當(dāng)，紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。與語境不符。

B、C、D恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、B、D正確；C.錯(cuò)誤，用詞不當(dāng)，應(yīng)把“所以"改為“因?yàn)椤薄?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

6．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】A．出自《貓》，“它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗"寫了貓古怪的特點(diǎn)，既膽小又勇猛。

B．出自《白鵝》，句子將狗前后的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，突出狗對(duì)鵝老爺?shù)奈窇帧?/p>

C．出自《母雞》，句子將母雞對(duì)公雞和鴨子的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出母雞的欺軟怕硬。

D．出自《白鵝》，句子將鵝的步態(tài)與鴨的步態(tài)進(jìn)行對(duì)比，寫出鵝步態(tài)的從容和傲慢。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前的“探訪歷史”可知填③感受風(fēng)云變遷，因?yàn)闅v史是一個(gè)變遷的過程。第二空，根據(jù)橫線前的“走進(jìn)自然"可知填①觀賞世間美景，因?yàn)樽匀唤缬泻芏嗝谰?。第三空，根?jù)橫線前的“體察親情”可知填②享受溫暖盛宴，因?yàn)闇嘏⒀缡怯H人團(tuán)聚的特點(diǎn)。第四空，根據(jù)橫線前的“了解社會(huì)"可知填④品味人生百態(tài)，社會(huì)是一個(gè)百態(tài)叢生的地方。綜合排序?yàn)椋孩邰佗冖堋?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

8．【答案】（1）天高；后仰；五彩；無慮；屏息；裊裊

（2）屏息凝視

（3）炊煙裊裊；小橋流水；雞犬相聞

（4）在童年的時(shí)光里，我們總是過著無憂無慮的生活，享受著那份純真的快樂，沒有太多的煩惱。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用

【解析】【分析】(1)補(bǔ)充后的詞語依次是：天高地闊前俯后仰五彩斑斕無憂無慮屏息凝視炊煙裊裊；

(2)屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。根據(jù)詞義和語境，應(yīng)填：屏息凝視。

(3)炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。根據(jù)詞義，描寫鄉(xiāng)下生活的詞語是“炊煙裊裊”，與“炊煙裊裊"類似的詞語有：小橋流水、雞犬相聞。

(4)本題任選一個(gè)詞語造句，所造句子合理即可，如：在童年的時(shí)光里，我們總是過著無憂無慮的生活，享受著那份純真的快樂，沒有太多的煩惱。

故答案為：(1)天高后仰五彩無慮屏息裊裊；(2)屏息凝視；(3)炊煙裊裊小橋流水雞犬相聞；(4)在童年的時(shí)光里，我們總是過著無憂無慮的生活，享受著那份純真的快樂，沒有太多的煩惱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語、詞語的理解與辨析、詞語仿寫、造句。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。

9．【答案】（1）難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？

（2）一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都跳起了歡快的舞蹈。

（3）那柿子的紅，紅得喜慶；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。

（4）新建的體育館和五個(gè)足球場(chǎng)一般大小。

（5）細(xì)心的小明：小明寫作業(yè)尤為細(xì)心：他的作業(yè)本不會(huì)出現(xiàn)任何涂改和污點(diǎn)，甚至不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】（1）考查反問句的改寫。在句首加“難道”，在“值得"前加“不”，句末加“呢"和問號(hào)。

即：難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？

（2）考查擬人句的改寫。要將“麥苗”人格化。

如：一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都跳起了歡快的舞蹈。

（3）考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句是排比句。

如：那柿子的紅，紅得喜慶；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。

（4）考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句加點(diǎn)字運(yùn)用了作比較的說明方法。

如：新建的體育館和五個(gè)足球場(chǎng)一般大小。

（5）考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句中冒號(hào)的提示作用。

如：細(xì)心的小明：小明寫作業(yè)尤為細(xì)心：他的作業(yè)本不會(huì)出現(xiàn)任何涂改和污點(diǎn)，甚至不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

故答案為：（1）難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？（2）一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都跳起了歡快的舞蹈。（3）那柿子的紅，紅得喜慶；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。（4）新建的體育館和五個(gè)足球場(chǎng)一般大小。（5）細(xì)心的小明：小明寫作業(yè)尤為細(xì)心：他的作業(yè)本不會(huì)出現(xiàn)任何涂改和污點(diǎn)，甚至不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句的句式、寫法等特點(diǎn)，結(jié)合語境，想象要合理，詞語運(yùn)用要正確，語句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字。改寫句子不要改變?cè)?。形象分析要突出人物特點(diǎn)。

10．【答案】（1）可愛深紅愛淺紅；兒童急走追黃蝶；猶有花枝俏；我只躲到你的懷里；舞蹈教練在指揮；所有的綠就整齊地；按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起

（2）鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里；冰心

（3）詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏

（4）采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜

（5）梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀

（6）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

（7）螞蟻搬家蛇過道。

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅"出自盛唐詩人杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏"出自毛澤東的《卜算子詠梅》；“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”出自冰心的《繁星》；“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地"出自艾青的《綠》。

（2）“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這首詩的作者是冰心。

（3）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏"是朱光潛的名言。

（4）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”出自羅隱的《蜂》，既贊美了蜜蜂辛勤勞作的品格，也表達(dá)了對(duì)不勞而獲者的不滿。

（5）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀"出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，詩句描寫了夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)。

（6）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。

（7）“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到"是關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象的農(nóng)諺。

故答案為：（1）可愛深紅愛淺紅兒童急走追黃蝶猶有花枝俏我只躲到你的懷里舞蹈教練在指揮所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起；（2）鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里冰心；（3）詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏；（4）采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜；（5）梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花?。唬?）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（7）螞蟻搬家蛇過道。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

11．【答案】漫畫中的父母對(duì)孩子不是真正的愛，是“溺愛”，這種愛最終會(huì)害了孩子。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】從兩幅漫畫中不難看出父母對(duì)孩子都非常的嬌慣，是一種溺愛，溺愛不是對(duì)孩子真正的愛。

故答案為：漫畫中的父母對(duì)孩子不是真正的愛，是“溺愛”，這種愛最終會(huì)害了孩子。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查口語交際的能力。學(xué)生可結(jié)合漫畫談一談父母之愛的方式有何不同。

【答案】12．單薄，卑微，微薄

13．不是，而是

14．反問句；比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛生活。

15．敬重卑微。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

12．考查了選詞填空。卑微：地位低下而渺小。單?。褐柑鞗龌蛱炖涞臅r(shí)候穿的衣服薄而且少。微?。杭?xì)小而薄弱；數(shù)量很少。結(jié)合語境，第一空填“單薄”，第二空填“卑微”，第三空填“微薄”。

故答案為：?jiǎn)伪?，卑微，微?/p>

13．考查了對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解?！绑w積"與“精神”意思上表示并列。根據(jù)語義應(yīng)填“不是……而是……"。

故答案為：不是，而是

14．考查了改寫句子及對(duì)句子的理解?！氨绕鹞浵?，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭”，這句話無疑而問，是一個(gè)反問句，改為陳述句，應(yīng)把“什么"去掉，把“有”改為“沒有”，問號(hào)改為句號(hào)，即為：比起螞蟻，我們沒有理由言渺小、說卑微，沒有理由自暴自棄、玩世不恭。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛生活。

故答案為：反問句，比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛生活。

15．考查給短文加題目的能力。這篇短文通過講述螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)抱團(tuán)逃生的事例，告訴我們要敬重卑微，不輕言渺小、說卑微。故短文題目可以是“敬重卑微”。

故答案為：敬重卑微

16．【答案】那次玩得真高興“哈哈哈……"教室里傳來一陣歡聲笑語，原來我們?cè)谕尜N鼻子游戲。

首先，老師畫了一個(gè)小姑娘的腦袋，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，一張調(diào)皮的嘴巴還吐著舌頭，活潑又可愛。可是美中不足的是她沒有鼻子，所以我們打算給她添個(gè)鼻子。游戲開始了，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)。第一個(gè)是趙依兒，只見老師蒙住她的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。趙依兒搖搖晃晃小心翼翼地上來了。結(jié)果她竟然走錯(cuò)了方向，大家哄堂大笑。趙依兒不服輸，繼續(xù)貼鼻子。結(jié)果又把鼻子貼在了頭發(fā)上。教室頓時(shí)炸開了鍋，有的同學(xué)笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，還有的笑得眼睛瞇成了一條線。趙依兒摘下紅領(lǐng)巾也笑彎了腰。

最后老師依次叫了幾個(gè)同學(xué)上來，有的把鼻子貼到了眼睛上，還有的貼到了嘴巴上。這真是一堂有趣的游戲課。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“那次____”為題寫一篇作文。馬克吐溫說：“頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妗瓪v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪Ｐ?天真活潑的你是否跟湯姆索亞一樣有過類似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有過精彩或糟糕的頑皮往事？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己印象深刻，有意義，最想分享的去寫。寫作時(shí)要注意進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章作者通過生動(dòng)地描寫，刻畫了一場(chǎng)有趣的游戲，表現(xiàn)了作者在玩耍中的愉快心情。文章語言運(yùn)用得詼諧幽默，用詞得體。

17．【答案】我最喜歡的名言是“少壯不努力，老大徒傷悲”。因?yàn)檫@句話的意思是：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí)，悲傷難過也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹

【解析】【分析】只要寫出自己喜歡的名言警句，言之有理即可。示例：我最喜歡的名言是“少壯不努力，老大徒傷悲"。因?yàn)檫@句話的意思是：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí)，悲傷難過也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。

故答案為：我最喜歡的名言是“少壯不努力，老大徒傷悲”。因?yàn)檫@句話的意思是：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí)，悲傷難過也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句的積累。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

18．【答案】九月九日憶山東兄弟

【唐】王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

詩一開頭“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維創(chuàng)作的詩歌。全詩為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在思念自己。因此這首詩表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。

故答案為：九月九日憶山東兄弟

【唐】王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

詩一開頭“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

1/1河北省邢臺(tái)市任澤區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

1．（2024四下·任澤期中）填空題。

鄉(xiāng)村風(fēng)景美如畫：téngluó樹下，可愛的孩子們?cè)趙úyōuwúlǜ地玩耍，身手mǐnjié的qīngtíng掠過河面；夜幕降臨，fánxīng點(diǎn)點(diǎn)，biānfú從màoyán下飛過，樹林里偶爾傳來貓頭yīng低沉的叫聲；河邊姿態(tài)萬千的的柳樹，在ménglóng的霧氣中盼望著清晨。

【答案】藤蘿；無憂無慮；敏捷；蜻蜓；繁星；蝙蝠；屋檐；鷹；朦朧

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】不要把“無憂無慮"的“憂”寫成“優(yōu)”，不要把“蜻蜓”的“蜓"右面寫成“延”。

故答案為：藤蘿、無憂無慮、敏捷、蜻蜓、繁星、蝙蝠、屋檐、鷹、朦朧

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．（2024四下·任澤期中）下面字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．澎湃（pài）厭惡（wù）暈倒（yūn）剎那間（chà）

B．開辟（bì）奢侈（chí）浙江（zhè）崗位（gǎng）

C．瓶塞（sāi）慷慨（gài）倔強(qiáng)（jiàng）看門（kān）

D．徜徉（xiáng）攆走（liǎn）率領(lǐng)（shuài）掙扎（zhá）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“開辟"的“辟”應(yīng)讀“pì”，“奢侈”的“侈"應(yīng)讀“chǐ”。

C.有誤，“慷慨"的“慨”應(yīng)讀“kǎi"。

D.有誤，“徜徉”的“徜"應(yīng)讀“yáng”，“攆走"的“攆”應(yīng)讀“niǎn"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

3．（2024四下·任澤期中）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．博學(xué)多通（暢通）

B．待到山花爛漫時(shí)（顏色鮮明而美麗）

C．四時(shí)田園雜興（隨興而寫的詩）

D．最喜小兒亡賴（同“無賴”，頑皮、淘氣）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A、有誤，知識(shí)淵博，學(xué)問精通。故“通"的意思是：通曉。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。

4．（2024四下·任澤期中）下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。

B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。

C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰都一毛不拔。

D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍"一樣。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】A．不恰當(dāng)，紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。與語境不符。

B、C、D恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

5．（2024四下·任澤期中）下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。

B．這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

C．我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，所以它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。

D．在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、B、D正確；C.錯(cuò)誤，用詞不當(dāng)，應(yīng)把“所以”改為“因?yàn)?。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

6．（2024四下·任澤期中）下列句子沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一句是（）

A．它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

B．鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

C．它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候去欺侮最忠厚的鴨子。

D．鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】A．出自《貓》，“它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”寫了貓古怪的特點(diǎn)，既膽小又勇猛。

B．出自《白鵝》，句子將狗前后的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，突出狗對(duì)鵝老爺?shù)奈窇帧?/p>

C．出自《母雞》，句子將母雞對(duì)公雞和鴨子的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出母雞的欺軟怕硬。

D．出自《白鵝》，句子將鵝的步態(tài)與鴨的步態(tài)進(jìn)行對(duì)比，寫出鵝步態(tài)的從容和傲慢。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

7．（2024四下·任澤期中）給句中畫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊：我們既可以探訪歷史，____；又可以走進(jìn)自然，____；還可以體察親情，____；更可以了解社會(huì)，____。

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人生百態(tài)

A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③②①④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】第一空，根據(jù)橫線前的“探訪歷史"可知填③感受風(fēng)云變遷，因?yàn)闅v史是一個(gè)變遷的過程。第二空，根據(jù)橫線前的“走進(jìn)自然”可知填①觀賞世間美景，因?yàn)樽匀唤缬泻芏嗝谰?。第三空，根?jù)橫線前的“體察親情"可知填②享受溫暖盛宴，因?yàn)闇嘏⒀缡怯H人團(tuán)聚的特點(diǎn)。第四空，根據(jù)橫線前的“了解社會(huì)”可知填④品味人生百態(tài)，社會(huì)是一個(gè)百態(tài)叢生的地方。綜合排序?yàn)椋孩邰佗冖堋?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

8．（2024四下·任澤期中）詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

地闊前俯斑斕

無憂凝視炊煙

（2）根據(jù)意思選詞填空。

指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。

（3）描寫了鄉(xiāng)下生活，我還可以寫兩個(gè)類似的詞語：、。

（4）選一個(gè)自己喜歡的詞造句。

【答案】（1）天高；后仰；五彩；無慮；屏息；裊裊

（2）屏息凝視

（3）炊煙裊裊；小橋流水；雞犬相聞

（4）在童年的時(shí)光里，我們總是過著無憂無慮的生活，享受著那份純真的快樂，沒有太多的煩惱。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用

【解析】【分析】(1)補(bǔ)充后的詞語依次是：天高地闊前俯后仰五彩斑斕無憂無慮屏息凝視炊煙裊裊；

(2)屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。根據(jù)詞義和語境，應(yīng)填：屏息凝視。

(3)炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。根據(jù)詞義，描寫鄉(xiāng)下生活的詞語是“炊煙裊裊”，與“炊煙裊裊”類似的詞語有：小橋流水、雞犬相聞。

(4)本題任選一個(gè)詞語造句，所造句子合理即可，如：在童年的時(shí)光里，我們總是過著無憂無慮的生活，享受著那份純真的快樂，沒有太多的煩惱。

故答案為：(1)天高后仰五彩無慮屏息裊裊；(2)屏息凝視；(3)炊煙裊裊小橋流水雞犬相聞；(4)在童年的時(shí)光里，我們總是過著無憂無慮的生活，享受著那份純真的快樂，沒有太多的煩惱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語、詞語的理解與辨析、詞語仿寫、造句。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。

9．（2024四下·任澤期中）句子訓(xùn)練。

（1）偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問句）

（2）一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都晃動(dòng)起來。（改為擬人句）

（3）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。。ㄗ⒁饧狱c(diǎn)的部分，照樣子寫其它的顏色）

（4）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（注意加點(diǎn)的部分，照樣子寫一個(gè)事物）

（5）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢。（體會(huì)句子中冒號(hào)的用法，仿照例句，圍繞“細(xì)心的小明"寫句子）

【答案】（1）難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？

（2）一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都跳起了歡快的舞蹈。

（3）那柿子的紅，紅得喜慶；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。

（4）新建的體育館和五個(gè)足球場(chǎng)一般大小。

（5）細(xì)心的小明：小明寫作業(yè)尤為細(xì)心：他的作業(yè)本不會(huì)出現(xiàn)任何涂改和污點(diǎn)，甚至不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】（1）考查反問句的改寫。在句首加“難道”，在“值得"前加“不”，句末加“呢"和問號(hào)。

即：難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？

（2）考查擬人句的改寫。要將“麥苗”人格化。

如：一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都跳起了歡快的舞蹈。

（3）考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句是排比句。

如：那柿子的紅，紅得喜慶；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。

（4）考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句加點(diǎn)字運(yùn)用了作比較的說明方法。

如：新建的體育館和五個(gè)足球場(chǎng)一般大小。

（5）考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句中冒號(hào)的提示作用。

如：細(xì)心的小明：小明寫作業(yè)尤為細(xì)心：他的作業(yè)本不會(huì)出現(xiàn)任何涂改和污點(diǎn)，甚至不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

故答案為：（1）難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？（2）一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都跳起了歡快的舞蹈。（3）那柿子的紅，紅得喜慶；那蜜桃的粉，粉得甜蜜；那葡萄的紫，紫得醉人。（4）新建的體育館和五個(gè)足球場(chǎng)一般大小。（5）細(xì)心的小明：小明寫作業(yè)尤為細(xì)心：他的作業(yè)本不會(huì)出現(xiàn)任何涂改和污點(diǎn)，甚至不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫。作答時(shí)要注意例句的句式、寫法等特點(diǎn)，結(jié)合語境，想象要合理，詞語運(yùn)用要正確，語句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字。改寫句子不要改變?cè)狻Ｐ蜗蠓治鲆怀鋈宋锾攸c(diǎn)。

10．（2024四下·任澤期中）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）誦讀經(jīng)典詩文，我們能感受到別樣的風(fēng)景與情趣?！疤一ㄒ淮亻_無主，___"描寫了春花的艷麗：“___，飛入菜花無處尋”描寫了兒童的天真可愛；“已是懸崖百丈冰，"則表現(xiàn)了冬花的傲骨。詩人冰心筆下的“心中的風(fēng)雨來了，___”喚起我們對(duì)母親深深的思念；詩人艾青在《綠》中讓我們感受到了生機(jī)：“突然一陣風(fēng)，好像___，___，___……"

（2）母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，___；心中的風(fēng)雨來了，___。這首詩的作者是。

（3）詩和音樂亦有共同之處。正如朱光潛所言：“_________”。

（4）羅隱的《蜂》中，“___，___"兩句用問句的形式，既贊美了蜜蜂辛勤勞作的品格，也表達(dá)了對(duì)不勞而獲者的不滿。

（5）《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中表現(xiàn)夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩句是___，___。

（6）秋高氣爽的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會(huì)想起___，___。

（7）關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如：___，明日必有大雨到。

【答案】（1）可愛深紅愛淺紅；兒童急走追黃蝶；猶有花枝俏；我只躲到你的懷里；舞蹈教練在指揮；所有的綠就整齊地；按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起

（2）鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里；冰心

（3）詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏

（4）采得百花成蜜后；為誰辛苦為誰甜

（5）梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀

（6）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

（7）螞蟻搬家蛇過道。

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”出自盛唐詩人杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東的《卜算子詠梅》；“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里"出自冰心的《繁星》；“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地”出自艾青的《綠》。

（2）“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里"這首詩的作者是冰心。

（3）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是朱光潛的名言。

（4）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜"出自羅隱的《蜂》，既贊美了蜜蜂辛勤勞作的品格，也表達(dá)了對(duì)不勞而獲者的不滿。

（5）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，詩句描寫了夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)。

（6）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"出自唐代杜牧的《山行》。

（7）“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”是關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象的農(nóng)諺。

故答案為：（1）可愛深紅愛淺紅兒童急走追黃蝶猶有花枝俏我只躲到你的懷里舞蹈教練在指揮所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起；（2）鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里冰心；（3）詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏；（4）采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜；（5）梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花?。唬?）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（7）螞蟻搬家蛇過道。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

11．（2024四下·任澤期中）口語交際場(chǎng)。

父母之愛是每個(gè)人都不可缺少的，看了以上漫畫，你對(duì)這種“愛"的方式有什么看法？可以結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?/p>

【答案】漫畫中的父母對(duì)孩子不是真正的愛，是“溺愛”，這種愛最終會(huì)害了孩子。

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法

【解析】【分析】從兩幅漫畫中不難看出父母對(duì)孩子都非常的嬌慣，是一種溺愛，溺愛不是對(duì)孩子真正的愛。

故答案為：漫畫中的父母對(duì)孩子不是真正的愛，是“溺愛”，這種愛最終會(huì)害了孩子。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查口語交際的能力。學(xué)生可結(jié)合漫畫談一談父母之愛的方式有何不同。

二、閱讀與鑒賞。

（2024四下·任澤期中）課外閱讀。

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螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。小小生靈，活得如此滋潤(rùn)，尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每讀起這段文字，我就深為它們的行為感動(dòng)。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。

生命的渺小、體力的（卑微單薄微?。___并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（卑微單薄微?。___也不能決斷什么，可怕的是看不到（卑微單薄微薄）____的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往____體積，____精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

12．選出文章括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。

13．在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

14．文中畫線的兩個(gè)句子都是。把第一個(gè)畫線句改為陳述句：____________；第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：___。

15．給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

【答案】12．單薄，卑微，微薄

13．不是，而是

14．反問句；比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛生活。

15．敬重卑微。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

12．考查了選詞填空。卑微：地位低下而渺小。單?。褐柑鞗龌蛱炖涞臅r(shí)候穿的衣服薄而且少。微?。杭?xì)小而薄弱；數(shù)量很少。結(jié)合語境，第一空填“單薄”，第二空填“卑微”，第三空填“微薄”。

故答案為：?jiǎn)伪?，卑微，微?/p>

13．考查了對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解?！绑w積"與“精神”意思上表示并列。根據(jù)語義應(yīng)填“不是……而是……"。

故答案為：不是，而是

14．考查了改寫句子及對(duì)句子的理解?！氨绕鹞浵?，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭”，這句話無疑而問，是一個(gè)反問句，改為陳述句，應(yīng)把“什么"去掉，把“有”改為“沒有”，問號(hào)改為句號(hào)，即為：比起螞蟻，我們沒有理由言渺小、說卑微，沒有理由自暴自棄、玩世不恭。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛生活。

故答案為：反問句，比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，熱愛生活。

15．考查給短文加題目的能力。這篇短文通過講述螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)抱團(tuán)逃生的事