第21講【閱讀】標題含義及作用-原卷版-六年級語文-部編版

閱讀：標題含義及作用標題是文章的“眼睛”?？傮w來說，敘事寫景抒懷類文章的標題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標題的含義或作用，能夠幫助于學生領悟文學作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。因此，對標題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標題的含義或作用，也就成了考試中考察的一個熱門的知識點。一、常見的命題方法1．以人名或稱謂命題：如《劉文學》、《焦裕祿》、《媽媽》；2．以人物的身份命題：如《獵戶》、《小報編輯》；3．以人物和“我”的關系命題：如《我和同桌》、《兒時的往事》；4．以人物的品格命題：如《閑不住的老爺爺》、《老樂叔》；5．以我的感受命題：如《好榜樣》、《可敬的蔡老師》、《他在我的記憶深處》；6．以場景命題：如《歡騰的夜市》、《動人的一幕》；7．以中心事件命題：如《買菜》、《釘鈕扣》；8．以線索物命題：如《一張賀卡》、《禮物》、《一件舊上衣》；9．以事件發(fā)生的時間命題：如《月亮升起來的時候》、《傍晚的除夕》；10．以事件發(fā)生的環(huán)境氣氛命題：如《鑼鼓聲聲》、《柳絮飄飄》、《風雨情深》；11．以事件發(fā)生的地點命題：如《光榮榜前》、《在電影院門口》；12．把人物和事件結(jié)合起來命題：如《任弼時二三事》、《張老漢捐款辦教育》。13．寫物寄意的記敘文，則常常以“物”（描寫對象）命題，如《井崗翠竹》、《松樹的風格》、《白楊禮贊》。14．引用詩句為題：《霜葉紅于二月花》《南州六月荔枝丹》一、理解標題的含義【設問形式】①分析本文標題的含義。②分析題目中關鍵詞語的含義。③談談你對××標題的理解?！敬痤}格式】①表層含義：圍繞標題，概括寫了……內(nèi)容。②深層含義：表現(xiàn)了……主題。①表層含義：標題的字面含義、文中內(nèi)容。（答題時，逐一分析題目中關鍵詞語的含義，即寫了什么內(nèi)容。）②深層含義：引申義、比喻義、象征義。（答題時，整體分析題目表現(xiàn)的主題思想。）二、分析標題的作用【設問形式】①本文標題有什么作用？②分析標題的妙處。③文章為什么以××為題？【答題格式】①結(jié)構(gòu)作用+②內(nèi)容作用+③表達效果【解題思路】角度作用內(nèi)容概括文章……內(nèi)容；交代故事發(fā)生的環(huán)境（時間、地點）；點明記敘對象或人物等。結(jié)構(gòu)貫穿全文的線索或感情線索。主旨點明（暗示、突出、凸顯）文章……主題；寄托……感情；奠定全文……感情基調(diào)。手法設置懸念，吸引讀者；運用（比喻、擬人、雙關等）……修辭手法。效果引發(fā)讀者的閱讀興趣；引人深思；渲染氣氛、營造氛圍；富有詩情畫意等。三、為文章擬寫標題【設問形式】①請為短文擬寫（或選擇）合適的標題；【擬寫要求】新穎、簡潔、凝練、概括、個性，能吸引人的眼球。(注意字數(shù)限制)【解題思路】（1）找文章線索，以線索為題；（2）明確中心，以點明中心的短語為題；（3）反復研讀開頭和結(jié)尾，用其關鍵短語為題；（4）關注反復出現(xiàn)的句子，選擇重要短語為題；（5）抓住核心人物、核心事件、核心事物，以核心人物、核心事件、核心事物為題；（6）把握作者情感，用表達作者情感的短語為題。四、標題類題目的解題思路一看：標題是否交代了時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設了故事背景，渲染了環(huán)境氛圍，奠定了全文感情基調(diào)。二看：標題是否是文章的線索，組織全文；寄托情感，點明或凸顯主題。三看：標題是否為塑造和突出人物形象服務。四看：標題是否概括了故事情節(jié)。五看：標題是否一語雙關，對強調(diào)主題起到畫龍點睛的作用。六看：標題是否設置了懸念，吸引讀者。五、標題類題目的解題技巧技巧一：析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標題的表層含義或作用。技巧二：析標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的深層含義或作用。技巧三：析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內(nèi)容，即深層含義。技巧四：析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內(nèi)容。一、閱讀短文，回答文后問題。試再過三天，小保姆一個月的試用期就到了。小保姆長得濃眉大眼，樣子雖然土氣點，手腳卻很勤快。煮飯、洗衣、打掃房間，樣樣活兒都干得挺利索。畢竟是鄉(xiāng)下來的姑娘，很實在，女主人對她的總體印象頗佳。不過，在最后三天中，女主人還想對她進行一項測試。清早，小保姆起床要去做飯，在房門口撿到一元錢。她想準是女主人掉的，就隨手把它放在廳中的茶幾上，像收拾一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒有意識到這當中的特殊意味：這錢藏著一個心計，對錢的漠視竟是一種抗爭。第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是五元錢。她好生奇怪，女主人為何連續(xù)兩天丟錢？她是個精細的主婦，怎么會丟三落四的？咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？她越想越氣，準備找女主人論理。然而，她仔細一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長位上退休，富態(tài)中透著幾分威嚴，待人接物很有風度。這樣體面的人，怎么會玩“釣金龜”的小兒游戲呢？不會的。可是，再想回來，不是女主人，還會有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微的蹙起，旋即用腳把錢撥進了茶幾腳下……晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動靜，她想看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾腳下……這一鏡頭令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，變成了一個粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，隨后便安然上床睡覺去了。第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是十元錢。她的嘴角立即泛起一絲冷笑，便把錢撿了起來，裝進了自己的口袋里……當晚女主人找小保姆談話像當年找科員個別談話一樣嚴肅婉轉(zhuǎn)采用啟發(fā)式你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的這應該充分肯定可是唉！做人起頭，路正長著呢！誠實是頂要緊的。你如果能夠記住這一點，痛改前非，我還是想留下你的！“你是不是說我撿了10元錢？”“是呀！難道你不覺得自己有錯嗎？”“不，我已經(jīng)將10元錢還給你了！”“咦，你啥時啥地還我錢了？““早上7點，公共樓梯！”女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣進懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……標題“試”蘊含兩層含義，仔細讀文章，說說這兩層含義分別是什么？________________________________________________________________________________________二、閱讀短文，回答文后問題。六個饅頭①高一那年，我們學校組織去千島湖春游。②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。”③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的議論聲似乎小了一些，女孩子的a眼圈紅了。④出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不斷地把傘往同學那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。⑥第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費呢？女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。⑦后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。⑧回來之后，女孩子變了。她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。后來，這個女孩不僅是班里學習最好的一個，也是人緣最好的一個。⑨因為女孩子知道，同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。1.文章為什么要以“六個饅頭”為題目？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.結(jié)合上下文，如何理解“六個饅頭”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀短文，回答問題。長好“骨頭”①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮?，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就敏捷地爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧。”聽鄰居講，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列前茅呢。⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的。看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動，我和大張一家早失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。文章寫了有關“亮亮”的五件事，請用小標題的方式列出來。（____________）→爬樹拿球→（____________）→撿送衣服→（____________）四、閱讀短文，回答問題。尋①她是個極愛湊熱鬧的女人，街上一旦有鑼鼓鐘鳴，叫賣吆喝，她勢必會擠到人群中去，一看究竟。②三十多歲的時候如此，四十多歲的時候如此，五十多歲的時候，她的腿腳都沒那般利落了，卻還是如此。有好幾次，她都被人群擠得差點出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有驚無險。她當時也嚇得不輕，可就是不長記性，再碰到熱熱鬧鬧的場景，還是要努力地擠進去看個仔細。③那一日，我們幾家結(jié)件到千里之外的一個小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說好了，那地方，我們大都人生地不熟的，必須緊緊地走在一塊兒，誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜，不遠離，絕對不遠離?？蓜偟叫℃?zhèn)的第一天，她便走失了。④當日正逢小鎮(zhèn)的一個傳統(tǒng)節(jié)日，街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個，我們不禁捏了一把汗，生怕她會在洶涌的人潮中走失，所以都緊緊地手牽著手?？扇藢嵲谔嗔?，她又拼了命地往熱鬧處擠，眨眼的工夫，我們便找不到她的影子了。⑤這可怎么辦，她身上連個手機也沒有，更要命的是她一出門就常迷失方向。⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻，死勁兒地踮著腳尖，來回搜尋著，大聲呼喊著她的名字?？稍谀且黄[聲中，我們的呼喊實在顯得太微弱了。⑦沒辦法，我們只好分頭在人群里詢問，問他們有沒有看見一個六十來歲，身著藍布衫的老人。得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。⑧近黃昏的時候，演雜耍的都相繼收隊了，圍觀的人也散得差不多了，我終于在距我們原地千米遠的地方看到了她。懸著的心，總算放了下來，焦灼之情也在頃刻間化作憤怒，平生第一次，我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。⑨她不說話，只是低著頭，時而抬起眼，像個孩子般怯怯地看著我。⑩說到口干舌燥的時候，我的氣也消得差不多了，上前緊緊拉住她的手，嘆口氣，輕聲埋怨起來，姨，這些雜耍你都看了大半輩子了，再說，咱是在外地，不是說好了都挨在一塊兒不遠離么？怎么又往里邊擠？?她看我一眼，輕聲說，我就是想擠進去看看。?看看？我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數(shù)的人了，怎么還像個孩子似的好奇？要說好奇也不是壞事，但你得分分場合……?我還要再說下去的時候，她抬起頭，喃喃起來，聽很多人說，很多被拐走的孩子，有的是被賣給了不能生育的夫婦，有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討，有的就是被訓練成演雜耍的了……?聽到這里，我的心驀地柔軟起來。?我知道了，她其實并不是要看熱鬧，而是看引起熱鬧的主角兒是誰。?我曾聽母親說過，她還有一個兒子，三歲的時候丟了。1．文章標題“尋”包含哪些含義？________________________________________________________________________________________2．文章第②段有什么作用？________________________________________________________________________________________3．選文第⑦段的畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________4．本文結(jié)尾情節(jié)設置巧妙，請簡要分析其妙處。________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，回答問題。成全一棵樹①一個平常的春天，一位飽經(jīng)風霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。②母親栽種完畢后，她的一個孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧?”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點也不強壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎?母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹。⑤可是不久,那棵樹苗和其它樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說,它活過來了，它也是一棵樹了。⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。⑦小樹一天一天長大。開始的時候,那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實,顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?它竟然慢慢地趕上了它們。⑧這一年冬天,母親做出了一項重大決定，送她這個最小的孩子也去學校讀書。而在此之前,她是不想,也沒有這個能力讓這個孩子去學校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!⑨放了學,除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來,那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹,比別的樹更青春更挺拔。⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。他們都叫他陽光。幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉(xiāng),母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。遠遠地他首先看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱,急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘,你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎?這里面,有一個誰也不知道的秘密呢!”母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了，她點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快,還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶兒,后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學堂了嗎?就是因為我看見你天天半夜去偷偷喂那樹啊!”他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來,跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。文章標題“成全一棵樹”，有怎樣的含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。梅香①一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容展露，富人頗為自己的花園里能開出這樣關麗的梅花而感到無比快慰。③突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風里凍得直發(fā)抖。那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃？”④富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜。他布施給乞丐的時候，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花。真是非常芳香呀！”說完，他轉(zhuǎn)身走出去。⑤富人愣在那里，感到非常震驚。他震驚的是，窮人也會賞梅花嗎？這是自己從不知道的。另一件震驚的事是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢？⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，生怕驚動梅花似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清淡的、澄明無比的芬芳，然后他的眼睛濡濕了，他流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。⑧可見，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都聞不到梅花的香氣一樣值得悲憫。⑨一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似的，是無形的，是一種氣息。我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗毿牡伢w會，也難以品味到一個人隱在外表之內(nèi)的人格香氣。⑩最可惜的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過一生也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微的內(nèi)心的芳香。?能聞到梅香的乞丐也是富有的人。?現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，感受從我們心中流露出的梅香吧！文章題目“梅香”指的是（）A．梅花那含蓄的、清淡的、澄明無比的芬芳。B．一個人精神的清明和隱在外表內(nèi)部的人格香氣。C．既指梅花自身的芳香，也指一個人隱藏在外表內(nèi)部的人格魅力。D．一個人身上無形的香氣。七、閱讀短文，完成下面的問題。①她走進教室，雙手不自覺地拽著書包肩帶。今天書包里的書不多，感覺卻比平時更重，因為里面多了一封信，是寫給語文老師的。②喜歡語文老師，好像也沒有什么了不起的緣由：她的頭發(fā)很長，她的手上有香氣，她的板書很好看，她的裙擺是淡藍色的，她的辦公桌上總擺著鮮花，她曾用溫柔的聲音鼓勵過自己……因為喜歡語文老師，她多次許愿，長大后要變成老師的樣子，美麗優(yōu)雅，溫和親切，學識豐富。③風在吹，鈴在響，同桌在跟她說話，可她對周圍的一切都心不在焉。啊，好緊張，下節(jié)就是語文課了。④揣著一封信，等待喜歡的老師出現(xiàn)的心情，原來是這樣的?。壕拖裼鹈诔剡吇?，慌亂而輕盈；就像捧著一罐蜜糖，緊張而甜美；就像懷抱一束花，悄無聲息，卻還是引來了蝴蝶和月光……她把手伸進書包摸了摸，感覺那封信時而作化一只鳥，撲棱著翅膀，迫不及待要飛出來，時而又化作一顆心，炙熱鮮活，怦怦直跳。⑤因為父母工作的原因，明天她就要轉(zhuǎn)學了。她想抓住最后的機會向老師表達內(nèi)心，卻又不好意思開口。于是她想到了寫信——她還從來沒有寫過信呢。⑥上課了，她緊緊盯著教室門，可是走進來的老師，她不認識。⑦在一片疑問聲中，新老師笑著解釋道：“你們的老師調(diào)去別的學校了，從今天起，我來給大家上語文課……”好像猝不及防一腳踏空，驚慌中她緊緊抓住那封信。剛剛還鼓脹的期待，瞬間塌了下來；剛剛還滾燙的心，已然冷卻，凝成一團。⑧一份無處投遞的喜歡，一團皺巴巴的紙。⑨這節(jié)課講的是書信的格式，作業(yè)是寫一封信。“可以寫給家人、朋友、陌生人，也可以寫給自己?！毙吕蠋熣f。⑩她終于把信從書包里掏出來。那么，就把它當成作業(yè)交上去吧。?那時她還不知道，十五年后，她真的成了一名語文老師。喜歡她的學生給她寫節(jié)日賀卡，就像她當年給語文老師寫信一樣。?有一天，她翻出九歲那年的信，看著里面稚拙的字跡、單純的夢想和羞澀的情感。她意識到，原來，人生的第一封信，她寫給了未來的自己。1．請給短文加個合適的標題：________________________________2．請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________3．讀第④自然段，把她等待老師出現(xiàn)的心理變化補充完整?；艁y而輕盈→____________→____________→怦怦直跳4．聯(lián)系上下文，理解不正確的一項是（）A．今天的書包里多了一封信，比平時重。B．知道語文老師調(diào)走了，她的心情很失落。C．信中有她九歲時的單純夢想和羞澀情感。5．讀了短文，相信你深受啟發(fā)，請談談你對第?自然段的理解。____________________________________________________________________________________八、閱讀短文，完成下面的問題。勻速奔跑①我家附近有一所大學，每天晚上都有很多學生在那里跑步。②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學校體育場。這會兒，體育場上的人已有不少。我換上運動裝，戴好耳機，聽著富有激情的音樂，簡單的做了幾組熱身運動之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個馬拉松?？墒牵斘遗艿降诙Φ臅r候，我開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因為我又胖了，我才變得比以前更容易透支。③此時，一個身穿玫紅色緊身背心和黑色運動褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松的把姑娘落在了后面。④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當我決定停下來慢走一圈時，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個速度和節(jié)奏。⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復了再趕上你……”我心里不屑的盤算著。⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時而奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復了一些，決定繼續(xù)跑。⑧我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去。沒錯，就是那個紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠追不上。⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會找到屬于自己的節(jié)奏，在相對較長的一段時間里按照這個節(jié)奏去掌控自己。?當一個人開始勻速奔跑起來的時候，他是在認真奔跑。當你還在躊躇要不要跑起來的時候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。（文/河城子，摘自《知識窗》）1．閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)心情①________________充滿信心首次被超越②________________再次被超越③________________最后被超越放棄2．選文中的“我”是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請解釋標題“勻速奔跑”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子里加點詞語的表達效果。（1）一道紅光從我的右側(cè)閃了過去。________________________________________________________________________________________（2）我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。________________________________________________________________________________________5.⑥段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，完成下面的問題。捐軀赴國難①吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。②吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時候動手？”③有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。何應欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。但是依舊沒能從他口中套出絲毫有關共產(chǎn)黨的情報。⑤吉鴻昌在監(jiān)獄中受盡了非人般的折磨，但他依舊堅信共產(chǎn)黨是領導革命走向勝利的唯一出路。他在監(jiān)獄里四處向獄友們宣傳抗日，即便拖著滿身的傷痕，他在宣講時依舊斬釘截鐵。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠”休息了，你讓我多宣傳幾句吧！⑥就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”⑦“你說怎么辦呢？”特務們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死。”⑧椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后接槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”⑨那特務愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑩槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠活在人們的心里。76．文章從四件事刻畫了一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的形象，請給幾件事分別概括標題。東東：溫馨提示，在概括小標題時，要注意抓住具體的事情噢！第①-②自然段：拒絕投降第③-④自然段：________________第⑤自然段：_______________第⑥-⑩自然段：_______________77．下面對于本文內(nèi)容的分析恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在審訊過程中吉鴻昌金句頻出，巧妙地用語言諷刺了國民黨反動派。B．國民黨特務把“立刻處決