1運(yùn)動(dòng)和位置課件科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科版

運(yùn)動(dòng)和位置情境導(dǎo)入你看到了哪些物體？哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪些物體？哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？石頭、盆栽是不動(dòng)的。小魚(yú)、小女孩、狗是運(yùn)動(dòng)的。

怎樣判斷物體是否發(fā)生了運(yùn)動(dòng)？探索看一看，比一比，圖片中哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？你是根據(jù)什么來(lái)判斷的？在運(yùn)動(dòng)會(huì)相對(duì)于裁判老師來(lái)說(shuō)，賽跑同學(xué)的位置發(fā)生了變化，所以他們是運(yùn)動(dòng)的。相對(duì)于裁判老師來(lái)說(shuō)，坐著的同學(xué)的位置沒(méi)有變化，所以他們是靜止的。在公共汽車站相對(duì)于站臺(tái)來(lái)說(shuō)，公交車的位置發(fā)生了變化，所以公交車是運(yùn)動(dòng)的。相對(duì)于站臺(tái)來(lái)說(shuō)，等車人的位置沒(méi)有變化，所以等車人是靜止的。在大草原相對(duì)于蒙古包來(lái)說(shuō)，老鷹的位置發(fā)生了變化，所以老鷹是運(yùn)動(dòng)的。相對(duì)于蒙古包來(lái)說(shuō)，馬的位置沒(méi)有發(fā)生了變化，所以馬是靜止的。先選定參照標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)于參照標(biāo)準(zhǔn)位置變化運(yùn)動(dòng)的相對(duì)于參照標(biāo)準(zhǔn)位置不變靜止的1.怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？研

討想一想選擇不同的參照物，判斷同一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論可能不相同。先選定參照的標(biāo)準(zhǔn)(通常選取地面)想把自己在校園中的準(zhǔn)確位置告訴同學(xué)，你會(huì)怎么說(shuō)？__我__在______的____方向距離_____米處1.參照標(biāo)準(zhǔn)2.方向3.距離方向盤(pán)軟尺方向距離研

討選擇參照標(biāo)準(zhǔn)，用方向（方向盤(pán)）和距離（軟尺）描述位置。2.怎么描述自己所處的位置？參照標(biāo)準(zhǔn)50厘米我_我_在中心同學(xué)的____方向距離____厘米處東北150中心同學(xué)怎么來(lái)描述我的位置？50厘米我_我_在中心同學(xué)的____方向距離____厘米處南200中心同學(xué)怎么來(lái)描述我的位置？50厘米我_我_在中心同學(xué)的____方向距離____厘米處東南150中心同學(xué)怎么來(lái)描述我的位置？練一練小強(qiáng)家在博物館的(

)方，距離博物館有500米。A.西B.東C.南B練一練

一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車的位置。參照標(biāo)準(zhǔn)：________方向：________距離：________車站東1500米利用方向盤(pán)和軟尺，量一量家里其他物體都在什么位置上，并把它們記錄下來(lái)。課后作業(yè)（1）方向盤(pán)對(duì)應(yīng)實(shí)際方向鋪好，其中一人站立在方向盤(pán)中心位置。（2）另一個(gè)人借助方向盤(pán)確定方向，用軟尺量出你們之間的距離；（3）中心的同學(xué)靜止不動(dòng)，外圍同學(xué)多次改變位置，及時(shí)做好相應(yīng)的記錄。（使用軟尺時(shí)要將軟尺拉直進(jìn)行測(cè)量。）____在方向盤(pán)中心的____方向距離_____厘米處方向距離描述記

錄西北方向西南方向東北方向70厘米62厘米86厘米A同學(xué)在方向盤(pán)中心的西北方向70厘米處A同學(xué)在方向盤(pán)中心的西南方向62厘米處A同學(xué)在方向盤(pán)中心的東北方向86厘米處生活中的應(yīng)用——公交調(diào)度中心、導(dǎo)航定位課堂