一年級道德與法治下冊 第一單元 我的生活好習(xí)慣 第2課《愛清潔 講衛(wèi)生》教案2 蘇教版

一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習(xí)慣第2課《愛清潔講衛(wèi)生》教案2蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)一年級道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年3月21日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.自我管理能力：學(xué)生能夠理解保持個人衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會自己照顧自己的基本生活需求。

2.社會適應(yīng)能力：學(xué)生能夠理解個人行為對社會環(huán)境的影響，并學(xué)會在集體中保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.問題解決能力：學(xué)生能夠通過觀察和思考，識別生活中可能存在的衛(wèi)生問題，并提出解決辦法。

4.價值觀形成：學(xué)生將樹立正確的健康觀念，理解衛(wèi)生習(xí)慣對于個人健康和社會和諧的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣：教育學(xué)生明白保持個人衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成每天洗臉、洗手、保持衣著整潔的良好習(xí)慣。

（2）提高學(xué)生的生活自理能力：通過講解和示范，讓學(xué)生學(xué)會自己整理書包、打掃衛(wèi)生、垃圾分類等基本生活技能。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識：引導(dǎo)學(xué)生認識到個人行為對社會環(huán)境的影響，學(xué)會在集體中保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造和諧的生活環(huán)境。

（4）培養(yǎng)學(xué)生正確的健康觀念：使學(xué)生理解衛(wèi)生習(xí)慣對于個人健康和社會和諧的重要性，形成積極健康的生活方式。

2.教學(xué)難點：

（1）培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力：學(xué)生在生活中往往依賴家長和老師，難以自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生自主管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是本節(jié)課的難點。

（2）學(xué)生對衛(wèi)生問題的認識：學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗不足，對衛(wèi)生問題的認識和理解有限。如何讓學(xué)生深刻理解衛(wèi)生問題的重要性，是本節(jié)課的難點。

（3）學(xué)生動作技能的掌握：部分學(xué)生在生活自理方面存在困難，如整理書包、打掃衛(wèi)生等。如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握這些技能，是本節(jié)課的難點。

（4）引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀：在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的健康觀念，認識衛(wèi)生習(xí)慣對于個人和社會的重要性，是本節(jié)課的難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授保持衛(wèi)生的基本知識和方法。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性進行思考和交流。

-案例研究：通過分析具體的衛(wèi)生問題案例，讓學(xué)生學(xué)會提出解決辦法。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生參與制作衛(wèi)生宣傳海報或編寫衛(wèi)生小故事，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬日常生活中的衛(wèi)生場景，如洗手、整理房間等，增強學(xué)生的親身體驗。

-實驗活動：進行簡單的衛(wèi)生實驗，如觀察細菌生長的實驗，讓學(xué)生直觀地了解衛(wèi)生的重要性。

-游戲設(shè)計：制作衛(wèi)生知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示衛(wèi)生知識、圖片和動畫，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放衛(wèi)生知識宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解衛(wèi)生的重要性。

-在線工具：利用在線工具進行互動問答和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“愛清潔講衛(wèi)生”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的清潔和衛(wèi)生知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解保持衛(wèi)生的重要性和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出衛(wèi)生習(xí)慣的重點，強調(diào)個人衛(wèi)生的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞衛(wèi)生問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對衛(wèi)生知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決衛(wèi)生問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人衛(wèi)生對社會環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考個人行為對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)衛(wèi)生的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容，強調(diào)個人衛(wèi)生的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.個人衛(wèi)生習(xí)慣：

-每天洗臉、洗手，保持皮膚清潔。

-定期洗澡，保持身體干凈。

-刷牙、使用牙線，保持口腔衛(wèi)生。

-整理書包、打掃衛(wèi)生，保持學(xué)習(xí)環(huán)境整潔。

2.環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣：

-垃圾分類，減少環(huán)境污染。

-節(jié)約用水、用電，保護自然資源。

-愛護公共設(shè)施，維護公共秩序。

-綠化環(huán)境，增強生態(tài)平衡。

3.健康生活方式：

-均衡飲食，攝取各種營養(yǎng)素。

-適量運動，保持身體健康。

-充足睡眠，促進生長發(fā)育。

-戒煙限酒，預(yù)防疾病風(fēng)險。

4.個人行為對社會的影響：

-個人的衛(wèi)生習(xí)慣會影響他人的生活環(huán)境。

-個人行為對社會秩序和公共利益有重要影響。

-個人責(zé)任感對于社會和諧發(fā)展至關(guān)重要。

5.健康觀念的培養(yǎng)：

-理解健康的重要性，認識到衛(wèi)生習(xí)慣對健康的益處。

-培養(yǎng)積極的健康態(tài)度，自覺維護個人和環(huán)境衛(wèi)生。

-學(xué)會自我健康管理，提高生活質(zhì)量。

6.生活自理能力的培養(yǎng)：

-學(xué)會自己照顧自己的基本生活需求，如穿衣、飲食、個人衛(wèi)生等。

-培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣，合理安排生活和學(xué)習(xí)。

7.集體意識的培養(yǎng)：

-學(xué)會在集體中保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造和諧的生活環(huán)境。

-培養(yǎng)團隊合作精神，互相幫助和監(jiān)督。

-樹立集體榮譽感，為集體的發(fā)展做出貢獻。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.實踐活動：

-學(xué)生在家中嘗試自己洗衣服，學(xué)會正確使用洗衣機和晾曬方法。

-學(xué)生嘗試制定個人的衛(wèi)生計劃，如每天定時洗澡、刷牙等。

2.調(diào)研報告：

-學(xué)生調(diào)查家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，了解家庭成員的優(yōu)點和需要改進的地方。

-學(xué)生觀察周邊環(huán)境的衛(wèi)生狀況，提出改進建議。

3.制作海報：

-學(xué)生制作關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的海報，包括圖片和文字，展示衛(wèi)生的重要性。

4.思考題：

-學(xué)生思考個人衛(wèi)生對社會環(huán)境的影響，寫一篇短文闡述自己的觀點。

5.實踐案例分析：

-學(xué)生選擇一個衛(wèi)生問題案例，分析問題的原因和解決辦法，并撰寫分析報告。板書設(shè)計-重點知識點：個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式、個人行為對社會的影響、健康觀念的培養(yǎng)、生活自理能力的培養(yǎng)、集體意識的培養(yǎng)。

-詞：衛(wèi)生、習(xí)慣、健康、環(huán)保、責(zé)任、成長、合作。

-句：每天洗臉、洗手，保持皮膚清潔；定期洗澡，保持身體干凈。

2.板書設(shè)計應(yīng)重點突出：

-重點知識點：個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式、個人行為對社會的影響、健康觀念的培養(yǎng)、生活自理能力的培養(yǎng)、集體意識的培養(yǎng)。

-詞：衛(wèi)生、習(xí)慣、健康、環(huán)保、責(zé)任、成長、合作。

-句：每天洗臉、洗手，保持皮膚清潔；定期洗澡，保持身體干凈。

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了：

-重點知識點：個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式、個人行為對社會的影響、健康觀念的培養(yǎng)、生活自理能力的培養(yǎng)、集體意識的培養(yǎng)。

-詞：衛(wèi)生、習(xí)慣、健康、環(huán)保、責(zé)任、成長、合作。

-句：每天洗臉、洗手，保持皮膚清潔；定期洗澡，保持身體干凈。

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-重點知識點：個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式、個人行為對社會的影響、健康觀念的培養(yǎng)、生活自理能力的培養(yǎng)、集體意識的培養(yǎng)。

-詞：衛(wèi)生、習(xí)慣、健康、環(huán)保、責(zé)任、成長、合作。

-句：每天洗臉、洗手，保持皮膚清潔；定期洗澡，保持身體干凈。課堂1.提問評價：

-通過提問，了解學(xué)生對個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式等知識點的理解和掌握程度。

-針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，對錯誤的理解進行糾正，對正確的回答給予肯定和鼓勵。

-提問評價可以貫穿整節(jié)課，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.觀察評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、完成實踐活動的態(tài)度等。

-注意學(xué)生的行為習(xí)慣，如是否保持個人衛(wèi)生、是否遵守課堂紀律等。

-觀察評價可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

3.測試評價：

-安排隨堂測試，檢驗學(xué)生對個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式等知識點的掌握程度。

-測試評價可以是選擇題、填空題、簡答題等多種形式，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-及時批改測試卷，對學(xué)生的成績進行統(tǒng)計和分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生對個人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式等知識點的理解和掌握程度。

-批改過程中，注意學(xué)生的答題思路和方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

-及時批改作業(yè)，對學(xué)生的錯誤進行糾正，對正確的答案給予肯定和鼓勵。

2.作業(yè)點評：

-對學(xué)