2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 二氧化碳和一氧化碳第2課時(shí) 一氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第2課時(shí)一氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.本節(jié)課的主要內(nèi)容：

（1）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

（2）一氧化碳的毒性及其危害

（3）一氧化碳的防治措施

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一氧化碳危害的認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)關(guān)于一氧化碳的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)一氧化碳的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：

（1）介紹一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)展示一氧化碳的還原性和可燃性。

（2）講解一氧化碳的毒性及其危害，如導(dǎo)致煤氣中毒的原理。

（3）介紹一氧化碳的防治措施，如通風(fēng)換氣、使用報(bào)警器等。

3.課堂互動(dòng)：

（1）分組討論：讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)一氧化碳危害的認(rèn)識(shí)。

（2）問答環(huán)節(jié)：學(xué)生提問，老師解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課后作業(yè)：

（1）總結(jié)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和危害，寫一篇短文。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于一氧化碳的宣傳海報(bào)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

五、教學(xué)資源

1.實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、試管、酒精燈等。

2.教學(xué)課件：制作精美的課件，輔助講解。

3.參考資料：為學(xué)生提供一些關(guān)于一氧化碳的科普文章，拓展知識(shí)面。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保實(shí)驗(yàn)安全，防止意外事故發(fā)生。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答疑問。

3.強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提醒日常生活中注意防范一氧化碳危害。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，使其能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)一氧化碳的危害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)物質(zhì)對(duì)生活環(huán)境和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

4.科學(xué)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，積極與他人交流想法，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，包括其還原性和可燃性。

2.一氧化碳的毒性及其對(duì)人體的危害。

3.一氧化碳的防治措施及其在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象。

2.深入理解一氧化碳的毒性及其危害，提高防范意識(shí)。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和觀察，讓學(xué)生直觀地感受一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，加深理解。

2.通過生活案例分析和討論，讓學(xué)生了解一氧化碳的危害，提高防范意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與一氧化碳相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂講解和studentengagement。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備燒杯、試管、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論。

5.課件：制作精美的多媒體課件，輔助講解和展示實(shí)驗(yàn)過程。

6.參考資料：為學(xué)生提供關(guān)于一氧化碳的科普文章，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

7.作業(yè)模板：提供一篇關(guān)于一氧化碳化學(xué)性質(zhì)和危害的短文模板，以及一個(gè)關(guān)于一氧化碳宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)模板。

8.安全指南：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室安全指南，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

9.反饋表格：設(shè)計(jì)一份教學(xué)反饋表格，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議。

10.教學(xué)資源包：將所有教學(xué)資源整合到一個(gè)教學(xué)資源包中，方便學(xué)生和老師的使用。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

5.課件：制作精美的課件，輔助講解。

6.參考資料：為學(xué)生提供關(guān)于一氧化碳的科普文章，拓展知識(shí)面。

7.作業(yè)模板：提供關(guān)于一氧化碳化學(xué)性質(zhì)和危害的短文模板。

8.安全指南：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室安全指南，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

9.反饋表格：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋表格，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《二氧化碳和一氧化碳》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^煤氣中毒的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一氧化碳的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一氧化碳的基本概念。一氧化碳是燃燒過程中產(chǎn)生的一種氣體，它具有無色、無味、無臭的特點(diǎn)。一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，阻礙氧氣的運(yùn)輸，導(dǎo)致人體組織缺氧。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一氧化碳在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何導(dǎo)致煤氣中毒。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一氧化碳的毒性和危害。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一氧化碳相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一氧化碳的基本性質(zhì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一氧化碳的防治措施”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一氧化碳的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一氧化碳的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：為學(xué)生提供關(guān)于一氧化碳的科普文章，如《一氧化碳的來源、危害和防治措施》等，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-在線課程：推薦學(xué)生觀看一些在線課程，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全》等，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和操作技能。

-安全手冊(cè)：提供一份實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與化學(xué)、環(huán)保等相關(guān)的書籍，如《化學(xué)與環(huán)境》等，以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展建議：

-開展家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行一些與一氧化碳相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的一氧化碳檢測(cè)器等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-參觀實(shí)地場(chǎng)所：組織學(xué)生參觀煤氣廠、環(huán)保局等實(shí)地場(chǎng)所，讓學(xué)生了解一氧化碳的實(shí)際應(yīng)用和防治措施。

-開展科普宣傳活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與科普宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、撰寫科普文章等，以提高學(xué)生的公眾意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-參與學(xué)術(shù)研討會(huì)：推薦學(xué)生參加一些學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座，如關(guān)于一氧化碳的研究進(jìn)展等，以拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

-進(jìn)行調(diào)查和研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與一氧化碳相關(guān)的調(diào)查和研究，如調(diào)查周邊環(huán)境中的一氧化碳濃度等，以培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的一氧化碳教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過生活中的實(shí)例來引發(fā)學(xué)生對(duì)一氧化碳的好奇心，學(xué)生們似乎對(duì)此很感興趣。在理論介紹環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語言和形象的比喻來解釋一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，希望能夠讓學(xué)生更容易理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)和小組討論，讓學(xué)生能夠通過親身體驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)來加深對(duì)一氧化碳的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于實(shí)驗(yàn)器材的局限性，部分學(xué)生沒有能夠清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這可能影響了他們對(duì)一氧化碳性質(zhì)的理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一氧化碳的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，或者是對(duì)討論主題不夠感興趣。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問題需要改進(jìn)。首先，我需要準(zhǔn)備更充分的實(shí)驗(yàn)材料和器材，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其次，我需要更加注重學(xué)生的參與度，通過設(shè)計(jì)更有趣的活動(dòng)和問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加實(shí)驗(yàn)材料和器材的準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生更好地理解一氧化碳的性質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)更有趣和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.提供更多的學(xué)習(xí)資源，如科普文章、視頻等，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。重點(diǎn)題型整理1.題目：解釋一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及其與二氧化碳的區(qū)別。

答案：一氧化碳是一種無色、無味、無臭的氣體，具有還原性和可燃性。一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，阻礙氧氣的運(yùn)輸，導(dǎo)致人體組織缺氧。而二氧化碳是一種無色、無味的氣體，具有酸性，能與水反應(yīng)生成碳酸。二氧化碳不會(huì)與血紅蛋白結(jié)合，但過多會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢。

2.題目：舉例說明一氧化碳的毒性及其危害。

答案：一氧化碳的毒性主要體現(xiàn)在其能與血紅蛋白結(jié)合，阻礙氧氣的運(yùn)輸，導(dǎo)致人體組織缺氧。例如，在燃燒不完全的煤氣爐中，一氧化碳濃度較高，吸入過多會(huì)導(dǎo)致煤氣中毒，表現(xiàn)為頭痛、眩暈、惡心、嘔吐等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致死亡。

3.題目：解釋一氧化碳的防治措施及其在生活中的應(yīng)用。

答案：一氧化碳的防治措施包括通風(fēng)換氣、使用報(bào)警器等。例如，在燃燒煤氣的廚房，要保持良好的通風(fēng)，避免一氧化碳積聚。另外，可以使用一氧化碳報(bào)警器來監(jiān)測(cè)一氧化碳濃度，當(dāng)濃度超過安全范圍時(shí)，報(bào)警器會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒人們采取措施。

4.題目：解釋一氧化碳的化學(xué)反