2019-2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)-9.4-流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案3-新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案3(新版)新人教版教師寄語(yǔ)：愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。——左拉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的3、通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象4、初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧秘，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、親近感。中心任務(wù)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前自主學(xué)習(xí)根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對(duì)下面問(wèn)題獨(dú)立探究，然后在組內(nèi)交流。1、________________________________叫流體。2、自主完成課本“想想做做”實(shí)驗(yàn)，猜想硬幣為什么向上跳起？3、針對(duì)下面問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行交流討論，看看哪個(gè)小組完成的最快！根據(jù)課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)照?qǐng)D9.4—2，完成實(shí)驗(yàn)，以小組為單位交流討論：（1）這兩張紙?jiān)鯓舆\(yùn)動(dòng)?（2）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，我們可可出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：_____________________________4.閱讀課本“飛機(jī)的升力”部分，然后回答下面問(wèn)題：（1）想一想：“機(jī)翼”為什么在氣流的作用下向上翹起？（2）飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，機(jī)翼上方空氣流動(dòng)速度_____，機(jī)翼下方空氣流動(dòng)速度_____，因此上方所受壓強(qiáng)______下方所受壓強(qiáng)，機(jī)翼的上下表面存在壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的______。二、合作探究1.如圖所示，在小瓶里裝入一些帶顏色的水，再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫(huà)上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)。小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度_____________，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)__________。（選填“變小”、“不變”或“變大”）如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器________（請(qǐng)寫出它的名稱）。2.在科學(xué)晚會(huì)上，小亮用一根膠管表演了一個(gè)有趣的節(jié)目。如圖所示，他用一只手握住管的中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住上半部，使其在空氣中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸入管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理原理是_______________________________。三、梯度訓(xùn)練A組1.如圖所示將一個(gè)普通的乒乓球輕輕放入漏斗中，用電吹風(fēng)從管口向上吹，那么以下分析正確的是（）A．球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大；B．球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)?。籆．球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大；D．球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小2.卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中.龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是（）A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣壓遠(yuǎn)小于外部的大氣壓B．龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小了D．龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電，將物體吸上天空3.讓自來(lái)水流過(guò)如圖所示的裝置,當(dāng)水流穩(wěn)定后()A、P點(diǎn)流速等于Q點(diǎn)流速B、P點(diǎn)流速小于Q點(diǎn)流速C、P點(diǎn)壓強(qiáng)大于Q點(diǎn)壓強(qiáng)D、P點(diǎn)壓強(qiáng)小于Q點(diǎn)壓強(qiáng)4.如圖所示，兩船距離很近并排行駛將會(huì)________________________________，這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速______于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)_____于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（選填“大”、“小”或“等”）5.打開(kāi)自來(lái)水龍頭，使自來(lái)水流過(guò)如圖所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是________處，壓強(qiáng)較小的是______處（選填“A”、“B”或“C”）6.如圖所示是噴霧器的原理示意圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng)______，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)______，液體就沿著細(xì)管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。7.在較光滑的水平桌面上，放兩只乒乓球，兩球之間間隔1cm，用一根細(xì)管向兩管之間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩球會(huì)_________，這是由于吹氣時(shí)兩球之間的氣流速度較______，壓強(qiáng)較_____的緣故。B組1.如圖所示，將一張明信片沿著其邊長(zhǎng)彎成弧形放在玻璃臺(tái)面上，形成一座“拱橋”，當(dāng)你對(duì)著“拱橋”使勁吹氣時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)（）A．“紙橋”被吹開(kāi)較長(zhǎng)的距離B．“紙橋”被吹開(kāi)較短的距離C．“紙橋”被吹得上下跳動(dòng)幾下D．“紙橋”緊貼桌面不動(dòng)2.如圖是水陸兩用飛機(jī)在水面起飛時(shí)的情景．則該飛機(jī)（）A．起飛時(shí)，空氣對(duì)它的浮力大于重力B．起飛時(shí)，空氣對(duì)它的升力大于重力C．在水中靜止時(shí)，空氣對(duì)它的升力等于重力D．在水中加速滑行時(shí)，水對(duì)它的浮力大于重力3.春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理（）A.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)小;B.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)大;C.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)小;D.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的水流抽氣機(jī)的結(jié)構(gòu)如圖所示．使用時(shí)讓自來(lái)水流入具有內(nèi)置噴口的T型玻璃管內(nèi)．由于水流的作用，噴口A處氣流的速度將______（選填“減小”“增大”或“不變”），A處氣體的壓強(qiáng)將_____（選填“減小”“增大”或“不變”），從而使噴口A處的氣體和抽氣容器內(nèi)的氣體之間產(chǎn)生壓力差，以達(dá)到抽氣的目的5.用作業(yè)紙做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用手抖動(dòng)作業(yè)紙，紙張會(huì)發(fā)出聲音。這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明物體靠_______發(fā)聲。（2）大量的實(shí)驗(yàn)和事例都證實(shí)：“氣體流動(dòng)速度增大的位置，氣體壓強(qiáng)減小”。請(qǐng)依據(jù)這一結(jié)論，分析以下實(shí)驗(yàn)并做出判斷：對(duì)著自然下垂的兩張作業(yè)的中間向下吹氣（如圖所示），將會(huì)看到兩張紙____