一年級品德與社會下冊 我們進步了教案 未來版

一年級品德與社會下冊我們進步了教案未來版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于一年級品德與社會下冊的未來版教材，主要圍繞“我們進步了”這一主題進行展開。通過對比過去和現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件，使學(xué)生認(rèn)識到社會的進步和科技的發(fā)展，并學(xué)會珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，感恩社會。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們愛家鄉(xiāng)》、《我們的國家》等課程，對家鄉(xiāng)的變化、國家的成就有了一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步認(rèn)識到社會的進步，為自己是祖國的一員而感到自豪。同時，結(jié)合《語文》課程中關(guān)于科技發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)容，使學(xué)生更加深入地理解科技進步對社會發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念：通過對比過去和現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件，使學(xué)生認(rèn)識到社會的進步和科技的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念，了解國家的發(fā)展歷程。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生思考社會進步的原因，分析科技發(fā)展對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷：使學(xué)生認(rèn)識到自己是祖國的一員，為自己國家的成就感到自豪，培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會、感恩社會的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：通過小組討論、分享的方式，使學(xué)生在交流中學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：結(jié)合學(xué)生的實際生活，使學(xué)生在實踐中感受社會的進步，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）使學(xué)生認(rèn)識到社會的進步和科技的發(fā)展：通過對比過去和現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件，使學(xué)生認(rèn)識到社會的進步和科技的發(fā)展，理解國家的發(fā)展歷程。

（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會、感恩社會的情感：引導(dǎo)學(xué)生思考社會進步的原因，分析科技發(fā)展對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會、感恩社會的情感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念：培養(yǎng)學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程，樹立正確的歷史觀念。

（4）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力：引導(dǎo)學(xué)生思考社會進步的原因，分析科技發(fā)展對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解社會進步和科技發(fā)展的關(guān)系：對于一年級學(xué)生來說，理解社會進步和科技發(fā)展的關(guān)系較為抽象，需要通過具體的事例和圖片來進行解釋和引導(dǎo)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會、感恩社會的情感：學(xué)生年齡較小，難以深刻理解珍惜學(xué)習(xí)機會、感恩社會的意義，需要通過生動的事例和實際體驗來引導(dǎo)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力：一年級學(xué)生的思維能力和分析問題的能力尚在發(fā)展階段，需要教師耐心引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)乃伎碱}目和實例，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和分析問題的能力。

（4）將所學(xué)知識運用到實際生活中：學(xué)生需要將所學(xué)的知識運用到實際生活中，通過實踐來感受社會的進步，這對于一年級學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。教師需要設(shè)計相應(yīng)的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-教學(xué)掛圖和卡片

-彩色筆和繪圖本

-小組合作的學(xué)習(xí)桌椅

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-品德與社會課程的教學(xué)課件和補充材料

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的圖片和視頻資料，用于展示不同時期的生活方式和科技發(fā)展

-專門為小學(xué)生設(shè)計的互動教育軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論和分享

-角色扮演和情景模擬

-圖片和視頻的展示和分析

-實地考察或校園內(nèi)的觀察活動

-填空、選擇題和簡答題的練習(xí)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們進步了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要感謝社會、珍惜學(xué)習(xí)機會的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社會進步對我們生活的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社會進步和科技發(fā)展的基本概念。社會進步是指社會在各個方面的發(fā)展和提高，而科技發(fā)展則是指科學(xué)技術(shù)的進步和創(chuàng)新。它們是相互關(guān)聯(lián)的，科技的進步推動了社會的進步，而社會的進步也為科技的發(fā)展提供了更好的環(huán)境和條件。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了科技發(fā)展對生活的影響，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過對比過去和現(xiàn)在的生活條件，如交通工具、通信方式等，來說明科技的進步給我們的生活帶來了哪些變化和便利。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)科技發(fā)展對社會進步的重要性和我們應(yīng)該如何珍惜學(xué)習(xí)機會這兩個重點。對于如何珍惜學(xué)習(xí)機會這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解，例如我們可以通過講述一些成功人士的故事，說明他們是如何珍惜學(xué)習(xí)機會、努力奮斗的，從而激勵大家也要珍惜自己的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)和進步。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與科技發(fā)展對社會進步的實際問題。例如，我們可以討論科技發(fā)展如何改變了我們的生活方式、提高了我們的生活質(zhì)量等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示科技產(chǎn)品的基本原理。例如，我們可以通過制作一個小型的太陽能電池板，來了解太陽能是如何轉(zhuǎn)化為電能的，以及太陽能電池板是如何工作的。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。例如，我們可以通過展示我們的實驗作品、分享我們的討論心得，讓大家了解到科技發(fā)展對社會進步的重要性，以及我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機會、努力學(xué)習(xí)和進步的意義。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技發(fā)展對社會進步在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如我們可以問他們：“科技發(fā)展對社會進步有哪些積極影響？有哪些消極影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些影響？”等問題，讓學(xué)生們能夠深入思考科技發(fā)展對社會進步的影響，并提出自己的見解和解決方案。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。例如，我們可以將每個小組的討論成果進行整理和總結(jié)，然后將它們展示在黑板上或投影儀上，讓大家一起分享和討論。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社會進步和科技發(fā)展的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科技發(fā)展對社會進步的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》：一篇介紹科技如何改變我們?nèi)粘Ｉ畹奈恼拢ㄟ^具體的例子讓學(xué)生了解到科技的發(fā)展對我們的影響。

-《社會的進步》：一篇討論社會進步的歷史和未來的文章，幫助學(xué)生了解社會進步的意義和價值。

-《感恩社會》：一篇關(guān)于感恩社會的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考如何感恩社會、珍惜學(xué)習(xí)機會。

-《小小科學(xué)家》：一本針對小學(xué)生的科學(xué)實驗書籍，提供了一些簡單的科學(xué)實驗項目，讓學(xué)生在課后可以自己動手進行科學(xué)實驗。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中找一找科技發(fā)展帶來的變化，可以是生活中的某個方面，如交通、通訊、娛樂等，然后與家人或朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生思考科技發(fā)展對社會進步的影響，可以是一個具體的事件或現(xiàn)象，如互聯(lián)網(wǎng)的普及、智能手機的出現(xiàn)等，然后撰寫一篇短文，表達自己的觀點和看法。

-引導(dǎo)學(xué)生進行一次社會實踐活動，如參觀科技博物館、參加科技制作比賽等，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進行一次小組討論，討論科技發(fā)展對社會進步的影響，以及我們應(yīng)該如何珍惜學(xué)習(xí)機會、努力學(xué)習(xí)和進步，然后將討論結(jié)果進行匯報和分享。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。檢查學(xué)生對科技發(fā)展對社會進步的理解，并鼓勵他們提出自己的觀點和見解。

3.隨堂測試：設(shè)計一份隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋社會進步、科技發(fā)展和感恩社會等方面。

4.課后作業(yè)：布置一道相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考科技發(fā)展對社會進步的影響，并撰寫一篇短文。通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)給予及時的反饋和評價。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，應(yīng)給予肯定和鼓勵，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。對于存在問題的地方，應(yīng)指出并提供具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.標(biāo)題：社會進步與科技發(fā)展

2.副標(biāo)題：感恩社會，珍惜學(xué)習(xí)機會

3.內(nèi)容提要：

-社會進步的概念和意義

-科技發(fā)展的概念和意義

-社會進步與科技發(fā)展的關(guān)系

-珍惜學(xué)習(xí)機會的重要性

-感恩社會的意義

4.關(guān)鍵信息：

-社會進步的標(biāo)志：生活水平提高、教育普及、醫(yī)療改善等

-科技發(fā)展的成果：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、清潔能源等

-珍惜學(xué)習(xí)機會的方法：專注聽講、積極參與、勤于練習(xí)等

-感恩社會的行動：尊重他人、幫助他人、積極參與社會活動等

5.總結(jié)：

-社會進步和科技發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的，科技的進步推動了社會的進步，而社會的進步也為科技的發(fā)展提供了更好的環(huán)境和條件。

-我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)和進步，以適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

-我們應(yīng)該感恩社會，尊重他人、幫助他人、積極參與社會活動，為社會的發(fā)展做出貢獻。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《科技的力量：改變世界的發(fā)明》

-《社會的變遷：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》

-《感恩的心：珍惜生活中的點滴》

-視頻資源：

-《科技發(fā)展與社會進步》紀(jì)錄片

-《未來世界：科技與社會的碰撞》TED演講

-《感恩社會：我們的責(zé)任與行動》公益廣告

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后閱讀以上推薦的閱讀材料，并撰寫讀書筆記，記錄自己的思考和感悟。

-學(xué)生需要觀看以上推薦的視頻資源，并撰寫觀后感，表達自己對科技發(fā)展與社會進步的認(rèn)識和理解。

-學(xué)生需要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，思考科技發(fā)展對社會進步的影響，并撰寫一篇短文，分享自己的觀點和見解。

-學(xué)生需要在完成拓展任務(wù)后，與家人或朋友進行交流和分享，以加深對拓展內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-教師需要在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供閱讀材料的電子版、組織學(xué)生進行交流分享等。反思改進措施-引入互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動方式，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-實踐教學(xué)：設(shè)計相關(guān)的實踐活動，如實地考察、實驗操作等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

-個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

2.存在主要問題：

-課堂管理：在課堂討論和小組活動中，需要加強對學(xué)生的管理和引導(dǎo)，確?；顒拥挠行蜻M行。

-教學(xué)方法：在講解理論知識時，可以采用更多樣化的教學(xué)方法，如案例分析、問題解決等，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，需要更加全面