2019年春滬科版八年級下學期物理教案：11.2 看不見的運動

教案：2019年春滬科版八年級下學期物理教案：11.2看不見的運動一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于滬科版八年級下冊物理教材的第11.2節(jié)，主要講述的是關(guān)于分子運動和擴散現(xiàn)象的物理知識。具體內(nèi)容包括：1.分子的無規(guī)則運動：通過實例說明分子在不停地做無規(guī)則運動，并介紹分子運動的快慢與溫度有關(guān)。2.擴散現(xiàn)象：解釋擴散現(xiàn)象的本質(zhì)，說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。3.分子間的作用力：介紹分子間引力和斥力的存在，并解釋它們對物體性質(zhì)的影響。二、教學目標1.讓學生了解分子運動的規(guī)律，理解分子的無規(guī)則運動及其與溫度之間的關(guān)系。2.使學生掌握擴散現(xiàn)象的本質(zhì)，認識到一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。3.培養(yǎng)學生對分子間作用力的認識，了解分子間引力和斥力對物體性質(zhì)的影響。三、教學難點與重點重點：分子的無規(guī)則運動、擴散現(xiàn)象及其解釋。難點：分子間引力和斥力對物體性質(zhì)的影響。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、實驗器材（如兩個接觸的鉛塊、不同氣味的物質(zhì)等）。學具：筆記本、筆、實驗報告單。五、教學過程1.實踐情景引入：利用多媒體展示生活中與分子運動相關(guān)的現(xiàn)象，如茶水變涼、香水彌漫等，引導學生關(guān)注分子運動的現(xiàn)象。2.分子運動的規(guī)律（1）講解分子的無規(guī)則運動：通過實驗演示（如兩個接觸的鉛塊吸附在一起后突然分開，再靠近時仍能吸附在一起）和理論分析，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。（2）介紹分子運動的快慢與溫度之間的關(guān)系：實驗演示（如用熱水和冷水分別浸泡兩個相同的物體，觀察它們的溫度變化速度），引導學生理解溫度對分子運動速度的影響。3.擴散現(xiàn)象（1）解釋擴散現(xiàn)象的本質(zhì)：通過實驗演示（如將氨水滴在一張紙上，觀察氨氣味逐漸彌漫的過程）和理論分析，說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，導致物質(zhì)的擴散。（2）引導學生觀察和分析日常生活中的擴散現(xiàn)象：讓學生舉例說明，如香水彌漫、食物變質(zhì)等。4.分子間的作用力（1）介紹分子間引力和斥力的存在：通過實驗演示（如兩個帶電的塑料棒相互靠近，觀察它們之間的相互作用力）和理論分析，使學生了解分子間引力和斥力。（2）解釋分子間作用力對物體性質(zhì)的影響：通過實例（如固體、液體和氣體的性質(zhì)差異）說明，引導學生認識分子間作用力對物體性質(zhì)的影響。5.隨堂練習：設計一些有關(guān)分子運動、擴散現(xiàn)象和分子間作用力的問題，讓學生現(xiàn)場回答，以鞏固所學知識。6.課堂小結(jié)：六、板書設計板書內(nèi)容主要包括：1.分子的無規(guī)則運動2.分子運動的快慢與溫度之間的關(guān)系3.擴散現(xiàn)象的本質(zhì)4.分子間的作用力5.分子間引力和斥力對物體性質(zhì)的影響七、作業(yè)設計1.請用簡潔的語言描述分子的無規(guī)則運動及其與溫度之間的關(guān)系。2.舉例說明擴散現(xiàn)象，并解釋其本質(zhì)。3.思考分子間引力和斥力對物體性質(zhì)的影響，舉例說明。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例和實驗演示，使學生了解了分子的無規(guī)則運動、擴散現(xiàn)象及其解釋，以及分子間作用力對物體性質(zhì)的影響。但在教學過程中，可能存在對分子間作用力的解釋不夠深入的問題，需要在今后的教學中加以改進。2.拓展延伸：讓學生進一步探究分子間作用力的其他方面，如分子間作用力的計算、分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系等，以提高學生的物理素養(yǎng)。重點和難點解析本節(jié)課的重點是分子的無規(guī)則運動、擴散現(xiàn)象及其解釋，以及分子間作用力對物體性質(zhì)的影響。其中，分子的無規(guī)則運動和分子間作用力是本節(jié)課的難點。一、分子的無規(guī)則運動分子的無規(guī)則運動是物理學中的一個基本概念。分子是物質(zhì)的基本組成單位，它們在空間中不斷地做無規(guī)則運動。這種運動表現(xiàn)為分子之間的碰撞和分子的速度變化。分子的無規(guī)則運動是由于分子內(nèi)部的熱運動引起的，分子的運動速度和碰撞頻率與溫度有關(guān)。為了更好地解釋分子的無規(guī)則運動，我們可以通過實驗來進行觀察和驗證。例如，我們可以進行一個簡單的實驗：將一滴墨水滴入一杯水中，觀察墨水在水中的擴散過程。我們會發(fā)現(xiàn)，墨水會在水中逐漸擴散開來，最終形成一個均勻的墨水溶液。這個實驗說明了分子之間的碰撞和分子的無規(guī)則運動導致了墨水的擴散。二、分子間作用力分子間作用力是分子之間相互作用的力，它包括引力和斥力。分子間引力是由于分子之間的電磁相互作用而產(chǎn)生的，它使得分子之間產(chǎn)生吸引力，從而使得固體和液體能夠保持一定的形狀和體積。分子間斥力是由于分子之間的電子云重疊而產(chǎn)生的，它使得分子之間產(chǎn)生排斥力，從而使得氣體能夠自由膨脹。分子間作用力對物體的性質(zhì)有重要影響。例如，固體具有一定的形狀和體積，是因為固體中的分子之間存在較強的引力作用。液體具有一定的體積，但是沒有固定的形狀，是因為液體中的分子之間存在較弱的引力作用。氣體沒有固定的形狀和體積，是因為氣體中的分子之間存在較強的斥力作用。三、擴散現(xiàn)象擴散現(xiàn)象是分子無規(guī)則運動的結(jié)果，它是指物質(zhì)由高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域自發(fā)地傳播的過程。擴散現(xiàn)象說明了分子之間存在著無規(guī)則的運動，并且能夠通過碰撞和相互作用來傳遞物質(zhì)的濃度信息。擴散現(xiàn)象在日常生活中隨處可見。例如，當我們打開香水瓶時，香水分子會迅速彌漫到整個房間中。這是因為香水分子在瓶中不斷地做無規(guī)則運動，并且通過碰撞和相互作用，逐漸從高濃度區(qū)域（香水瓶內(nèi)部）向低濃度區(qū)域（房間空氣）傳播。四、分子間作用力對物體性質(zhì)的影響分子間作用力對物體的性質(zhì)有重要影響。它決定了物體的形狀、體積、硬度等物理性質(zhì)。1.形狀：固體具有一定的形狀，是因為固體中的分子之間存在較強的引力作用，使得分子能夠緊密排列并保持固定的位置。液體具有一定的體積，但是沒有固定的形狀，是因為液體中的分子之間存在較弱的引力作用，使得分子能夠在一定范圍內(nèi)自由移動。氣體沒有固定的形狀和體積，是因為氣體中的分子之間存在較強的斥力作用，使得分子能夠自由膨脹。2.體積：固體和液體的體積受到分子間引力作用的影響。固體中的分子之間存在較強的引力作用，使得分子能夠緊密排列并保持固定的位置，因此固體具有一定的體積。液體中的分子之間存在較弱的引力作用，使得分子能夠在一定范圍內(nèi)自由移動，因此液體也具有一定的體積。氣體中的分子之間存在較強的斥力作用，使得分子能夠自由膨脹，因此氣體沒有固定的體積。3.硬度：固體的硬度受到分子間引力作用的影響。固體中的分子之間存在較強的引力作用，使得分子能夠緊密排列并保持固定的位置，因此固體具有一定的硬度。液體和氣體中的分子之間存在較弱的引力作用，使得分子能夠在一定范圍內(nèi)自由移動，因此液體和氣體沒有固定的硬度。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解分子的無規(guī)則運動、擴散現(xiàn)象及其解釋，以及分子間作用力對物體性質(zhì)的影響。這些概念是物理學中的基礎知識，對于深入理解物質(zhì)的性質(zhì)和現(xiàn)象具有重要意義。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解分子的無規(guī)則運動、擴散現(xiàn)象及其解釋，以及分子間作用力對物體性質(zhì)的影響時，教師應該使用生動、直觀的語言，盡量避免使用專業(yè)術(shù)語，讓學生能夠更好地理解和接受。同時，語調(diào)要抑揚頓挫，富有感染力，引起學生的興趣和注意力。二、時間分配在課堂時間的分配上，可以將大部分時間用于講解分子的無規(guī)則運動和分子間作用力，因為這兩個概念是本節(jié)課的難點。剩下的時間可以用于講解擴散現(xiàn)象和回答學生的問題。三、課堂提問在講解過程中，教師可以適時地提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解分子的無規(guī)則運動時，可以提問：“你們在生活中有沒有觀察到類似分子無規(guī)則運動的現(xiàn)象？”這樣可以激發(fā)學生的興趣和參與度。四、情景導入在講解分子的無規(guī)則運動時，教師可以通過一個情景導入，例如：“你們有沒有觀察過墨水在水中擴散的過程？這個過程是如何發(fā)生的？”這樣可以引起學生的興趣，使他們更加關(guān)注和理解分子的無規(guī)則運動。五、實驗演示在講解分子的無規(guī)則運動和分子間