二年級第八課云朵面包

二年級第八課云朵面包一、課前準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、手工材料（硬紙板、棉花、雙面膠、彩紙）、面包二、單元解讀：二年級下冊的訓(xùn)練重點為有序觀察，豐富想象，敢于表達(dá)，寫幾句意思連貫的話。而本課所選錄的韓國白嬉娜的繪本故事《云朵面包》正從以上訓(xùn)練點進行了較全面地解析。繪本《云朵面包》簡單的構(gòu)圖，線條拙樸，洋溢著天真、善良與溫情，值得反復(fù)回味。下雨天的清晨，一片小云朵掛在了樹枝上，孩子們非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。媽媽將云朵做成面包，吃了面包的他們竟然像云朵一樣飄了起來！用云朵做的面包，載著孩子的心進入奇妙的童話世界，展開豐富想象；讓孩子們回憶媽媽制作面包的整個過程，敢于表達(dá)，說出連貫的話；而從孩子們給爸爸送早餐的故事中，我們更能感受到孩子們的孝心，在一陣面包清香中，分享著這個家庭的溫情與親情。本課幾個落腳點：1.與之前的課銜接處：1）比喻詞的復(fù)習(xí)；2）“有的……有的……還有的……”句式復(fù)習(xí)；3）“首先……接著……最后……”順序復(fù)習(xí)；2.制作食物時的動作積累；3.重點是展開合理想象，大膽創(chuàng)編故事。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)詞語“小心翼翼”，積累表示“飛”的詞語；2.仔細(xì)觀察食物的制作過程，學(xué)會用幾句連貫的話描述；3.學(xué)會根據(jù)事情發(fā)展順序給句子排序；4.知道如何展開大膽想象，創(chuàng)編故事。能力目標(biāo)：1.能夠復(fù)述繪本故事《云朵面包》；2.能夠展開豐富想象，創(chuàng)編繪本故事。情感目標(biāo)：1.感受想象帶來的奇特體驗；2.從云朵面包中體會蘊藏的神奇的愛的味道。四、學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)重點：1.學(xué)習(xí)詞語“小心翼翼”，積累表示“飛”的詞語；2.仔細(xì)觀察食物的制作過程，學(xué)會用幾句連貫的話描述；3.學(xué)會根據(jù)事情發(fā)展順序給句子排序。學(xué)習(xí)難點：能夠展開豐富想象，創(chuàng)編故事。五、課程時長：120分鐘。1.第一課時60分鐘話題導(dǎo)入，5分鐘，口語交際，15分鐘；讀寫同行（讀的部分），35分鐘。2.課間休息10分鐘3.第二課時50分鐘讀寫同行（讀的部分），12分鐘；讀寫同行（寫的部分），35分鐘；作業(yè)布置，3分鐘。六、授課流程【版塊】話題導(dǎo)入活動：我會說活動屬性：激趣復(fù)習(xí)活動目標(biāo)：引入主題，和復(fù)習(xí)句式“有的……有的……還有的……”活動流程：（導(dǎo)入語：鐺鐺鐺鐺~~~~今天我們的課堂將迎來一場有趣的比賽，是什么呢——創(chuàng)意食品大賽！你們期待嗎？在比賽開始之前，我們先來看一看餐桌上都擺了些什么呢？）1.出示圖片。2.學(xué)生回答：面包。3.出示句式，老師示范一個，之后，讓孩子們來說。（話述例：餐桌上的面包各式各樣，有的像汽車圓圓的輪胎，有的像什么，還有的呢？）4.學(xué)生回答。建議說明：1.句式練習(xí)落腳點：讓孩子從面包的形狀、顏色進行聯(lián)想，如有的像小朋友們游泳時用的救生圈，有的像金燦燦的小烏龜，等等。2.可以幾人每人說一句有的后，提高難度，一次性說兩個有的甚至三個，可以與之前的重復(fù)。3.此處老師可以提示變換不同的比喻詞，好像、仿佛、如同……與二年級寒假第二課打比方銜接?！景鎵K】口語交際活動：創(chuàng)意食品熱身賽——創(chuàng)意面點大賽活動屬性：感知操練活動目標(biāo)：發(fā)揮想象力，從色彩、形狀、氣味等方面來描述自己喜歡或創(chuàng)意面包，并加上聯(lián)想，練習(xí)表達(dá)力?；顒恿鞒蹋海ㄟ^渡語：哇！有這么多各式各樣的面包呢！我們今天的創(chuàng)意食品大賽之前的熱身賽——創(chuàng)意面點大賽即將就要開始了！請你發(fā)揮想象力，想一想，你要做一種什么樣的面包呢？看誰說的最能吸引別人的“眼球”?。?.學(xué)生回答，老師通過提問讓孩子補充自己的表達(dá)。提問角度：聯(lián)想（看到這個面包，你會想到什么？/咬上一口，會有什么樣的感覺？）2.如果班上孩子想象力太無邊際或不太積極，老師可以按以下方式提問：1）你會做一種什么形狀的面包？它會讓你想到什么？2）你的面包是什么顏色呢？為什么？3）你的面包里面有什么配料？散發(fā)著什么樣的氣味？4）你最喜歡什么面包？為什么？3.出示范例1、2、3。建議說明：1.此版塊先讓孩子們說，再展示范例。2.本次口語交際的落腳點：從色彩、形狀、氣味來描述面包，并聯(lián)想，要求有順序、說完整?！景鎵K】讀寫同行活動：云朵面包活動屬性：感知活動目標(biāo)：感知食物制作過程，體會事物神奇變化?；顒恿鞒蹋海ㄟ^渡語：你們的各種各樣創(chuàng)意面包都讓老師直流口水啦！但是，老師這里啊，還有一個特別神奇的面包，你們肯定都沒有吃過?。?.展示故事圖片——小貓飛起來的圖片：兩只小貓怎么會飛到天上去呢？請你聽聽接下來的故事，你就會知道了！2.老師圖文并茂讀故事。清晨，我從夢中醒來。睜眼一看，窗外正下著雨?！翱炱鸫玻饷嫦掠炅?！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。我們仰（yǎng）頭望著天空，看了好久好久，今天會發(fā)生一些奇妙的事情吧?！斑祝@是什么呀？”樹枝上掛著一朵小小的云。小云朵好輕好輕，我們小心翼翼地抱著它，拿回家給了媽媽。（1）媽媽將云朵放進大碗。（2）倒入熱牛奶和水。（3）放入酵母、鹽和糖。（4）先輕輕地揉成大面團。（5）再揉成小小的，圓圓的，放進烤箱。（6）再等45分鐘就烤好了，這是今天的早餐喲！”可是，“糟糕（zāogāo）！起晚了！下雨天會堵車（dǔchē）的！”爸爸來不及等面包烤好，就急匆匆地拿起文件和雨傘，慌（huāng）慌張張地奔向公司去了?！安怀燥垥I的?！眿寢尯脫?dān)心爸爸。45分鐘過去了，廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。啊，烤好了，香氣騰騰的云朵面包忽忽（hūhū）悠悠（yōuyōu）地飄了出來！“哇！好香！口水都要流出來了！”“開吃咯！”吃完云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來?！鞍职忠欢ê莛I了。”弟弟說?！拔覀兘o他送面包去吧！”我把面包裝進袋子，打開窗戶，和弟弟一起飛了出去。“爸爸在哪兒呢？他已經(jīng)到公司了嗎？”“不會的，看，車都塞（sāi）在路上了?！薄扒疲“职衷谀莾??！钡艿芙衅饋?。我們在密（mì）密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公車?yán)飻D滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。“爸爸！”“喵！”哇！吃了云朵面包的爸爸竟（jìng）然也飄飄悠悠的飛了起來，像大鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高！總算飛進了辦公室?！鞍。媸侨f幸（xìng）！”我們又一次飛到了高樓得上面，膽戰(zhàn)心驚（dǎnzhànxīnjīng）地避開電線輕輕地落在屋頂上。雨剛停，天上的白云就一片一片地飄了起來。弟弟說：“好餓哦！”“這是因為在空中飛累了，我們再吃一個云朵面包，好不好？”弟弟和我又吃了一個面包，謝謝小云朵，云朵面包真好吃。3.《云朵面包》的故事就講到這兒，是不是很神奇呢？你們想不想也吃一個云朵面包呢？好！接下來，老師要看看哪些學(xué)生聽得最認(rèn)真？師：兩只小貓來到屋外，在樹枝上看到了什么？生1：樹枝上掛著一朵小白云。師：小白云好像受傷了，掛在樹上，輕輕的。那它們?nèi)绾伪丶业哪?？生：？師：肯定是十分?jǐn)慎，怕一不小心就飄走了（教師邊說邊表演動作），原文中用的是成語小心翼翼。什么是小心翼翼？你做什么事情時會這樣呢？生1：就是很小心的意思，我接過媽媽遞過來的蛋糕時，就會小心翼翼的。生2：地面很滑，我會小心翼翼地走路。生3：……師：你們舉的例子真恰當(dāng)！它形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。小朋友們要學(xué)會造句呀！兩只小貓和爸爸吃了云朵面包后，怎么樣了？生1：飛起來了！生2：像云一樣飄起來了！師：是的，文中說“兩只小貓忽忽悠悠地飄起來”，“爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了起來，像大鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高！”小朋友們，描寫飛的樣子，都學(xué)到了什么詞語呢？生：忽忽悠悠，飄飄悠悠師：那小貓們?yōu)槭裁磿w起來？生：吃了云朵面包。5.師：那這么神奇的云朵面包是怎么做出來的呢？我們一起來說一說云朵面包的制作過程！讓學(xué)生們說面包的制作過程。老師提示要有順序：首先，接著，然后，最后……并在黑板上記錄學(xué)生們提到的加入的作料以及制作時的動作。6.師：做面包得有一定的順序，那如果一件事的發(fā)生要不要按照順序呢？生：要！師：《云朵面包》同樣也講述了一件事情，誰能根據(jù)上節(jié)課的復(fù)述和所學(xué)內(nèi)容，按照故事發(fā)生的順序，把下面的7個句子排成一段完整的話呢？建議說明：1.因為本次課的目標(biāo)是發(fā)揮想象，所以四字詞語積累處可以快速過。2.制作面包過程中的動作是操練重點。3.素材包中有《云朵面包》動畫版，其中的旁白文字說明也基本和文本故事相近，老師也可以選擇以播放動畫的形式來講故事?！景鎵K】讀寫同行活動：創(chuàng)意食品大賽活動屬性：操練輸出活動目標(biāo)：發(fā)揮想象，發(fā)明一種神奇的食物，并用文字記錄下來。活動流程：（過渡語：云朵面包真神奇！現(xiàn)在我們的創(chuàng)意食物大賽就要正式開始了！請你也來發(fā)明一種神奇的食物！）1.一一出示提示：1）你想發(fā)明一種怎么樣的神奇事物？生答。2）這種食物是怎樣制作出來的？生答。3）吃了以后，會有怎么樣的魔力？生答。老師請一名同學(xué)操練過后，讓孩子們分組進行討論他們組的神奇食物，組間進行pk，看哪一組的食物最神奇，但想象合理，合理的要求見建議說明。2.組員依次介紹他們組的神奇食物。3.把神奇食物的故事記錄下來。建議說明：1.選材的講究：魔力與材料特點對應(yīng)，如云朵輕飄飄的，所以云朵加入面包中，吃了后會飄起來；太陽會發(fā)光發(fā)熱，所以加入了太陽做成的食品，會發(fā)光發(fā)熱等等。2.制作的過程：加什么作料，用什么動作?？裳荩山o出選擇，自由搭配3.吃后的魔力：想象要合理，會發(fā)生什么4.神奇的食物如“考試記憶面包”、“百變膠囊”、“會飛的糖果”、“會跳舞的蘿卜”等等。板書設(shè)計：第八課云朵面包1.復(fù)習(xí)句型：有的……，有的……，還有的……2.引入繪本，整體感知：（1）詞語積累：小心