2024年秋九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案1 （新版）新人教版

2024年秋九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案1（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024年秋九年級化學(xué)上冊第一單元課題2，即“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”。具體內(nèi)容包括：

1.實驗基本操作技能的學(xué)習(xí)與實踐，如儀器的識別與使用，藥品的取用，溶液的配制等。

2.實驗安全的認(rèn)知與遵守，學(xué)習(xí)實驗過程中的安全規(guī)則和應(yīng)急處理方法。

3.實驗觀察與記錄，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象的能力，并能準(zhǔn)確記錄。

4.實驗數(shù)據(jù)分析，通過實驗結(jié)果的分析，使學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)原理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的化學(xué)知識，如原子、分子概念，元素周期表，化學(xué)反應(yīng)等。這些知識為學(xué)習(xí)本節(jié)課的實驗操作和實驗觀察提供了理論基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的實驗操作技能的學(xué)習(xí)與實踐，將鞏固和提高學(xué)生在其他學(xué)科中學(xué)到的觀察、記錄和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、分析問題、解決問題的能力。

2.證據(jù)推理能力：通過實驗數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生從實驗結(jié)果中尋找線索，進(jìn)行邏輯推理的能力。

3.實驗技能：通過實驗基本操作的學(xué)習(xí)與實踐，使學(xué)生掌握一定的實驗技能，如儀器的識別與使用，藥品的取用，溶液的配制等。

4.安全意識：通過實驗安全的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立實驗安全意識，能夠遵守實驗規(guī)則，確保實驗過程的安全。

5.科學(xué)思維：通過實驗觀察與記錄，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象的能力，并能準(zhǔn)確記錄，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)知識基礎(chǔ)，對化學(xué)世界有一定的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的化學(xué)知識，如原子、分子概念，元素周期表，化學(xué)反應(yīng)等。這些知識為學(xué)習(xí)本節(jié)課的實驗操作和實驗觀察提供了理論基礎(chǔ)。

在知識能力方面，大部分學(xué)生具備觀察、記錄和分析問題的能力。他們能夠觀察實驗現(xiàn)象，并能將其記錄下來。然而，部分學(xué)生在觀察細(xì)節(jié)方面可能存在一定的困難，需要老師的引導(dǎo)和提醒。在分析問題方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)從實驗結(jié)果中尋找線索，進(jìn)行邏輯推理的能力。

在科學(xué)素養(yǎng)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)科學(xué)探究能力和證據(jù)推理能力。通過實驗操作，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察、實驗、分析問題、解決問題的能力。通過實驗數(shù)據(jù)分析，學(xué)生可以從實驗結(jié)果中尋找線索，進(jìn)行邏輯推理。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的實驗操作習(xí)慣和安全意識。他們需要遵守實驗規(guī)則，確保實驗過程的安全。同時，學(xué)生需要培養(yǎng)細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象的習(xí)慣，并能夠準(zhǔn)確記錄。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對學(xué)習(xí)本節(jié)課的實驗操作和實驗觀察提供了有利條件。然而，部分學(xué)生在觀察細(xì)節(jié)和分析問題方面可能存在困難，需要老師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的行為習(xí)慣，如實驗操作習(xí)慣和安全意識，對課程學(xué)習(xí)有重要影響。老師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保實驗過程的安全和順利進(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年秋九年級化學(xué)上冊第一單元課題2的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和解釋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以準(zhǔn)備一些實驗操作的示范視頻，讓學(xué)生更清晰地了解實驗步驟和操作技巧。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實驗所需的器材和藥品，確保實驗器材的完整性和安全性。對于本節(jié)課的實驗操作，需要準(zhǔn)備實驗室常用的儀器設(shè)備，如燒杯、試管、滴定管等，以及實驗所需的藥品，如酸堿指示劑、鹽酸、氫氧化鈉等。同時，要確保實驗器材的質(zhì)量和安全，避免學(xué)生在實驗過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合實驗操作的環(huán)境，設(shè)置實驗操作臺，并配備必要的實驗器材和藥品。同時，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行教學(xué)講解和展示。通過多媒體投影儀，可以將教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資源直觀地展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

6.安全設(shè)施：確保教室中有急救箱、消防器材等安全設(shè)施，并確保學(xué)生了解如何正確使用。在實驗過程中，要提醒學(xué)生注意安全，遵守實驗規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)實驗操作和實驗觀察等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)實驗學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗基本操作等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的化學(xué)實驗內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)實驗的基本操作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出實驗操作的重點，強(qiáng)調(diào)實驗安全的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實驗操作和實驗觀察展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗化學(xué)實驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在實驗課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對實驗操作知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)實驗操作的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)實驗知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實驗問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)實驗相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗操作等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.實驗基本操作技能：了解和掌握實驗室常用的儀器設(shè)備及其使用方法，如燒杯、試管、滴定管等。熟悉實驗藥品的取用、溶液的配制等基本操作。

2.實驗安全知識：學(xué)習(xí)實驗過程中的安全規(guī)則和應(yīng)急處理方法，如佩戴防護(hù)裝備、遵守實驗規(guī)程、正確處理實驗廢物等。

3.實驗觀察與記錄：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象的能力，并能準(zhǔn)確記錄實驗結(jié)果。學(xué)習(xí)使用科學(xué)術(shù)語描述實驗現(xiàn)象，并能夠進(jìn)行合理的推斷。

4.實驗數(shù)據(jù)分析：通過實驗結(jié)果的分析，使學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)運用圖表、圖像等工具對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

5.實驗設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力，學(xué)會根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗方案，包括選擇合適的儀器、藥品和實驗條件等。

6.實驗報告撰寫：學(xué)習(xí)撰寫實驗報告的基本格式和內(nèi)容，包括實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗器材、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗結(jié)論等。

7.實驗評價與反思：培養(yǎng)學(xué)生對實驗過程和結(jié)果進(jìn)行評價和反思的能力，學(xué)會從實驗中吸取教訓(xùn)，提高實驗操作的準(zhǔn)確性和效率。

結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將通過實驗演示、學(xué)生操作、小組討論等多種教學(xué)方式，使學(xué)生深入了解化學(xué)實驗的基本操作和方法，掌握實驗安全知識，提高實驗技能。同時，通過實驗觀察與記錄、實驗數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗分析和解決問題的能力。最終，通過實驗設(shè)計和實驗報告撰寫，提高學(xué)生的實驗綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”，通過實驗演示、學(xué)生操作、小組討論等多種教學(xué)方式，使學(xué)生深入了解化學(xué)實驗的基本操作和方法，掌握實驗安全知識，提高實驗技能?；仡櫿麄€教學(xué)過程，自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)如下：

在教學(xué)方法上，通過實驗演示和學(xué)生操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握實驗技能。同時，通過小組討論和互動探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在教學(xué)策略上，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與實驗操作和觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)管理上，確保實驗過程的安全，及時處理學(xué)生的問題和疑問。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步如下：

在知識方面，學(xué)生掌握了實驗室常用的儀器設(shè)備及其使用方法，熟悉了實驗藥品的取用、溶液的配制等基本操作。在技能方面，學(xué)生通過實驗操作，提高了觀察、記錄、分析問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對化學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和團(tuán)隊合作意識。

然而，本節(jié)課在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足，如部分學(xué)生在實驗操作中不夠細(xì)致，實驗數(shù)據(jù)記錄和分析能力有待提高等。針對這些問題，提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實驗操作中，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

2.通過設(shè)置針對性的練習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)記錄和分析能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)分析能力。

3.鼓勵學(xué)生在實驗過程中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.加強(qiáng)小組合作，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了實驗室常用的儀器設(shè)備及其使用方法，熟悉了實驗藥品的取用、溶液的配制等基本操作。學(xué)生們學(xué)習(xí)了實驗安全知識，知道了如何正確佩戴防護(hù)裝備，遵守實驗規(guī)程，處理實驗廢物。在實驗觀察與記錄方面，學(xué)生們掌握了細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象的能力，并能準(zhǔn)確記錄實驗結(jié)果。在實驗數(shù)據(jù)分析方面，學(xué)生們通過實驗結(jié)果的分析，理解了化學(xué)反應(yīng)原理，并學(xué)會了運用圖表、圖像等工具對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。通過實驗設(shè)計和實驗報告撰寫，學(xué)生們提高了實驗綜合能力，培養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生們對本節(jié)課知識點的掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請學(xué)生們在規(guī)定時間內(nèi)完成以下題目：

1.請寫出實驗室常用的儀器設(shè)備及其使用方法。

2.請描述實驗藥品的取用、溶液的配制等基本操作。

3.請列出實驗安全知識，并說明如何正確佩戴防護(hù)裝備，遵守實驗規(guī)程，處理實驗廢物。

4.請描述如何細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄實驗結(jié)果。

5.請通過實驗結(jié)果分析，解釋化學(xué)反應(yīng)原理。

6.請根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗方案，包括選擇合適的儀器、藥品和實驗條件等。

7.請撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗器材、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗結(jié)論等。

請學(xué)生們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。通過當(dāng)堂檢測，我們將了解學(xué)生們對本節(jié)課知識點的掌握情況，并根據(jù)檢測結(jié)果進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)。希望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握化學(xué)實驗的基本操作和方法，提高實驗技能，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。典型例題講解1.題目：實驗室常用的儀器設(shè)備及其使用方法。

答案：實驗室常用的儀器設(shè)備有：試管、燒杯、滴定管、量筒、天平、漏斗、藥勺等。

使用方法：

-試管：用于溶解、混合、加熱、收集氣體等。使用時，應(yīng)輕拿輕放，避免試管破裂。

-燒杯：用于溶解、混合、加熱等。使用時，應(yīng)避免燒杯破裂，保持干燥。

-滴定管：用于準(zhǔn)確量取液體。使用時，應(yīng)洗凈、潤洗、排氣、量取、清洗。

-量筒：用于準(zhǔn)確量取液體體積。使用時，應(yīng)洗凈、量取、讀數(shù)、保持干燥。

-天平：用于準(zhǔn)確稱量固體質(zhì)量。使用時，應(yīng)先調(diào)平、稱量、記錄、保持干燥。

-漏斗：用于過濾、轉(zhuǎn)移液體。使用時，應(yīng)保持漏斗干凈，防止液體溢出。

-藥勺：用于取用少量藥品。使用時，應(yīng)洗凈、干燥、取藥、清洗。

2.題目：實驗藥品的取用、溶液的配制等基本操作。

答案：

-藥品的取用：應(yīng)使用藥勺或鑷子取用少量藥品，避免用手直接接觸藥品。

-溶液的配制：應(yīng)準(zhǔn)確量取藥品和溶劑，溶解、攪拌均勻，然后轉(zhuǎn)移到合適的容器中。

3.題目：實驗安全知識，如何正確佩戴防護(hù)裝備，遵守實驗規(guī)程，處理實驗廢物。

答案：

-防護(hù)裝備：應(yīng)佩戴實驗室工作服、手套、口罩等，保護(hù)身體不受傷害。

-實驗規(guī)程：應(yīng)遵守實驗室規(guī)章制度