初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)3.5.2綠色植物的呼吸作用(1)-同步訓(xùn)練B卷

第第頁(yè)初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)3.5.2綠色植物的呼吸作用（1）同步訓(xùn)練B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、單選題(共8題；共16分)1.（2分）(2018·江西模擬)如圖是驗(yàn)證“種子呼吸過(guò)程中釋放什么氣體”的實(shí)驗(yàn)，圖Ⅱ中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是（）A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.二氧化碳

D.一氧化碳

【考點(diǎn)】2.（2分）(2019·武漢)下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)用品與使用目的不相符的是（）A.用刀片剖開(kāi)雌蕊的子房

B.用碘液檢驗(yàn)唾液淀粉酶的活性

C.用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳

D.用蒸餾水維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

【考點(diǎn)】3.（2分）(2020八上·來(lái)賓期末)要驗(yàn)證天竺葵呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（）A.用一株葉片多的植物

B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C.在適宜的濕度下實(shí)驗(yàn)

D.把植物置于適宜溫度和光照條件下

【考點(diǎn)】4.（2分）(2019·鹽城)試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是（）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)所用試劑使用目的A觀察酵母菌出芽生殖臨時(shí)裝片稀碘液染色B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素C呼吸過(guò)程中二氧化碳含量的變化澄清石灰水檢測(cè)二氧化碳D制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)A.A

B.B

C.C

D.D

【考點(diǎn)】5.（2分）(2018七上·惠安期末)“驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)，使用的溶液是（）A.碘液

B.生理鹽水

C.澄清石灰水

D.氫氧化鈉溶液

【考點(diǎn)】6.（2分）(2020·海南)下列關(guān)于綠色植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中必須用黑紙片把葉片的一部分的上面遮蓋起來(lái)B.圖乙為了使葉片脫色，①燒杯中裝的液體是酒精C.圖丙中，在一定范圍內(nèi)試管與白熾燈的距離越近，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多D.若圖丁瓶中換成煮熟的種子，觀察不到澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象【考點(diǎn)】7.（2分）(2018·張家界)為了探究綠色植物的呼吸作用，某生物興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，經(jīng)遮光處理一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴會(huì)（）A.向左移動(dòng)

B.向右移動(dòng)

C.靜止不動(dòng)

D.無(wú)法確定

【考點(diǎn)】8.（2分）(2019九下·西城模擬)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康模襟E和結(jié)果的對(duì)應(yīng)完全正確的是（）選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果A探究酒精對(duì)水蚤心率的影響將水蚤依次放入不同濃度的酒精和清水中，計(jì)數(shù)水蚤的。率率逐漸加快B探究唾液對(duì)淀粉的消化作用饅頭碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分鐘，滴加兩滴碘液變藍(lán)C探究光合作用需要葉綠體銀邊天竺葵暗處理后進(jìn)行幾小時(shí)光照．酒精脫色后，滴加碘液銀邊處不變藍(lán)D驗(yàn)證植物呼吸作用釋放二氧化碳將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶中蠟燭熄滅A.A

B.B

C.C

D.D

【考點(diǎn)】二、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題；共5分)9.（2分）(2018·江漢油田會(huì)考)某生物興趣小組為探究植物的生理活動(dòng)，用天竺葵和老鼠作實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。A、B、C裝置中的玻璃罩是透明、密封的，A裝置做遮光處理。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）1773年，普利斯特利實(shí)驗(yàn)得出“植物能夠更新變污濁的空氣”的結(jié)論，根據(jù)所學(xué)可知植物通過(guò)________作用更新空氣。綠色植物凈化空氣的能力在夕陽(yáng)西下時(shí)降低，日落后則完全停止，這說(shuō)明綠色植物凈化空氣的必要條件是________。（2）以上實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C中，________裝置中的小老鼠最先死亡。理由是裝置中的生物通過(guò)________作用更快的消耗了氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)前，A、B裝置中的盆栽天竺葵已放到黑暗處2~3天，光照2~3小時(shí)后，從A、B裝置中各取一片葉，水浴加熱后滴加碘液，________裝置中的葉片變藍(lán)?！究键c(diǎn)】10.（3分）(2020八上·襄城期末)實(shí)驗(yàn)探究題為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。它們的共同特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)分為甲、乙兩組，每組有相同的玻璃瓶?jī)芍唬ˋ和B），分別加入等量的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放于溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。甲組：A瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和葡萄糖，B瓶?jī)?nèi)只加入與A瓶等量的葡萄糖，不加干酵母。乙組：A瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和葡萄糖，B瓶?jī)?nèi)只加入與A瓶等量的干酵母，不加葡萄糖。請(qǐng)分析以上兩種方案：（1）預(yù)測(cè)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲組：________，乙組：________。（2）你認(rèn)為更合理的方案是________，理由是________。（3）要將瓶子放在溫暖的地方原因是________。（4）酵母菌發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是________?！究键c(diǎn)】參考答案一、單選題(共8題；共16分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：