2023二年級語文上冊 第一單元 3 植物媽媽有辦法配套教案 新人教版

2023二年級語文上冊第一單元3植物媽媽有辦法配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級語文《植物媽媽有辦法》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級（1）班

3.授課時間：2023年3月20日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音、清晰的語言表達能力，以及對詩歌韻律的感知能力。

2.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生想象力、推理能力和創(chuàng)新思維，通過觀察圖片、思考問題等方式，鍛煉學(xué)生思維。

3.文化素養(yǎng)：使學(xué)生了解植物的生長特點和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜資源的情感。

4.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對詩歌美的感知和欣賞能力，以及對植物造型的審美能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知的精神，以及與同伴合作、分享的良好品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠通過圖片和文字理解植物的基本特點。他們對于自然界中的植物有初步的認(rèn)識，了解一些常見的植物名稱和特點。此外，學(xué)生在生活中可能接觸過一些關(guān)于植物生長的經(jīng)驗，如種花、觀察植物生長等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對于生動有趣的活動和圖片普遍感興趣，他們喜歡通過圖片、故事等形式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備了一定的閱讀理解能力和表達能力，能夠通過觀察和思考解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和小組合作，希望能夠通過討論和分享來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這一課時，學(xué)生可能對于植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境的理解存在困難。他們可能對一些專業(yè)的植物學(xué)名詞不熟悉，如根、莖、葉等，需要通過圖片和實際觀察來加深理解。此外，學(xué)生可能對于詩歌的韻律和美感感知能力較弱，需要通過老師的引導(dǎo)和示范來培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)情境教學(xué)法：通過展示植物的生長圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)互動式教學(xué)法：組織學(xué)生進行小組討論和分享，鼓勵他們提出問題、表達觀點，增強學(xué)生的參與度和合作意識。

(3)探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗等方法，探究植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示植物的生長圖片、視頻和動畫，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

(2)教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂游戲、互動問答等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

(3)實物觀察：準(zhǔn)備植物的標(biāo)本、模型等實物，讓學(xué)生近距離觀察植物的結(jié)構(gòu)和特點，加深對植物生長過程的理解。

(4)小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，讓他們共同完成植物生長的實驗和觀察任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

(5)評價工具：運用評價工具，如問卷調(diào)查、課堂表現(xiàn)記錄等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估，為教學(xué)提供反饋。

(6)家庭作業(yè)：布置相關(guān)的閱讀材料和實踐活動，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《植物媽媽有辦法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《植物媽媽有辦法》的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨参飲寢層修k法》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《植物媽媽有辦法》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物的生長特點，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《植物媽媽有辦法》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《植物媽媽有辦法》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞植物的傳播方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗植物的特點，提高實踐能力。

在《植物媽媽有辦法》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《植物媽媽有辦法》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《植物媽媽有辦法》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《植物媽媽有辦法》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《植物媽媽有辦法》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《植物媽媽有辦法》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）植物的生長過程：介紹植物從種子到成熟的過程，包括發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果等階段。

（2）植物的生態(tài)環(huán)境：介紹植物在不同環(huán)境下的生長情況，如沙漠、森林、水生環(huán)境等。

（3）植物的傳播方式：介紹植物的傳播方式，如風(fēng)力傳播、動物傳播、人類傳播等。

（4）植物與人類生活的關(guān)系：介紹植物在人類生活中的作用，如食用、藥用、觀賞等。

（5）植物保護：介紹植物保護的重要性，以及保護植物的措施和方法。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生收集不同種類的植物種子，觀察種子的形狀、顏色等特征，了解種子的傳播方式。

（2）組織學(xué)生進行戶外實地考察，觀察不同植物的生長環(huán)境和生長情況。

（3）開展植物種植實踐活動，讓學(xué)生親自動手種植植物，觀察植物的生長過程。

（4）邀請植物學(xué)家或農(nóng)業(yè)專家進行講座，分享植物的生長、繁殖和保護等方面的知識。

（5）組織學(xué)生進行植物知識競賽或展覽，鼓勵學(xué)生分享自己對植物的了解和研究成果。

（6）讓學(xué)生閱讀與植物相關(guān)的文學(xué)作品或科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

（7）開展跨學(xué)科的綜合實踐活動，如結(jié)合數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《植物媽媽有辦法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察作業(yè)：請學(xué)生在家中選擇一種植物，觀察并記錄其生長過程，包括發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果等階段。鼓勵學(xué)生用照片、繪畫或文字的形式記錄下來，下節(jié)課分享自己的觀察成果。

2.研究作業(yè)：請學(xué)生調(diào)查身邊的植物，了解它們的名稱、特點和生長環(huán)境。學(xué)生可以通過查閱資料、詢問家長或教師來完成作業(yè)。要求學(xué)生整理成報告形式，并在課堂上與同學(xué)分享。

3.實踐活動：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W?；▔N植一種植物，并記錄種植過程和植物的生長情況。學(xué)生可以觀察植物對環(huán)境的變化如何做出反應(yīng)，并記錄下來。

4.創(chuàng)作作業(yè)：請學(xué)生以“我眼中的植物”為主題，創(chuàng)作一篇短文或繪畫作品。學(xué)生可以描述自己喜歡的植物，以及它們給自己帶來的感受和啟示。

5.延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀與植物相關(guān)的書籍，如《大自然的秘密》、《植物的世界》等。要求學(xué)生選擇一本書籍，并撰寫一篇書評，分享自己的閱讀體會和收獲。八、板書設(shè)計①植物的傳播方式：風(fēng)力傳播、動物傳播、人類傳播。

②植物的生態(tài)環(huán)境：沙漠、森林、水生環(huán)境等。

③植物與人類生活的關(guān)系：食用、藥用、觀賞等。

2.板書設(shè)計重點突出：

①重點詞匯：種子、發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。

②重點句子：植物媽媽有辦法，讓種子飛得遠、長得快。

③重點概念：植物傳播、植物生長環(huán)境、植物與人類生活。

3.板書設(shè)計簡潔明了：

①通過圖表展示植物生長過程。

②用簡潔的詞語概括植物的特點和作用。

③用顏色標(biāo)注重點內(nèi)容，便于學(xué)生識別和記憶。

4.板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

①用生動的插圖展示植物的生長過程。

②用有趣的比喻描述植物的傳播方式，如“會飛的種子”、“會跑的果實”等。

③用色彩豐富的圖畫展現(xiàn)植物的美麗，如花朵、果實等。

④設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上臺展示自己的觀察成果或繪畫作品，增強學(xué)生的參與感和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的植物傳播方式、生態(tài)環(huán)境和與人類生活的關(guān)系等知識點，強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

2.學(xué)習(xí)收獲：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感悟。

3.情感態(tài)度：強調(diào)保護植物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

4.作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，鼓勵學(xué)生積極完成。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）植物傳播方式主要有（）。

A.風(fēng)力傳播、動物傳播、人類傳播

B.種子傳播、根傳播、莖傳播

C.光傳播、水傳播、空氣傳播

（2）植物的生長環(huán)境主要包括（）。

A.沙漠、森林、水生環(huán)境

B.草原、高山、熱帶雨林

C.農(nóng)田、城市、綠化帶

（3）植物與人類生活的關(guān)系表現(xiàn)在（）。

A.食用、藥用、觀賞

B.能源、材料、環(huán)境

C.農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)

2.判斷題：

（1）植物傳播方式只有風(fēng)力傳播和動物傳播。（）

（2）植物的生長環(huán)境只包括沙漠和森林。（）

（3）植物與人類生活的關(guān)系只體現(xiàn)在觀賞方面。（）

3.填空題：

（1）植物傳播方式有________、________和________。

（2）植物的生長環(huán)境包括________、________和________。

（3）植物與人類生活的關(guān)系表現(xiàn)在________、________和________等方面。

4.簡答題：

（1）請簡述植物傳播方式及其特點。

（2）請簡述植物的生長環(huán)境及其對植物生長的影響。

（3）請簡述植物與人類生活的關(guān)系及其重要性。

5.論述題：

（1）請論述保護植物的重要性及其措施。

（2）請論述如何在生活中踐行植物與人類生活的關(guān)系。

答案：

1.選擇題：AAA

2.判斷題：×××

3.填空題：風(fēng)力傳播、動物傳播、人類傳播沙漠、森林、水生環(huán)境食用、藥用、觀賞

4.簡答題：

（1）植物傳播方式及其特點：風(fēng)力傳播，特點是速度快，傳播范圍廣；動物傳播，特點是傳播速度慢，但能傳播到較遠的地方；人類傳播，特點是傳播速度快，傳播范圍廣。

（2）植物的生長環(huán)境及其對植物生長的影響：植物的生長環(huán)境對植物的生長具有重要影響。沙漠環(huán)境干旱，植物生長困難；森林環(huán)境濕潤，植物生長茂盛；水生環(huán)境水多，植物生長在水里。

（3）植物與人類生活的關(guān)系及其重要性：植物與人類生活的關(guān)系表現(xiàn)在食用、藥用和觀賞等方面。植物是人類的重要食物來源，如谷物、蔬菜、水果等；植物也是人類的重要藥物來源，如草藥、中草藥等；植物還是人類的重要觀賞對象，如花卉、綠植等。

5.論述題：

（1）保護植物的重要