2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 1教案 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson1教案陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson1教案陜旅版（三起）緊密?chē)@生日慶祝的主題，通過(guò)生動(dòng)的插圖和貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用日常英語(yǔ)口語(yǔ)。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了表示生日的基本詞匯，如“birthday”，“cake”，“presents”等，以及詢問(wèn)和表達(dá)年齡的句型“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”。此外，課本還通過(guò)對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson1，學(xué)生將能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)年齡的句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，本節(jié)課還將幫助學(xué)生提升文化意識(shí)，使其了解西方生日慶祝習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析在四年級(jí)的學(xué)生中，他們的英語(yǔ)水平已經(jīng)有了明顯的提升。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。然而，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面仍存在一定的差距，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫(xiě)作技巧，能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。但是，對(duì)于一些新的詞匯和表達(dá)方式，他們可能還需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有好奇心和學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于新鮮的事物和知識(shí)充滿好奇。同時(shí)，他們也具有很強(qiáng)的模仿能力，能夠通過(guò)模仿和實(shí)踐快速掌握新的知識(shí)和技能。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中存在一定的恐懼心理，害怕犯錯(cuò)和被嘲笑，這可能影響他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)能力和素質(zhì)將對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情將有助于他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。然而，他們的聽(tīng)說(shuō)能力差異和行為習(xí)慣將對(duì)教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如動(dòng)畫(huà)視頻、聽(tīng)力材料、電子書(shū)籍等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、口語(yǔ)練習(xí)等。

5.教具：生日蛋糕模型、禮物盒、氣球等用于課堂展示和練習(xí)的實(shí)物教具。

6.作業(yè)資源：課后練習(xí)冊(cè)、在線練習(xí)題、小組作業(yè)等。

7.輔助材料：教師自制的教學(xué)卡片、詞匯表、學(xué)生作品展示板等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson1》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)參加過(guò)生日派對(duì)或者給朋友慶祝生日？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生日慶祝的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生日派對(duì)的基本概念。生日派對(duì)是一個(gè)慶祝個(gè)人生日的活動(dòng)，通常包括親朋好友、蛋糕、禮物等元素。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生日派對(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們慶祝生日。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)的組織和參與方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何組織生日派對(duì)的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生日派對(duì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如：“如何組織一個(gè)生日派對(duì)？”、“生日派對(duì)的籌備工作有哪些？”等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示生日派對(duì)籌備的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生日派對(duì)的文化意義和習(xí)俗”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“生日派對(duì)在不同文化中的意義有何不同？”、“生日派對(duì)的習(xí)俗是如何形成的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生日派對(duì)的基本概念、組織方式和習(xí)俗。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生日派對(duì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的詞匯包括“birthday”、“cake”、“presents”、“Howoldareyou?”、“Iam...yearsold”等。這些詞匯是本節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠正確理解和運(yùn)用這些詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握的句型包括“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”。這些句型是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確地使用這些句型。

3.日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的插圖和貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用日常英語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

4.生日慶祝文化：本節(jié)課通過(guò)生日慶祝的主題，使學(xué)生了解西方生日慶祝習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。學(xué)生需要能夠理解并尊重不同文化的生日慶祝方式。

5.合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠在小組活動(dòng)中積極地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生需要能夠獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生日相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)或文章，如《TheBirthdayParty》等，以提高他們的閱讀理解能力。

b.視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與生日慶祝相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如生日派對(duì)的視頻片段或相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，以增強(qiáng)他們的聽(tīng)力能力和詞匯積累。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀或觀看。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

b.學(xué)生需要根據(jù)自己的閱讀或觀看體驗(yàn)，完成一篇閱讀日志或觀后感，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

c.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀或觀看心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

d.教師可以組織一次課堂展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的閱讀或觀看成果，提高他們的表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。

e.學(xué)生需要在課后時(shí)間內(nèi)完成拓展任務(wù)，并在下一堂課前提交閱讀日志或觀后感。教師將對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來(lái)說(shuō)比較活躍，學(xué)生們對(duì)于生日派對(duì)的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧以往參加生日派對(duì)的經(jīng)歷，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，對(duì)于新詞匯和句型的掌握程度超出預(yù)期。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論并展示了關(guān)于生日派對(duì)的各種想法，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)中，通過(guò)實(shí)際操作演示了籌備生日派對(duì)的步驟，使得學(xué)生們能夠更好地理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和專(zhuān)注力。其次，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的語(yǔ)言表達(dá)能力不足，未來(lái)需要在課堂實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。

此外，在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于閱讀材料的選擇和理解存在困難。為了改善這一情況，我將提供更多元化的閱讀材料，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課堂作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于新詞匯和句型的掌握程度較好。觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠積極參與，與同伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。測(cè)試環(huán)節(jié)，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)的形式，了解學(xué)生們對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)真批改并點(diǎn)評(píng)了學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)作業(yè)，我了解到學(xué)生們對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題。在批改過(guò)程中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于做得好的地方給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方給予具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們了解自己的進(jìn)步和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)反饋：

在評(píng)價(jià)反饋方面，我注重與學(xué)生的溝通和交流。通過(guò)課堂和作業(yè)的反饋，我及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

4.評(píng)價(jià)目的：

5.評(píng)價(jià)方法：

在評(píng)價(jià)方法方面，我采用了多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。除了課堂提問(wèn)、觀察和測(cè)試，我還通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組活動(dòng)參與度等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：在板書(shū)中，我將列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“birthday”、“cake”、“presents”、“Howoldareyou?”、“Iam...yearsold”等，通過(guò)鮮艷的顏色和醒目的字體，幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

②句型結(jié)構(gòu)：板書(shū)中將展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”，通過(guò)簡(jiǎn)潔