遼寧省朝陽市五年級上冊語文期中質(zhì)量檢測試卷A卷

第第頁遼寧省朝陽市五年級上冊語文期中質(zhì)量檢測試卷A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運用。(100分)(共13題；共99分)1.（5分）讀拼音，寫漢字。zhú

jiànyú

zhènqiānjù________________________手根________pú

taozhuānɡ

jiayóudùn________________________如停________2.（2分）下列各組詞語中下劃線字的讀音完全相同的一項是（）。A.將計就計

將信將疑

調(diào)兵遣將

B.戰(zhàn)無不勝

勝利在望

美不勝收

C.協(xié)調(diào)有序

調(diào)兵遣將

調(diào)虎離山

D.應(yīng)接不暇

得心應(yīng)手

應(yīng)有盡有

3.（4分）找出句子中的錯別字，并改正過來。①這雙優(yōu)郁而充滿喝望的大眼睛激起了海內(nèi)處千百萬人的愛心。________、________、________②大眼睛住視著前方，生怕露掉每一個字，每一句話。________、________4.（2分）下列詞語中注音全部正確的一項是（）A.日晷（guǐ）

畜養(yǎng)（chù）

鐵鍬（qiāo）

B.圈（quān）養(yǎng)

瞟見（piǎo）

信貸（dài）

C.挑剔（tī）

覆蓋（fù）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

D.樹梢（xiāo）

柵欄(zhà)

衣衫襤褸(lánlǚ)

5.（4分）根據(jù)意思寫成詞語①自己所不愿意的，不要強加給別人。________②編連竹簡的牛皮繩斷了多次，形容讀書勤奮刻苦。________③意思不明顯，不容易懂。________6.（4分）在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。①在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，________找不到那本書。②我喜歡到顧客多的書店，________那樣不會被人注意。③進來看書的人________很多，________像我這樣常常光顧而從不購買的恐怕沒有。④這________是花，________是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。7.（9.0分）按要求寫句子。（1）西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（改為雙重否定句）（3）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫句子）老百姓高興得________8.（10分）請按下列提示從詩中找出相應(yīng)的句子。①使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子：________。②使人聯(lián)想到清江如練的句子：________。9.（10.0分）結(jié)合語境填空。（1）所謂“________，________”，告訴我們一時的強弱在于力量的大小，但長期的勝負(fù)是看誰能更好地順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，誰更在理。（2）遇到困難，不要害怕，只要我們團結(jié)起來，終究能夠克服它，俗語“________，________”說的就是這個道理。（3）丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子，丁丁說“燈不撥不亮”，當(dāng)當(dāng)對“________”；丁丁說“________”，當(dāng)當(dāng)對“無理寸步難行”。（4）“________，________”表現(xiàn)了詩人對深秋楓林晚景的喜愛與贊美。（5）“________，________”表現(xiàn)了秋天碩果累累的豐收景象，表達了詩人對好友的勉勵。（6）“________，________?！边@“千古一比”寫出了西湖景色的美不勝收。（7）這學(xué)期，我懂得了很多做人的道理。與人交往，我想到了《孟子》中的“________，________”。即使自己有不順心的事，也不要把怒氣發(fā)到別人的身上，就像《論語》中說的“________，________”。（8）“七月的天，孩子的臉?！闭驹谖骱吷?，天氣一會兒晴，一會兒雨，湖光山色不斷變幻著，我不由得吟誦道：“水光瀲滟晴方好，________?！?0.（14.0分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張恩德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）選文引用________的話分析了死的不同意義，一種是________，另一種是________。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。①解釋字義。固：________

或：________

于：________②整句話的意思是：________（3）畫橫線的句子中的兩個“死”字分別表達不同的含義：第一個“死”字表達了對為人民利益而死的人的________之情，可以換成“________、________、________”等詞語；另一個“死”字表達了對法西斯的________之情，可以換成“________”等。（4）結(jié)合生活或閱讀，你還知道誰的死重于泰山？誰的死輕于鴻毛？分別用一句話進行實例論證。11.（13.0分）閱讀《誰會錯過那番花信風(fēng)》一文，完成下列各題。誰會錯過那番花信風(fēng)①聽窗外呼呼的風(fēng)聲，我知道，這番風(fēng)一來，杏花便要開了。而我，卻躺在醫(yī)院的病床上。②門被輕輕推開，主治醫(yī)生進來了。他與以往的醫(yī)生一樣，也只會對我說，別著急，你要對自己有信心。可是，每轉(zhuǎn)院一次，我的希望都會熄滅一塊。此時，我的心幾乎黑屏。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗報告。我清楚地知道，我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點滴瓶漸漸空掉，小護士在為我拔針頭時，忽然問了一句：“您知道什么是花信風(fēng)嗎？令早我侄女問我，您是老師，興許會知道?！雹圻@句話刺痛了我的心。沉默了一會兒，我靜靜地回答：“花與風(fēng)之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四番風(fēng)。一番風(fēng)來，一種花開：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。風(fēng)有信，花不誤，歲歲如此，永不相負(fù)，這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)?，F(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風(fēng)……”我的喉頭哽住了。去年此時，也是這樣的風(fēng)啊！我領(lǐng)著一群孩子，小鳥般飛出校園。燦爛陽光下，風(fēng)舞動著頭發(fā)，杏花開成了海。弦子們簇?fù)碇遥没ㄩ_般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小護士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風(fēng)，簡直像是童話……”連我的主治醫(yī)生，也放下那沓化驗單，側(cè)耳諦聽著窗外的風(fēng)聲。我的淚，再也無法遏制地流下來。④那天，主治醫(yī)生溫和地問我，愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。我無語，我不想被人推到講臺上，在眾目睽睽下，在那些充滿朝氣的年輕人之間，展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上課的事不急，外面風(fēng)很暖，我推你出去走走?！雹葺喴尉従徢靶?，外面的一切，又熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如雪。這時，一群學(xué)生走過來向老師問好。忽然，幾片花瓣飄到我的臉上。有個女生，對我微微一笑，俯下身子，一片一片，為我拈去臉上的花瓣。纖細(xì)而靈活的手指，輕觸羞我的臉，有種善意的暖。我的心一動：就算是當(dāng)教具，在這樣的花開時節(jié)，為這樣的學(xué)生，也是值得的吧。我決定，配合他們上一節(jié)課。⑥第二天早展，天氣晴好。我的主治醫(yī)生競把我推到了那片花樹下，早已等候在那里的學(xué)生們向我鞠躬問好。其中，竟然還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太，主治醫(yī)生介紹說這是他的恩師．曾幫助他走過了最艱難的日子。接著蹲下身子，調(diào)整我的輪椅靠背，一位男生替我將枕頭墊好，有個短發(fā)的女生，細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。醫(yī)生含笑對我說：“那天，我向同學(xué)們提起了花信風(fēng)，大家都很感興趣，都想聽你講講。”我怔住了：難道他們不是來看我的病軀？不是要用叩診錘這里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告訴我，他們想了解的只是花信風(fēng)。這一瞬，我的心中一片溫潤。從花葉間望出去，天空藍(lán)得像童話，陽光穿過繁花，在每個人身上投下斑駁的光影。⑦我為他們講花信風(fēng)的由來，講與花信風(fēng)有關(guān)的詩詞：“梅花風(fēng)小，杏花風(fēng)小，海棠風(fēng)驀地寒峭”，“清明煙火尚闌珊，花信風(fēng)來第幾番”。學(xué)生們輕輕地鼓掌，老人眼里有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些弦子們：他們每個人都是我心頭的一朵花，朵朵都叫人愛不夠，朵朵都叫人想念。⑧那位老人笑了：“姑娘，你是個懂得愛的好老師?！彼认榈哪抗?，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十歲時也患過格林巴利綜合征，跟你現(xiàn)在的情況一模一樣?！蔽冶牬罅搜劬Γ舸舻乜粗?。“可是，你看現(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對自己有信心?！崩先宋兆∥覠o力的手，主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有風(fēng)忽然掠過，驚醒了心底那些沉睡的渴望。⑨又是一個春天，我終于痊愈，終于站在了講臺上。我給新一級的孩子們講花信風(fēng)：它懂得所有植物的夢想，它堅守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。⑩是??！就算病過，枯萎過，可誰會錯過，那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢？（1）閱讀本文①~⑧段，寫出“我”在治病經(jīng)歷中心理變化的過程：________→自卑→________→________（2）本文第③段中“我”與孩子們出去賞花的情景寫得十分美好，這樣寫有哪些作用？________（3）本文第⑤段畫線處的描寫細(xì)膩動人，請你從詞語運用的角度進行賞析。________（4）“花信風(fēng)”的深層含義是什么？請你從⑥一⑨段中舉例加以分析。12.（2分）寫句子。用“功夫不負(fù)有心人”寫一句話。13.（20分）(2018·慈溪)提示與要求：生活中不乏樂趣，如運動的樂趣、發(fā)現(xiàn)奧秘的樂趣、戰(zhàn)勝困難的樂趣……請你以“樂趣”為話題，通過具體事例寫一寫最讓你享受的一種樂趣，字?jǐn)?shù)不少于400字。題目自擬。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名等。參考答案一、基礎(chǔ)運用。(100分)(共13題；共99分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：