人教版數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》（教案）

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》（教案）教材分析《認(rèn)識鐘表》是人教版數(shù)學(xué)一年級上冊的一章內(nèi)容，主要讓學(xué)生認(rèn)識時鐘的組成，理解小時、分鐘的概念，學(xué)會讀時鐘，并能用漢語表示時間。本章通過生活中的實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力。

本章內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過觀察、實(shí)踐、交流等活動，使學(xué)生掌握讀時鐘的基本技能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)時，可以結(jié)合具體情境，如：作息時間、活動時間等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時間、合理安排時間的意識。同時，教師應(yīng)注重學(xué)生操作活動的指導(dǎo)，使學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握時鐘的讀法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章《認(rèn)識鐘表》旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)表達(dá)和數(shù)學(xué)應(yīng)用。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠建立時間觀念，培養(yǎng)觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力，提高解決實(shí)際問題的能力。具體包括：

1.數(shù)學(xué)意識：讓學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，培養(yǎng)珍惜時間、合理安排時間的意識。

2.數(shù)學(xué)思維：通過觀察、實(shí)踐、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的思維能力。

3.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)會用漢語表示時間，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字認(rèn)知，對日常生活中的一些時間概念有所了解，如早上、下午、晚上等。他們能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和排序活動，具備一定的觀察和動手操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對新事物充滿好奇，喜歡通過觀察、操作和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于視覺和動手操作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)鐘表時可能對小時、分鐘的概念理解起來有困難，對不同時間段的表達(dá)方式容易混淆。此外，一些學(xué)生可能對時間的抽象概念難以理解，需要通過具體的情境和實(shí)際操作來加深理解。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對讀時鐘的技巧和時間的表達(dá)方式感到困惑，需要教師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解鐘表的基本知識和時間概念，引導(dǎo)學(xué)生理解小時、分鐘的表達(dá)方式。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享對時間觀念的理解和生活中的時間安排經(jīng)驗(yàn)。

-案例研究：分析具體的時間情境，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成與時間相關(guān)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個健康的生活作息時間表。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如鬧鐘、時鐘等，通過表演來理解時間的變化和表達(dá)。

-實(shí)驗(yàn)活動：學(xué)生動手操作時鐘模型，觀察時針、分針的移動，親身體驗(yàn)時間的流逝。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)鐘表相關(guān)的游戲，如時間接龍、鐘表拼圖等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)不同的生活情境，如學(xué)校作息時間、家庭活動時間等，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)情境選擇合適的時間表達(dá)方式。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的教學(xué)課件，展示鐘表的圖片、時間表達(dá)的例子，以及互動環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。

-視頻：播放與時間相關(guān)的視頻短片，如時鐘運(yùn)轉(zhuǎn)的原理、生活中的時間應(yīng)用等，幫助學(xué)生直觀地理解時間概念。

-在線工具：利用在線計(jì)時器、時間管理工具等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時的時間感知和操作練習(xí)。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備時鐘模型、時間卡片等教具，輔助學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)踐操作。

-數(shù)字化資源：提供電子版的鐘表學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《認(rèn)識鐘表》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)鐘表知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《認(rèn)識鐘表》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鐘表的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入鐘表學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字認(rèn)知內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為鐘表新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解鐘表的基本知識和時間概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出小時、分鐘的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)讀時鐘的難點(diǎn)的，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時間表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時間表達(dá)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在鐘表新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)小時、分鐘的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對鐘表知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決鐘表問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合時間知識，引導(dǎo)學(xué)生思考時間管理與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)時間的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的鐘表內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的鐘表內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）鐘表歷史：可以向?qū)W生介紹鐘表的發(fā)展歷史，如古代的日晷、水鐘、沙漏等，以及現(xiàn)代電子鐘表的發(fā)明。這有助于學(xué)生了解鐘表在不同歷史時期的演變過程，拓寬知識面。

（2）時間計(jì)算：教授學(xué)生如何計(jì)算時間差，例如如何從一個時間推算到另一個時間，如何計(jì)算經(jīng)過的時間等。這有助于學(xué)生在生活中更好地掌握時間，提高時間管理能力。

（3）世界各地的時間差異：向?qū)W生介紹世界各地的時間差異，如時區(qū)、夏令時等，讓學(xué)生了解時間在不同地區(qū)的應(yīng)用和變化。

（4）時間與生活：可以向?qū)W生提供一些關(guān)于時間管理、日常生活作息、健康飲食等方面的文章或視頻，幫助他們更好地規(guī)劃生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中找到各種鐘表，如鬧鐘、手表、時鐘等，觀察它們的結(jié)構(gòu)和顯示方式，了解它們的工作原理。

（2）邀請家長參與鐘表制作活動，如制作紙質(zhì)鐘表、拼圖鐘表等，讓家長與孩子共同完成，增進(jìn)親子關(guān)系，同時加深學(xué)生對鐘表的認(rèn)識。

（3）組織學(xué)生參觀博物館或科技展覽，了解古代和現(xiàn)代鐘表的發(fā)展歷程，親眼見識不同種類的鐘表，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）開展以時間為主題的繪畫、攝影比賽，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)時間，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

（5）讓學(xué)生收集有關(guān)時間的成語、詩詞或故事，進(jìn)行分享和交流，讓學(xué)生在語言表達(dá)中更好地運(yùn)用時間相關(guān)知識。

（6）結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，教授學(xué)生如何用數(shù)學(xué)方法表示時間，如小時、分鐘、秒的計(jì)算，以及時間的單位換算等。

（7）開展時間管理主題活動，如設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃日程等，讓學(xué)生在生活中更好地應(yīng)用時間知識，提高時間管理能力。

（8）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)事件中的時間問題，如重大事件發(fā)生的時間、倒計(jì)時等，讓學(xué)生了解時間在社會生活中的重要性。板書設(shè)計(jì)①鐘表的組成：時針、分針、秒針、表盤、數(shù)字

②時間表達(dá)方式：小時、分鐘、秒

③讀時鐘的方法：先看時針，再看分針，確定具體時間

④時間計(jì)算：加減法、乘除法

⑤時間管理：制定計(jì)劃、合理安排時間

⑥生活作息時間：起床、吃飯、上學(xué)、休息、睡覺

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在講解鐘表的組成時，可以畫一個鐘表的簡圖，標(biāo)明時針、分針、秒針、表盤、數(shù)字的位置；在講解時間表達(dá)方式時，可以列出一些常見的時間表達(dá)示例；在講解讀時鐘的方法時，可以畫一個鐘表的簡圖，標(biāo)注時針和分針的位置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀取時間；在講解時間計(jì)算時，可以列出一些時間計(jì)算的公式或示例；在講解時間管理時，可以畫一個時間管理的圖表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定計(jì)劃和合理安排時間；在講解生活作息時間時，可以列出一些常見的生活作息時間，如起床、吃飯、上學(xué)、休息、睡覺等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生是否積極參與課堂討論，能否主動提出問題和解答問題，以及是否能與同學(xué)合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生是否能夠有效地進(jìn)行小組討論，展示自