八年級秋季開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計2024年初中秋季開學(xué)指南之愛上英語課

八年級秋季開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計2024年初中秋季開學(xué)指南之愛上英語課授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級秋季開學(xué)第一課，教材為人教版《英語》八年級上冊第一單元。本節(jié)課主要內(nèi)容為介紹學(xué)校日?；顒雍捅磉_喜好。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握日常英語口語交流能力，提高對英語學(xué)科的興趣。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)日常英語問候語和介紹自己的方式，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”。

2.學(xué)習(xí)表達喜好和興趣的句子，如“Ilike...”和“Myfavoritesubjectis...”。

3.通過小組討論，練習(xí)描述學(xué)校日常活動和課程安排，如“Wehavemathclassinthemorning.”和“Iplaysoccerafterschool.”。

4.完成聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，如聽取他人介紹并回答相關(guān)問題。

5.進行口語表達練習(xí)，提高學(xué)生的口語交流能力，如模擬情景對話，討論興趣愛好和學(xué)校生活。

6.通過課堂互動游戲，鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生對英語學(xué)科的興趣。

7.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下四個方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用日常英語問候語和介紹自己的方式，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”，以及表達喜好和興趣的句子，如“Ilike...”和“Myfavoritesubjectis...”。此外，學(xué)生能夠在小組討論中練習(xí)描述學(xué)校日?；顒雍驼n程安排，如“Wehavemathclassinthemorning.”和“Iplaysoccerafterschool.”，從而提高他們的英語口語交流能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同國家和文化背景下，表達方式和交流習(xí)慣的差異。例如，了解在英語國家中，介紹自己和詢問他人名字的方式可能與中國有所不同。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠更好地理解和尊重不同文化。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要獲取和處理信息，如聽取他人介紹并回答相關(guān)問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和思維的敏捷性。同時，通過小組討論和口語表達練習(xí)，學(xué)生需要思考和組織自己的想法，從而提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課通過課堂互動游戲和課后作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。學(xué)生需要自主參與課堂活動，積極與他人合作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。同時，通過完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，自主運用所學(xué)語言表達自己的觀點和想法。重點難點及解決辦法1.重點：學(xué)生能夠熟練運用日常英語問候語和介紹自己的方式，以及表達喜好和興趣的句子。學(xué)生能夠在小組討論中練習(xí)描述學(xué)校日?；顒雍驼n程安排，提高他們的英語口語交流能力。

解決辦法：通過多次練習(xí)和模擬情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，如進行角色扮演，模擬在學(xué)校場景中的對話。同時，教師可以提供一些常用的表達方式，幫助學(xué)生進行口語表達。

2.難點：學(xué)生對于聽力材料的理解和處理能力，以及對于不同文化和表達習(xí)慣的適應(yīng)。

解決辦法：在聽力材料播放前，教師可以提供一些關(guān)鍵詞和問題，幫助學(xué)生預(yù)測和理解聽力內(nèi)容。同時，教師可以通過舉例和講解，讓學(xué)生了解不同文化和表達習(xí)慣的差異，提高他們的文化意識和適應(yīng)能力。

3.重點：學(xué)生能夠完成課堂活動和作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并能夠自主運用所學(xué)語言表達自己的觀點和想法。

解決辦法：通過提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和示例，教師可以幫助學(xué)生理解和掌握課堂活動的要求和技巧。同時，教師可以設(shè)置一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。

4.難點：學(xué)生對于聽力材料的理解和處理能力，以及對于不同文化和表達習(xí)慣的適應(yīng)。

解決辦法：在聽力材料播放前，教師可以提供一些關(guān)鍵詞和問題，幫助學(xué)生預(yù)測和理解聽力內(nèi)容。同時，教師可以通過舉例和講解，讓學(xué)生了解不同文化和表達習(xí)慣的差異，提高他們的文化意識和適應(yīng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版英語八年級上冊》第一單元的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版或投影儀，以便于課堂展示和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-圖片：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的人物圖片，如不同膚色的學(xué)生、教師等，用于引入和激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖表：制作課程安排和學(xué)?；顒拥膱D表，幫助學(xué)生理解和描述學(xué)校日常活動和課程安排。

-視頻：尋找與課程相關(guān)的英語動畫片或情景劇片段，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，用于聽力練習(xí)和口語交流。

3.實驗器材：

-如果有實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備各種顏色的彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生制作自己的學(xué)校活動海報。

-準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便于學(xué)生進行聽力練習(xí)和口語表達的錄音。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅和白板，方便學(xué)生進行小組討論和展示。

-如果有實驗環(huán)節(jié)，可以布置實驗操作臺，確保實驗空間的寬敞和安全。

-在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的海報和作品，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：

-準(zhǔn)備投影儀或智能黑板，用于展示教材內(nèi)容、多媒體資源和學(xué)生的作品。

-準(zhǔn)備計算機，用于播放多媒體資源和進行聽力練習(xí)。

-準(zhǔn)備二維碼掃描設(shè)備，以便學(xué)生掃碼查看額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)資源：

-準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、學(xué)習(xí)指南等，以便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-提供在線學(xué)習(xí)平臺或?qū)W習(xí)資源，如教育網(wǎng)站、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，方便學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)校日常活動和表達喜好》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校里最喜歡的活動是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校日?；顒雍捅磉_喜好的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校日?；顒雍捅磉_喜好的基本概念。學(xué)校日?；顒邮侵冈趯W(xué)校中進行的各種課程和活動，如上課、參加社團活動等。表達喜好是指用英語表達自己對某項活動或事物的喜愛程度。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在學(xué)校日?；顒又腥绾斡糜⒄Z表達喜好的情況。比如，我們可以說“Ilikeplayingsoccerafterschoolbecauseitmakesmehealthyandhappy.”

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何用英語表達喜好和日?；顒舆@兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校日?；顒雍捅磉_喜好相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語表達喜好和日?；顒拥幕驹?。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在學(xué)校日?；顒又杏糜⒄Z表達喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校日?；顒雍捅磉_喜好的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在實際情景中運用英語表達喜好和日?；顒拥睦斫?。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用日常英語問候語和介紹自己的方式，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”，以及表達喜好和興趣的句子，如“Ilike...”和“Myfavoritesubjectis...”。此外，學(xué)生能夠在小組討論中練習(xí)描述學(xué)校日?；顒雍驼n程安排，如“Wehavemathclassinthemorning.”和“Iplaysoccerafterschool.”，從而提高他們的英語口語交流能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到不同國家和文化背景下，表達方式和交流習(xí)慣的差異。例如，了解在英語國家中，介紹自己和詢問他人名字的方式可能與中國有所不同。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠更好地理解和尊重不同文化。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要獲取和處理信息，如聽取他人介紹并回答相關(guān)問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和思維的敏捷性。同時，通過小組討論和口語表達練習(xí)，學(xué)生需要思考和組織自己的想法，從而提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課通過課堂活動和作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。學(xué)生需要自主參與課堂活動，積極與他人合作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。同時，通過完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，自主運用所學(xué)語言表達自己的觀點和想法。

具體學(xué)習(xí)效果的展示如下：

1.在課堂活動中，學(xué)生們能夠積極參與小組討論，用英語描述自己的學(xué)校日?；顒雍驼n程安排。例如，學(xué)生A說：“Ihavephysicsclassinthemorningandartclassintheafternoon.”學(xué)生B回答：“That'scool!Ilikearttoo.”這樣的互動交流展示了學(xué)生在實際情景中運用英語的能力。

2.在聽力練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確理解并回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。例如，聽力材料中提到：“Whatdoesthegirllike?Shelikesreadingbooks.”學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答：“Thegirllikesreadingbooks.”這表明學(xué)生能夠理解和記憶所學(xué)知識。

3.在課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。例如，學(xué)生C寫道：“MyfavoritesubjectisChinesebecauseIthinkit'simportanttolearnourownlanguage.Intheafternoon,Iplaybasketballwithmyfriends.”這展示了學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

在本節(jié)課結(jié)束后，我將設(shè)計一項反思活動，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并識別需要改進的地方。這項活動將包括以下幾個步驟：

（1）學(xué)生自我評估：要求學(xué)生在課后完成一份自我評估表，反思他們在課堂上的參與程度、對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗和遇到的問題，以及他們對未來教學(xué)的建議。

（3）教師觀察和反饋：我在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括他們的參與度、提問和回答問題的能力，以及他們對知識的掌握程度。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。

基于以上反思活動，我將制定以下改進措施，以提高教學(xué)效果并促進學(xué)生的學(xué)習(xí)：

（1）增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和情景模擬。

（2）提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將在課堂上提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，如視頻、音頻和在線學(xué)習(xí)平臺。

（3）加強學(xué)生反饋：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期收集學(xué)生的反饋，包括他們對課堂活動的看法和建議。

（4）提供個性化輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我將提供個性化輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識。

（5）鼓勵自主學(xué)習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將鼓勵他們在課后自主學(xué)習(xí)，如完成作業(yè)、參加在線課程和閱讀相關(guān)資料。內(nèi)容邏輯關(guān)系-問候語：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon

-介紹自己：Mynameis,Iam,I'mfrom

-表達喜好：Ilike,Myfavorite,Ienjoy

-學(xué)?；顒樱篠chool,Class,Subject,Homework

-表達時間：Morning,Afternoon,Night,Today,Tomorrow

2.句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)以下句子結(jié)構(gòu)：

-問候與介紹：Hello,mynameis.../Hi,I'mfrom...

-表達喜好：Ilike.../Myfavoritesubjectis...

-描述學(xué)?；顒樱篧ehave...inthemorning/Iplay...afterschool

-時間