2023一年級數(shù)學(xué)上冊 1 準(zhǔn)備課第1課時 數(shù)一數(shù)教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊1準(zhǔn)備課第1課時數(shù)一數(shù)教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊1準(zhǔn)備課第1課時數(shù)一數(shù)教案新人教版

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年9月1日，星期三，第1節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)思維能力：通過數(shù)一數(shù)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)的概念進(jìn)行思考和解決問題的能力。

2.數(shù)據(jù)處理能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)的方法獲取信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理和分析。

3.邏輯推理能力：通過觀察和操作，讓學(xué)生學(xué)會從具體的事物中抽象出數(shù)的概念，并能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理。

4.數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確地描述對象和事件，并能進(jìn)行簡單的交流和討論。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，解決實(shí)際問題。學(xué)情分析考慮到這是一年級的新生，他們在數(shù)學(xué)方面的知識基礎(chǔ)相對較弱。大多數(shù)學(xué)生可能已經(jīng)對數(shù)數(shù)有了初步的認(rèn)識，但可能還沒有形成系統(tǒng)的數(shù)的概念。在學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的過程中，學(xué)生需要通過實(shí)際的操作和觀察來建立數(shù)的概念，并能夠?qū)⑦@個概念應(yīng)用到實(shí)際問題中。

在數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的數(shù)感是非常重要的。數(shù)感是指對數(shù)的感知和理解，包括對數(shù)的順序、大小、和數(shù)量的認(rèn)識。學(xué)生需要通過實(shí)際的數(shù)數(shù)活動來培養(yǎng)數(shù)感，提高他們對數(shù)的敏感度和理解能力。

此外，學(xué)生的觀察能力和注意力也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。在數(shù)一數(shù)的過程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察對象的特征，并能夠集中注意力進(jìn)行數(shù)數(shù)活動。因此，在教學(xué)過程中，我需要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，通過有趣的活動和游戲來吸引他們的注意力，提高他們的觀察能力和注意力。

另外，學(xué)生的動手操作能力也是學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的重要基礎(chǔ)。學(xué)生需要通過實(shí)際的操作來感知和理解數(shù)的概念，提高他們的動手操作能力。因此，在教學(xué)過程中，我需要注意設(shè)計一些有趣的動手操作活動，讓學(xué)生通過實(shí)際的操作來體驗(yàn)和理解數(shù)的概念。

最后，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力也是需要關(guān)注的重要方面。在學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的過程中，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。同時，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生能夠進(jìn)行合作交流，共同解決問題。因此，在教學(xué)過程中，我需要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，通過小組合作活動和互動交流來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、實(shí)物模型、數(shù)數(shù)棒、計數(shù)器等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線數(shù)數(shù)游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、操作、互動提問、小組討論、游戲活動等。

5.教輔材料：新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教材、練習(xí)冊、數(shù)數(shù)卡片等。

6.學(xué)生活動材料：個人作業(yè)本、小組合作作業(yè)本、數(shù)數(shù)工具（如小石頭、玩具等）。

7.評價工具：課堂表現(xiàn)評估表、數(shù)數(shù)能力測試卷、小組合作評價表等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)和數(shù)一數(shù)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保數(shù)一數(shù)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為數(shù)一數(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解數(shù)一數(shù)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出數(shù)一數(shù)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)一數(shù)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)一數(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對數(shù)一數(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)一數(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的數(shù)一數(shù)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)一數(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)一數(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)一數(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)一數(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)一數(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解數(shù)一數(shù)的概念，掌握數(shù)的順序、大小和數(shù)量的基本概念。他們能夠通過數(shù)數(shù)活動來感知和理解數(shù)的概念，并能夠用數(shù)來描述和表達(dá)對象的數(shù)量。

2.數(shù)感培養(yǎng)：通過實(shí)際的數(shù)數(shù)活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的數(shù)感，提高他們對數(shù)的敏感度和理解能力。他們能夠通過觀察和操作來感知數(shù)的順序和大小，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)活動。

3.觀察和注意力提升：學(xué)生在數(shù)一數(shù)的過程中需要仔細(xì)觀察對象的特征，并能夠集中注意力進(jìn)行數(shù)數(shù)活動。通過這樣的活動，學(xué)生的觀察能力和注意力將得到提升，他們能夠更仔細(xì)地觀察和處理信息。

4.邏輯推理能力發(fā)展：在數(shù)一數(shù)的過程中，學(xué)生需要從具體的事物中抽象出數(shù)的概念，并能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理。通過這樣的活動，學(xué)生的邏輯推理能力將得到發(fā)展，他們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)的概念。

5.數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠在數(shù)一數(shù)的過程中用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確地描述對象和事件，并能進(jìn)行簡單的交流和討論。通過這樣的活動，學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力將得到增強(qiáng)，他們能夠更清晰地表達(dá)和交流數(shù)學(xué)概念。

6.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，解決實(shí)際問題。他們能夠通過數(shù)一數(shù)的活動來理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的過程中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。同時，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生能夠進(jìn)行合作交流，共同解決問題。通過這樣的活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力將得到培養(yǎng)，他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的發(fā)展需求。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣數(shù)一數(shù)的教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)的概念。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地理解和把握數(shù)一數(shù)的內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號來概括和表達(dá)數(shù)一數(shù)的關(guān)鍵知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計應(yīng)突出數(shù)一數(shù)的重難點(diǎn)，通過加大字體、加粗等方式來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生聚焦學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確精煉地表達(dá)數(shù)一數(shù)的概念和知識點(diǎn)，避免冗余和模糊的表達(dá)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)具有較強(qiáng)的概括性，能夠?qū)?shù)一數(shù)的內(nèi)容進(jìn)行提煉和總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過設(shè)計新穎、色彩搭配等方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要方面。觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、注意力集中程度以及積極性等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過合作解決問題，展示他們的討論成果。評價學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中的合作能力、溝通能力以及解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢測學(xué)生對數(shù)一數(shù)知識的掌握情況。評價學(xué)生在對數(shù)一數(shù)的理解、應(yīng)用和計算等方面的能力。

4.作業(yè)完成情況：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注他們的作業(yè)質(zhì)量、及時性和準(zhǔn)確性。這可以反映學(xué)生對數(shù)一數(shù)知識的掌握程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論教學(xué)相結(jié)合：通過數(shù)一數(shù)的活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)的概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入多媒體教學(xué)資源：利用多媒體課件、視頻等資源，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象生動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)的概念。

3.注重小組合作與互動：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互交流、合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面：部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易分心。

2.教學(xué)方法方面：在數(shù)一數(shù)的過程中，部分學(xué)生對數(shù)的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.教學(xué)評價方面：隨堂測試中，部分學(xué)生對數(shù)一數(shù)的應(yīng)用能力較弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：采用更加生動有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的注意力，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2.深入講解數(shù)的概念：通過實(shí)例、圖示等多種方式，幫助學(xué)生深入理解數(shù)的順序、大小等基本概念。

3.增加應(yīng)用訓(xùn)練：設(shè)計更多數(shù)一數(shù)的應(yīng)用題目，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力，提高他們的解題技巧。

4.關(guān)注個別學(xué)生：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高他們的學(xué)習(xí)信心。

5.鼓勵學(xué)生提問：在課堂上鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)的概念。

6.優(yōu)化教學(xué)評價：增加對數(shù)一數(shù)應(yīng)用能力的評價，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和解決問題能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.數(shù)一數(shù)的練習(xí)題型：

題目：請數(shù)一數(shù)，下面的圖片中有多少個蘋果？

答案：6個蘋果。

2.數(shù)的順序題型：

題目：請按照從小到大的順序排列下面的數(shù)字：3、1、4、2。

答案：1、2、3、4。

3.數(shù)的比較題型：

題目：請比較下面兩個數(shù)字，哪個數(shù)字大？5和6。

答案：6大。

4.數(shù)的組成題型：

題目：請將數(shù)字6分成兩部分，使每部分都是1到5之間的數(shù)字。

答案：3和3。

5.數(shù)的加法題型：

題目：請計算下面兩個數(shù)字的和：2和4。

答案：6。