38第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(31)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

38第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(31)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(31)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三英語(yǔ)提高班

3.授課時(shí)間：第9周，星期三，第1節(jié)（9:00-9:45）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享上周的高考聽(tīng)力練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教師簡(jiǎn)要回顧上一課的高頻聽(tīng)力技巧。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和聽(tīng)力策略。

-學(xué)生跟隨教師快速瀏覽本節(jié)課的聽(tīng)力材料，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成聽(tīng)力練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，分析聽(tīng)力策略。

4.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，針對(duì)聽(tīng)力材料中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行討論。

-每個(gè)小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行總結(jié)。

5.聽(tīng)力實(shí)戰(zhàn)（5分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行高考聽(tīng)力模擬練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)聽(tīng)力技巧。

-教師實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生表現(xiàn)，記錄問(wèn)題，為課后輔導(dǎo)做準(zhǔn)備。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)高考聽(tīng)力策略。

-布置課后作業(yè)：完成課后聽(tīng)力練習(xí)，總結(jié)個(gè)人聽(tīng)力弱點(diǎn)。

7.課后反思與評(píng)價(jià)（課后進(jìn)行）

-學(xué)生撰寫課后反思，分析自己在聽(tīng)力過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師根據(jù)學(xué)生的反思和課堂表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，提升高考實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，通過(guò)小組討論，加深對(duì)聽(tīng)力材料內(nèi)容的理解，提高解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通，為高考英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)聽(tīng)力材料了解不同文化背景，提高跨文化交際能力。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞識(shí)別等，同時(shí)對(duì)高考聽(tīng)力題型和答題策略有初步了解。此外，他們已經(jīng)通過(guò)前兩個(gè)階段的聽(tīng)力訓(xùn)練，對(duì)高考聽(tīng)力的常見(jiàn)話題和語(yǔ)言風(fēng)格有了較深入的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高三學(xué)生普遍對(duì)提高高考成績(jī)有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在聽(tīng)力技巧的運(yùn)用上仍需指導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣化，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，有的則更依賴視覺(jué)輔助，因此需要多樣化的教學(xué)策略來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力綜合訓(xùn)練中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：首先是聽(tīng)力材料的語(yǔ)速快、信息量大，難以迅速捕捉關(guān)鍵信息；其次，對(duì)某些專業(yè)詞匯和地道的表達(dá)方式不夠熟悉，影響理解；此外，學(xué)生在面對(duì)高考?jí)毫r(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，影響聽(tīng)力水平的正常發(fā)揮。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)聽(tīng)力技巧和策略的講解，教師運(yùn)用講授法向?qū)W生系統(tǒng)地傳授高考聽(tīng)力中的關(guān)鍵技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意把握等，通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解和掌握。

-通過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的預(yù)覽，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)題目預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

-通過(guò)對(duì)已學(xué)聽(tīng)力練習(xí)的回顧，教師提煉出有效的解題技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確地獲取信息。

2.討論法：在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的聽(tīng)力心得，通過(guò)集思廣益解決難題。

-在聽(tīng)力實(shí)戰(zhàn)前，學(xué)生分組討論預(yù)測(cè)的答案，增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

-聽(tīng)力實(shí)戰(zhàn)后，學(xué)生相互交流解題思路，討論難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：教師設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬對(duì)話等，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師選取聽(tīng)力材料中的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話情境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響等，播放聽(tīng)力材料，為學(xué)生提供真實(shí)的聽(tīng)力環(huán)境。

-使用多媒體展示聽(tīng)力材料中的場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

-通過(guò)調(diào)整音量、播放速度，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如聽(tīng)力訓(xùn)練平臺(tái)、互動(dòng)白板等，提高教學(xué)趣味性和互動(dòng)性。

-教學(xué)軟件可以提供豐富的聽(tīng)力資源，滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-利用互動(dòng)白板，教師可以實(shí)時(shí)展示學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，提高課堂效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的課外聽(tīng)力材料，拓寬知識(shí)面。

-推薦與聽(tīng)力材料相關(guān)的在線資源，如英語(yǔ)新聞、播客等，幫助學(xué)生課后自主練習(xí)。

-利用社交平臺(tái)，如微信群、QQ群，分享聽(tīng)力技巧和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布包含聽(tīng)力策略預(yù)習(xí)的PPT和練習(xí)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞高考聽(tīng)力策略，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何通過(guò)預(yù)讀題目來(lái)提高聽(tīng)力效率？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀PPT和觀看視頻，提前了解聽(tīng)力策略。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉聽(tīng)力策略，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段高考聽(tīng)力真題視頻，引出本節(jié)課的聽(tīng)力策略學(xué)習(xí)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何運(yùn)用關(guān)鍵詞定位、主旨大意把握等策略進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的聽(tīng)力心得，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，實(shí)踐聽(tīng)力策略的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握聽(tīng)力策略。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)聽(tīng)力策略的理解，提高解題技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)聽(tīng)力練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與聽(tīng)力策略相關(guān)的拓展閱讀材料和在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行自我提升和知識(shí)拓展。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂所學(xué)，提升聽(tīng)力解題技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面和視野。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我管理的能力，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽(tīng)力策略的掌握與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用預(yù)讀題目、關(guān)鍵詞定位等聽(tīng)力策略，提高聽(tīng)力理解能力。

-在高考聽(tīng)力模擬練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)所學(xué)策略，能夠更快地捕捉關(guān)鍵信息，提高答題準(zhǔn)確率。

-學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中，能夠有效排除干擾項(xiàng)，準(zhǔn)確把握主旨大意，提升了解題效率。

2.語(yǔ)言表達(dá)與交流能力的提升：

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了用英語(yǔ)交流的自信心，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在實(shí)際聽(tīng)力場(chǎng)景中，能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行討論和提問(wèn)，展示了良好的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

3.知識(shí)拓展與思維能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)接觸多樣化的聽(tīng)力材料，拓寬了知識(shí)視野，增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景的理解。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探索相關(guān)資源，提升了自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了批判性思維。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的增強(qiáng)：

-在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生在討論過(guò)程中，能夠互相幫助，共同解決難題，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的改變：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)高考聽(tīng)力產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在面對(duì)聽(tīng)力挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出更強(qiáng)的耐心和毅力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了激發(fā)。

6.自我反思與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生在課后反思中，能夠客觀評(píng)價(jià)自己的聽(tīng)力水平，發(fā)現(xiàn)并分析存在的問(wèn)題。

-學(xué)生根據(jù)反思結(jié)果，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力的提升。

具體實(shí)例：

在課后作業(yè)和模擬測(cè)試中，學(xué)生小張通過(guò)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力策略，成功地將自己的聽(tīng)力成績(jī)提高了10分。他在反思中寫道：“以前我在聽(tīng)力過(guò)程中總是急于記下每個(gè)單詞，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵信息。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了預(yù)讀題目，通過(guò)關(guān)鍵詞定位，能夠更準(zhǔn)確地找到答案?！贝送猓瑢W(xué)生小李在小組討論中，積極與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也幫助了其他同學(xué)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

課堂小結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括聽(tīng)力策略的掌握和應(yīng)用，語(yǔ)言表達(dá)與交流能力的提升，知識(shí)拓展與思維能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的改變，以及自我反思與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

2.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，即通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力，為高考做好準(zhǔn)備。

3.教師提醒學(xué)生要繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)課后練習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.教師設(shè)計(jì)一份聽(tīng)力測(cè)試，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力策略的掌握程度。

2.學(xué)生在課堂上完成聽(tīng)力測(cè)試，教師通過(guò)觀察學(xué)生的答題情況，評(píng)估他們對(duì)聽(tīng)力策略的應(yīng)用能力。

3.教師根據(jù)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。

4.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的聽(tīng)力心得和經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的聽(tīng)力水平。重點(diǎn)題型整理1.短對(duì)話題型

-題目：Listentotheconversationandanswerthequestion.

-答案：Theman/womansuggeststhattheyshould...

-例子：Conversation:Man:Ithinkweshouldtakeabreak.Woman:Goodidea,let'shaveacoffee.

Question:Whatdoesthewomansuggesttheydo?

Answer:Thewomansuggeststhattheyhaveacoffee.

2.長(zhǎng)對(duì)話題型

-題目：Listentotheconversationandanswerthequestions.

-答案：Theman/womanisgoingto...because...

-例子：Conversation:Man:I'mplanningtogotothegymthisevening.Woman:Areyou?Iwasgoingtoaskifyouwantedtogotothemovies.

Questions:

a.Whatisthemanplanningtodothisevening?

b.Whycan'tthewomangotothemovies?

Answers:

a.Themanisplanningtogotothegym.

b.Thewomancan'tgotothemoviesbecausethemanisgoingtothegym.

3.短文聽(tīng)力題型

-題目：Listentothepassageandanswerthequestion.

-答案：Themainideaofthepassageis...

-例子：Passage:Manypeoplebelievethatexerciseisimportantforgoodhealth.Regularexercisecanpreventmanyhealthproblems.Italsohelpstoimprovemoodandreducestress.

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

Answer:Themainideaofthepassageisthatregularexerciseisimportantforgoodhealth,mood,andstressreduction.

4.信息匹配題型

-題目：Listentothepassageandmatchtheinformation.

-答案：Thecorrectmatchesare...

-例子：Passage:Therearethreetypesofexercise:aerobic,strength,andflexibility.Aerobicexerciseincludesrunningandswimming.Strengthexerciseinvolvesweightliftingandpush-ups.Flexibilityexerciseincludesyogaandstretching.

Informationtomatch:

a.Aerobicexercise

b.Strengthexercise

c.Flexibilityexercise

Options:

A.Running

B.Weightlifting

C.Yoga

D.Swimming

E.Push-ups

F.Stretching

Correctmatches:

a.A,D

b.B,E

c.C,F

5.聽(tīng)力填空題型

-題目：L