小學(xué)德育學(xué)期工作計劃

小學(xué)德育學(xué)期工作計劃

一、工作目標(biāo)

1.深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)。

3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

二、工作重點(diǎn)

1.強(qiáng)化德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

2.豐富德育活動，提高學(xué)生參與度，營造濃厚的德育氛圍。

3.加強(qiáng)德育科研，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

三、具體措施

1.德育課程建設(shè)

（1）加強(qiáng)德育課程教學(xué)研究，提高德育課程教學(xué)質(zhì)量。

（2）開展德育課程實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)。

2.德育活動開展

（1）組織主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

（2）開展豐富多彩的校園文化活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)班級德育活動，營造和諧班級氛圍。

3.德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力。

（2）加強(qiáng)德育科研，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

（3）開展德育工作培訓(xùn)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。

四、工作安排

1.第一季度：開展德育課程建設(shè)，組織主題教育活動。

2.第二季度：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展德育科研活動。

3.第三季度：深入推進(jìn)德育活動，營造濃厚的德育氛圍。

4.第四季度：總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，制定下一年度德育工作計劃。

五、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門職責(zé)，確保德育工作順利推進(jìn)。

2.加大投入，為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和資源保障。

3.完善評價機(jī)制，激發(fā)師生參與德育工作的積極性。

4.加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系，共同推進(jìn)小學(xué)生德育工作。

六、德育課程內(nèi)容創(chuàng)新

1.結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，開發(fā)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知水平的德育課程。

-設(shè)計富有時代特色的教學(xué)案例，強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育。

-引入情境教學(xué)法和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的道德實(shí)踐能力。

2.整合學(xué)科教育資源，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)中。

-組織跨學(xué)科教研活動，探討德育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的有效途徑。

-通過語文、歷史等學(xué)科教學(xué)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和道德情感。

七、德育活動實(shí)施細(xì)節(jié)

1.主題教育活動

-定期舉辦德育主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

-開展“道德講堂”活動，邀請社會各界人士進(jìn)行道德講座，拓寬學(xué)生道德視野。

2.校園文化活動

-舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等，為學(xué)生提供展示才華的舞臺。

-開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

3.班級德育活動

-設(shè)立班級德育角，展示班級德育成果和學(xué)生優(yōu)秀事跡。

-開展班級道德實(shí)踐活動，如“日行一善”，培養(yǎng)學(xué)生的日常道德行為。

八、德育隊(duì)伍建設(shè)與提升

1.班主任隊(duì)伍建設(shè)

-定期組織班主任培訓(xùn)，提升班主任的德育理論水平和實(shí)踐能力。

-建立班主任工作交流平臺，分享德育工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任專業(yè)成長。

2.德育科研工作

-鼓勵德育工作者開展課題研究，探索德育工作新方法和新途徑。

-定期舉辦德育科研論文評選，推廣德育科研成果，提升德育工作科學(xué)化水平。

九、德育工作評估與反饋

1.建立完善的德育工作評估體系，定期對德育工作進(jìn)行檢查和評價。

-設(shè)立德育工作專項(xiàng)評估指標(biāo)，確保評估的全面性和客觀性。

-通過學(xué)生、家長、教師等多渠道收集反饋信息，及時調(diào)整德育工作策略。

2.建立激勵機(jī)制，對在德育工作中表現(xiàn)突出的個人和集體給予表彰和獎勵。

-設(shè)立德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，激發(fā)德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

-通過校內(nèi)外的媒體平臺，宣傳德育工作成果，樹立德育典型。

十、家校社會協(xié)同育人

1.家校合作

-定期召開家長會，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生德育成長。

-開展家長學(xué)校活動，提高家長德育素養(yǎng)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念。

2.社會參與

-加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育實(shí)踐活動。

-引入社會資源，如邀請社會志愿者參與學(xué)校德育工作，豐富德育教育形式。

十一、德育工作信息化建設(shè)

1.建立德育工作信息化平臺

-利用校園網(wǎng)、微信公眾號等渠道，發(fā)布德育工作信息，提高德育工作透明度和時效性。

-開發(fā)德育工作管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)德育資源的共享和德育工作的精細(xì)化管理。

2.德育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

-推廣網(wǎng)絡(luò)德育課程，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展德育活動，如網(wǎng)絡(luò)道德知識競賽、在線道德論壇等。

十二、德育工作持續(xù)改進(jìn)

1.德育工作定期總結(jié)

-每學(xué)期末對德育工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施。

-建立德育工作檔案，記錄德育工作的發(fā)展歷程和成效。

2.德育工作創(chuàng)新

-鼓勵德育工作者積極探索，不斷引入新的德育理念和方法。

-建立德育工作創(chuàng)新激勵機(jī)制，對創(chuàng)新成果給予表彰和推廣。

十三、德育資源整合與優(yōu)化

1.優(yōu)化德育課程資源

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整合德育課程內(nèi)容，提高德育課程質(zhì)量。

-開發(fā)德育校本教材，體現(xiàn)學(xué)校德育特色。

2.德育環(huán)境建設(shè)

-加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造有利于德育工作的校園環(huán)境。

-完善德育設(shè)施，如設(shè)立德育展覽室、心理咨詢室等，為學(xué)生提供全面發(fā)展的空間。

十四、德育工作宣傳與推廣

1.宣傳工作

-利用校園廣播、櫥窗、板報等形式，宣傳德育工作成果和典型事跡。

-組織德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣德育工作先進(jìn)做法。

2.推廣活動

-參加上級部門組織的德育工作交流活動，展示學(xué)校德育工作亮點(diǎn)。

-與其他學(xué)校開展德育工作結(jié)對幫扶，共同提高德育工作水平。

十五、德育工作與心理健康教育融合

1.心理健康教育融入德育課程

-在德育課程中增設(shè)心理健康教育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知和人際交往能力。

-定期開展心理健康講座，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生。

2.心理咨詢與輔導(dǎo)

-設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

-加強(qiáng)對班主任和教師的心理健康教育培訓(xùn)，提高他們對學(xué)生心理問題的識別和處理能力。

十六、德育工作與法治教育結(jié)合

1.法治教育進(jìn)課堂

-將法治教育納入德育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治觀念。

-開展模擬法庭等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。

2.法治教育活動開展

-定期舉辦法治知識競賽、法治主題班會等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

-加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)合作，組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等地，直觀感受法律的力量。

十七、德育工作與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合

1.傳統(tǒng)文化教育融入德育

-通過經(jīng)典誦讀、國學(xué)的學(xué)習(xí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族精神。

-開展節(jié)日主題活動，讓學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日中體驗(yàn)和傳承中華美德。

2.傳統(tǒng)文化活動的組織

-舉辦傳統(tǒng)文化藝術(shù)展覽、演出等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-開展傳統(tǒng)文化社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。

十八、德育工作與信息技術(shù)教育的融合

1.信息技術(shù)在德育中的應(yīng)用

-利用信息技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富德育教學(xué)形式。

-開發(fā)德育教育APP，實(shí)現(xiàn)德育教育資源的移動學(xué)習(xí)和個性化推薦。

2.網(wǎng)絡(luò)道德教育

-開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明交流的良好習(xí)慣。

-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，提高學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的能力。

十九、德育工作與國際教育交流

1.國際教育交流與合作

-開展國際友好學(xué)校交流，借鑒國外德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參加國際夏令營等活動，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.國際化人才培養(yǎng)

-在德育工作中融入國際化元素，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。

-推廣國際理解教育，增強(qiáng)學(xué)生對于多元文化的尊重和理解。

二十、德育工作與評價體系的完善

1.建立多元化評價體系

-結(jié)合定量評價和定性評價，全面評估學(xué)生的德育成果。

-引入學(xué)生自評、互評和教師評價，多角度反映學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.德育評價結(jié)果的運(yùn)用

-將德育評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。

-利用評價結(jié)果指導(dǎo)德育工作，針對性地開展德育教育活動。

本學(xué)期小學(xué)德育工作計劃以全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng)為核心，通過課程建設(shè)