學校二班級班務工作總結(jié)

———學校二班級班務工作總結(jié)學校二班級班務工作總結(jié)12篇（精品）總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認得的一種書面料子，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家收集的學校二班級班務工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。學校二班級班務工作總結(jié)1在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學期的班務工作又結(jié)束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、勇往奮進，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：一、基本情況概述。我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。此班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績有明顯提高。二、重要成績與經(jīng)驗。1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、訂立班規(guī)，明確班規(guī)要求，自發(fā)遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。5、加強安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的安全、衛(wèi)生習慣。6、樂觀搭配學校開展各項活動。三、重要做法。1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。重要從思想，學習，紀律，安全、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自發(fā)遵守班規(guī)紀律。3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的方法，選出本身信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時引導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。5、加強衛(wèi)生意識，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的引導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重要包含：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、樂觀參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。四、存在的不足與今后努力的方向。本學期的班務工作有肯定的成績，但也還存在一些不足。如：本班級的學生年齡比較小，自制本領(lǐng)較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自發(fā)完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。學校二班級班務工作總結(jié)2學期已接近尾聲，到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。一學期干下來，對我而言，班主任工作經(jīng)驗好像九牛一毛，但同時又覺得本身收獲頗豐。不管是處理恰當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：一、以身作則，為人師表班主任不但僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種模范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對判別本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求本身，做到“要學生做到的，老師先要做到”。譬如，要求學生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會自動跟學生問好，說感謝你之類的.禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為緊要的是教會他們認得世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的布置。譬如在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的近況，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伙伴來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生本領(lǐng)如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生本領(lǐng)呢？我試驗讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本領(lǐng)。因此試驗以下的做法：1、由值日小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，依照值日工作的次序進行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后仍舊不改的小伙伴，我也會采取小小的懲罰，譬如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到本身的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，譬如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。3、讓學生呈現(xiàn)自我，樹立自信二班級學生活潑好動，好表現(xiàn)本身，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生呈現(xiàn)的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓更多的孩子和家長能夠看到，而且在班會課上呈現(xiàn)學生的作品，學生的反應熱烈，繪畫的興趣也更濃厚了。4、特殊學生的教育一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，譬如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我重要將他們分散在班級中，有個別特別頑皮的就布置他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。5、家校溝通，攜手共進工作總結(jié)孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，自動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，也利