




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第13課化平凡為神奇》教學(xué)設(shè)計(jì)2一.教材分析《第13課化平凡為神奇》是人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)創(chuàng)意繪畫(huà)的方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將生活中平凡的事物通過(guò)藝術(shù)的手法變得神奇有趣。教材中提供了多個(gè)創(chuàng)意繪畫(huà)的案例,如用簡(jiǎn)單的線條描繪出有趣的人物形象,用色彩和線條表現(xiàn)光影效果等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高繪畫(huà)技能。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了一定的興趣。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧,如線條、色彩、構(gòu)圖等。然而,學(xué)生在創(chuàng)意方面可能還存在一定的困難,需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解和掌握創(chuàng)意繪畫(huà)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高繪畫(huà)技能。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握創(chuàng)意繪畫(huà)的基本方法,培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將平凡的事物通過(guò)藝術(shù)手法表現(xiàn)出來(lái),形成具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。示范法:教師示范創(chuàng)意繪畫(huà)的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考。討論法:學(xué)生之間相互交流,分享創(chuàng)作心得,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。評(píng)價(jià)法:教師和學(xué)生共同對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià),提高學(xué)生的審美能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材《第13課化平凡為神奇》繪畫(huà)材料:畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、鉛筆等參考資料:相關(guān)創(chuàng)意繪畫(huà)的圖片、視頻等教學(xué)課件七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)教師通過(guò)展示一些創(chuàng)意繪畫(huà)的作品,如用簡(jiǎn)單的線條描繪出有趣的人物形象,用色彩和線條表現(xiàn)光影效果等,引發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考:這些作品為什么有趣?它們有什么特點(diǎn)?呈現(xiàn)(10分鐘)教師呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)創(chuàng)意繪畫(huà)的基本方法。通過(guò)講解和示范,讓學(xué)生了解如何觀察和表現(xiàn)生活中的平凡事物,如何運(yùn)用線條、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)作。操練(10分鐘)學(xué)生按照教師的要求,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問(wèn),幫助學(xué)生克服創(chuàng)作過(guò)程中的困難。鞏固(5分鐘)學(xué)生展示自己的作品,相互交流心得,分享創(chuàng)作過(guò)程中的收獲。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。拓展(5分鐘)教師展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)意繪畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞和分析,進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。小結(jié)(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意繪畫(huà)的重要性和方法。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。家庭作業(yè)(5分鐘)學(xué)生按照教師的要求,完成家庭作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容可以是繪制一幅以生活中平凡事物為主題的創(chuàng)意繪畫(huà)作品,也可以是寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)作心得的短文。板書(shū)(5分鐘)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)內(nèi)容應(yīng)突出創(chuàng)意繪畫(huà)的方法和步驟,方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高他們的繪畫(huà)技能。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我盡力引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,但在實(shí)際操作中,我發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法問(wèn)題一:學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,難以將生活中的平凡事物通過(guò)藝術(shù)手法表現(xiàn)出來(lái)。解決辦法:在呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我增加了對(duì)案例的分析和講解,讓學(xué)生更加了解創(chuàng)意繪畫(huà)的方法。在操練環(huán)節(jié),我加強(qiáng)了巡回指導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們克服創(chuàng)作困難。問(wèn)題二:學(xué)生在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),缺乏獨(dú)立的審美判斷能力。解決辦法:在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析,培養(yǎng)他們的審美判斷能力。同時(shí),教師示范評(píng)價(jià)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。問(wèn)題三:部分學(xué)生對(duì)繪畫(huà)興趣不高,課堂參與度低。解決辦法:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我增加了趣味性的作品展示,以吸引學(xué)生的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),提高學(xué)生的自信心和參與度。二、改進(jìn)措施注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我可以增加對(duì)生活中平凡事物的觀察和分析,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。加強(qiáng)學(xué)生的想象力訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中,我可以創(chuàng)設(shè)更多有趣的情境,讓學(xué)生發(fā)揮想象,將平凡事物變得神奇有趣。提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。在操練環(huán)節(jié),我可以提供更多創(chuàng)作的素材和靈感,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的繪畫(huà)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我可以引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析,提高他們的審美判斷能力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過(guò)程中,我應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度,讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。增加課堂互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,我可以增加小組討論、合作創(chuàng)作等環(huán)節(jié),提高學(xué)生的參與度和積極性。注重課后反饋。在課后,我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況,針對(duì)存在的問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。通過(guò)以上的反思和改進(jìn)措施,我相信在今后的教學(xué)中,我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,提高他們的繪畫(huà)技能。同時(shí),我也將不斷學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本節(jié)課的家庭作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)創(chuàng)意繪畫(huà)的理解和運(yùn)用,同時(shí)激發(fā)他們的獨(dú)立創(chuàng)作能力。作業(yè)要求學(xué)生繪制一幅以生活中平凡事物為主題的創(chuàng)意繪畫(huà)作品,并寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)作心得的短文。繪畫(huà)作品要求:選擇一個(gè)生活中的平凡事物作為創(chuàng)作對(duì)象。運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的創(chuàng)意繪畫(huà)方法,通過(guò)線條、色彩等元素,表現(xiàn)出事物的神奇有趣之處。作品應(yīng)具有一定的個(gè)性和創(chuàng)意。創(chuàng)作心得短文要求:描述選定的平凡事物及其特點(diǎn)。闡述在創(chuàng)作過(guò)程中,如何運(yùn)用創(chuàng)意繪畫(huà)方法,將事物變得有趣。分享創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和體會(huì)。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):繪畫(huà)作品的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力。創(chuàng)作心得短文的描述準(zhǔn)確性、條理清晰度以及思考深度。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,專家點(diǎn)評(píng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)專家點(diǎn)評(píng),學(xué)生可以更深入地理解創(chuàng)意繪畫(huà)的方法和技巧,發(fā)現(xiàn)自己作品中的不足,從而提高自己的創(chuàng)作能力。以下是專家點(diǎn)評(píng)的一些建議:關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,專家應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生,可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意,提升作品的深度和內(nèi)涵。對(duì)于存在困難的學(xué)生,專家應(yīng)耐心指導(dǎo),幫助他們克服創(chuàng)作障礙。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意繪畫(huà)的方法和技巧。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,專家應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力,分析作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等元素如何巧妙地運(yùn)用,使得平凡事物變得有趣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。專家應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度欣賞和分析作品,提高他們的審美判斷能力。同時(shí),專家還可以分享一些自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。專家可以學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流,鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作心得,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語(yǔ)文高考知識(shí)點(diǎn)
- XXXX-10情商與領(lǐng)導(dǎo)力1
- 藥品生物技術(shù)專業(yè)大綱+樣卷+參考答案
- 速寫(xiě)課件文案范文
- CPSM文化建設(shè)試題及答案探討
- 2025年煤炭行業(yè)發(fā)展前景分析:構(gòu)建統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系
- 2025年離婚協(xié)議書(shū)兩兒一女模板
- 第三單元 統(tǒng)計(jì) 平均數(shù)的應(yīng)用(教案)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版
- 2025年度無(wú)房產(chǎn)證房產(chǎn)交易資金監(jiān)管買(mǎi)賣(mài)合同
- 二零二五年度工地食堂員工福利保障承包協(xié)議
- GB∕T 22117-2018 信用 基本術(shù)語(yǔ)
- 未篩分碎石施工方案
- 鍋爐水冷壁安裝作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 汽車(chē)尾氣污染的產(chǎn)生及綜合治理PPT課件
- 貝雷橋設(shè)計(jì)及施工方案(精選)
- 贊美詩(shī)歌400首全集
- 仿宋字練習(xí)字帖
- 泰國(guó)白糖買(mǎi)賣(mài)合同(中英文)
- 紙漿技術(shù)指標(biāo)大全
- 化工儀表英文縮寫(xiě)及實(shí)例
- 醫(yī)學(xué)影像科診療技術(shù)人員授權(quán)申請(qǐng)表模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論