2024年人教版五年級上冊語文第一單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版五年級上冊語文第一單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個字不屬于《白鷺》一文中提到的內(nèi)容？（）A.頸B.肩C.背D.腳趾2.《落花生》一文中，作者通過什么方式表達了對花生的喜愛？（）A.直接贊美B.對比襯托C.諷刺D.諷喻3.《桂花雨》這篇課文中，作者回憶了兒時與桂花有關的哪件事情？（）A.摘桂花B.桂花糕C.桂花雨D.桂花酒A.可愛B.膽小C.勇敢D.溫順5.下列詞語中，哪個詞語的書寫有誤？（）A.信賴B.珍珠C.雛形D.撒嬌6.《搭石》這篇課文中，作者通過什么方式展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們之間的美好情感？（）A.敘事B.描述C.議論D.抒情7.下列哪個句子不是比喻句？（）A.父親的背是傘，為我們遮風擋雨。B.太陽像一個大火球。C.她的眼睛像星星一樣亮。D.弟弟跑得快。8.《白鷺》一文中，作者對白鷺的喜愛之情主要體現(xiàn)在哪方面？（）A.描述白鷺的外形B.敘述白鷺的生活習性C.表達對白鷺的贊美D.分析白鷺的生態(tài)環(huán)境9.下列哪個成語與《落花生》一文中的內(nèi)容相關？（）A.畫龍點睛B.金蟬脫殼C.拋磚引玉D.借花獻佛10.《桂花雨》一文中，作者通過桂花雨這一景象表達了什么情感？（）A.思念家鄉(xiāng)B.喜愛桂花C.留戀童年D.感慨時光二、判斷題：1.《白鷺》一文主要描述了白鷺的生活習性。（）2.《落花生》一文中，作者通過對比襯托的方式表達了對花生的喜愛。（）3.《桂花雨》這篇課文中，作者回憶了與母親一起搖桂花的事情。（）4.《珍珠鳥》一文中，珍珠鳥與作者建立了深厚的友誼。（）5.《搭石》這篇課文中，作者通過描述展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們之間的美好情感。（）6.比喻句是通過比較來說明事物的句子。（）7.《白鷺》一文中，作者對白鷺的喜愛之情主要體現(xiàn)在描述白鷺的外形上。（）8.《落花生》一文中，作者通過借花獻佛的成語來表達對花生的贊美。（）9.《桂花雨》一文中，作者通過桂花雨這一景象表達了思念家鄉(xiāng)的情感。（）10.《珍珠鳥》一文中，珍珠鳥最終飛走了，作者感到非常傷心。（）三、填空題：1.《白鷺》一文是由______所作。2.在《落花生》一文中，花生被比喻為______。3.《桂花雨》中，作者描述了童年時家鄉(xiāng)的______情景。4.《珍珠鳥》的故事告訴我們，人與自然要和諧共處，彼此______。5.《搭石》一文中的“搭石”是指用石頭在溪流中______。6.比喻句的基本結構包括______、______和______。7.成語“畫龍點睛”比喻作文或說話時，在關鍵處加上______，使內(nèi)容更加生動傳神。8.《白鷺》一文中，白鷺的色素配合是______的，身段的苗條是______的。9.《落花生》中，作者通過談論花生的好處，啟示我們要做______的人。10.《桂花雨》里，作者提到童年時代的“搖花樂”，這是一種______的活動。11.《珍珠鳥》中，珍珠鳥最終______，體現(xiàn)了人與動物之間的信任。12.《搭石》一文中的“搭石”行為，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村人們之間的______精神。13.比喻要有______和______兩個部分，通常用“像”、“好像”、“仿佛”等詞語連接。14.成語“金蟬脫殼”原意是______，比喻用計謀脫身溜走。15.《白鷺》一文通過描繪白鷺的形態(tài)和生活，表達了作者對______的贊美。16.《落花生》一文中，作者的母親是______的形象代表。17.《桂花雨》中，作者對家鄉(xiāng)的桂花樹有著______的情感。18.《珍珠鳥》的故事反映了人與動物之間可以建立起______的關系。19.《搭石》中的“搭石”不僅是一種行為，更是一種______的象征。20.在寫作中，恰當使用______可以增強文章的表現(xiàn)力。四、簡答題：1.請簡述《白鷺》一文中，白鷺的形象特點。2.《落花生》一文中，作者為什么說花生是有用的植物？3.《桂花雨》中，作者如何表達對家鄉(xiāng)的思念之情？4.《珍珠鳥》的故事給我們帶來了哪些啟示？5.《搭石》一文中，搭石的行為體現(xiàn)了哪些美德？6.請舉例說明比喻句在課文中的應用。7.請解釋成語“拋磚引玉”的意思，并說明其在生活中的應用。8.《白鷺》一文是如何通過對白鷺的描寫來抒發(fā)作者的情感的？9.《落花生》一文中，作者對花生的態(tài)度是怎樣的？10.《桂花雨》中，作者回憶的“搖花樂”具有怎樣的意義？一、選擇題答案：1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.D8.C9.B10.A二、判斷題答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×三、填空題答案：1.郭沫若2.有用的人3.搖花樂4.信賴5.鋪成一條路6.本體、喻詞、喻體7.點睛之筆8.適宜、完美9.有用10.搖花11.留下來12.互相幫助13.本體、喻體14.金蟬脫殼15.自然界小生物16.善良、勤勞17.深厚的18.信賴19.美德20.比喻四、簡答題答案：1.白鷺形象特點：色素的配合、身段的苗條、覓食的從容。2.花生有用：味美、可以榨油、價錢便宜、不影響糧食產(chǎn)量。3.思念之情：通過回憶童年時代的“搖花樂”表達。4.啟示：人與動物要和諧共處，彼此信賴。5.美德：助人為樂、無私奉獻、關愛他人。6.比喻句應用：如“父親的背是傘，為我們遮風擋雨?！?.通過描寫白鷺的色素、身段、覓食等來抒發(fā)情感。9.對花生的態(tài)度：喜愛、贊美、從中得到啟示。10.“搖花樂”意義：體現(xiàn)了童年時代的快樂、家鄉(xiāng)的美好、親情的溫暖。1.課文內(nèi)容理解：《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》、《搭石》等課文的主題、情節(jié)、人物形象、語言特色等。2.修辭手法：比喻句的結構、作用及在課文中的應用。3.成語知識：成語的意思、用法及在課文中的體現(xiàn)。4.寫作技巧：如何通過對事物的描寫來表達情感、態(tài)度和價值觀。各題型所考察學生的知識點詳解和示例：1.選擇題：考察學生對課文內(nèi)容的熟悉程度和細節(jié)把握，如對文中具體情節(jié)、人物形象、語言特色的理解。2.判斷題：考察學生對課文內(nèi)容、成語意義、修辭手法等基礎知識的掌握。3.填空題：考察學生對課文重點詞語、句子、主題的理解和記憶。4.簡答題：考察學生對課文內(nèi)容的深入理解、分析能力及語言表達能力