15 一分鐘（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊

15一分鐘（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文一年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第15周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《一分鐘》以培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和珍惜時間的意識為核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過閱讀、討論、思考等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白時間的寶貴，意識到一分一秒都值得珍惜。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好習(xí)慣。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生在實踐中培養(yǎng)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課《一分鐘》的對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。這一階段的學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識層面：一年級的學(xué)生對時間的概念相對模糊，他們可能還沒有完全建立起對時間的感知和理解。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，需要通過具體、直觀的方式幫助學(xué)生理解時間的價值。

2.能力層面：一年級學(xué)生在閱讀理解、表達(dá)和思維能力方面還在發(fā)展階段。在本節(jié)課中，教師需要通過引導(dǎo)和提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。

3.素質(zhì)層面：一年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，可以通過故事、游戲等方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生在課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣方面還在培養(yǎng)階段。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要通過明確的課堂規(guī)則和引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)需要針對一年級學(xué)生的特點，采取生動、直觀、有趣的方式進(jìn)行。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)中，主要采用講授、討論、角色扮演和游戲等方法。講授用于講解課文的背景知識和重點內(nèi)容；討論用于激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解時間的價值；角色扮演和游戲用于讓學(xué)生在實踐中體會時間的寶貴。

2.教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過一個關(guān)于時間的謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）講授：講解課文的背景知識和重點內(nèi)容，幫助學(xué)生理解時間的價值。

（3）討論：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考一分鐘可以做些什么，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點。

（4）角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體會一分鐘的重要性。

（5）游戲：設(shè)計一個關(guān)于時間的游戲，讓學(xué)生在實踐中體會時間的流逝。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文的重點內(nèi)容和時間的相關(guān)知識。

（2）視頻：播放關(guān)于時間的短視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受時間的流逝。

（3）在線工具：利用在線計時器，讓學(xué)生在實踐中體會時間的價值。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《一分鐘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道一分鐘有多長嗎？一分鐘可以做些什么？”

展示一些關(guān)于時間流逝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時間的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主題《一分鐘》，以及一分鐘的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《一分鐘》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《一分鐘》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《一分鐘》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《一分鐘》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《一分鐘》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《一分鐘》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《一分鐘》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《一分鐘》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《一分鐘》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《一分鐘》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《一分鐘》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《一分鐘》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《一分鐘》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《一分鐘》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《一分鐘》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《一分鐘》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《一分鐘》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《一分鐘》的原著小說，讓學(xué)生更深入地了解故事情節(jié)和人物形象。

（2）閱讀關(guān)于時間管理和時間效率的書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《時間管理：如何充分利用你的24小時》等，幫助學(xué)生學(xué)會更好地管理時間。

（3）閱讀關(guān)于珍惜時間的名人名言，如“時間就是生命，浪費時間就是浪費生命”、“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”等，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到時間的寶貴。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生思考一分鐘可以做什么，并記錄下來，鼓勵他們利用一分鐘做一件有意義的事情，如閱讀、寫日記、運動等。

（2）讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于時間管理的計劃，包括每天的時間安排、學(xué)習(xí)計劃、休閑活動等，并嘗試實施。

（3）讓學(xué)生思考如何利用碎片時間，如上下學(xué)的路上、等待的時間等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升自己。

3.推薦學(xué)生參加與時間管理相關(guān)的活動或比賽，如學(xué)校組織的“時間管理大賽”、“一分鐘演講比賽”等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的時間管理能力。

4.鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行時間管理的學(xué)習(xí)和討論，讓家長也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，共同提高時間管理能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀《一分鐘》的衍生作品，如漫畫、動畫等，讓學(xué)生從不同角度了解故事情節(jié)和人物形象。

（2）閱讀關(guān)于時間管理和時間效率的書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《時間管理：如何充分利用你的24小時》等，幫助學(xué)生學(xué)會更好地管理時間。

（3）閱讀關(guān)于珍惜時間的名人名言，如“時間就是生命，浪費時間就是浪費生命”、“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”等，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到時間的寶貴。

2.拓展要求：

（1）讓學(xué)生思考一分鐘可以做什么，并記錄下來，鼓勵他們利用一分鐘做一件有意義的事情，如閱讀、寫日記、運動等。

（2）讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于時間管理的計劃，包括每天的時間安排、學(xué)習(xí)計劃、休閑活動等，并嘗試實施。

（3）讓學(xué)生思考如何利用碎片時間，如上下學(xué)的路上、等待的時間等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升自己。

（4）鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行時間管理的學(xué)習(xí)和討論，讓家長也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，共同提高時間管理能力。

（5）推薦學(xué)生參加與時間管理相關(guān)的活動或比賽，如學(xué)校組織的“時間管理大賽”、“一分鐘演講比賽”等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的時間管理能力。

（6）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《一分鐘》課程的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解時間的價值，珍惜每一分鐘，提高學(xué)習(xí)效率。

②課程通過講解、討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和掌握時間的重要性。

③課程內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在實踐中培養(yǎng)時間管理能力。

2.板書設(shè)計：

①時間的重要性

②一分鐘可以做些什么

③如何珍惜時間

④提高學(xué)習(xí)效率

⑤培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣

3.教學(xué)活動邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過提問和展示，引起學(xué)生對時間的興趣。

②講解基礎(chǔ)知識：讓學(xué)生了解時間的基本概念和重要性。

③案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入理解時間的價值。

④小組討論：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和加深對時間管理知識的理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間管理的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課《一分鐘》的教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示的方式引起了學(xué)生對時間的興趣，但部分學(xué)生對此并未表現(xiàn)出足夠的興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，我計劃在下一次教學(xué)中采用更多元化的導(dǎo)入方式，如通過講故事、設(shè)置懸念等方式吸引學(xué)生的注意力。

其次，在講解基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地介紹了時間的概念和重要性，但部分學(xué)生仍然難以理解時間的價值。為了幫助學(xué)生更好地理解時間的重要性，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實例和案例，通過實際生活中的例子讓學(xué)生更加直觀地感受到時間的寶貴。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠積極，學(xué)生之間的互動不夠充分。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的