八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試

八年級(jí)語(yǔ)文試題

本試題共8頁(yè)，滿分150分。考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將個(gè)人信息填寫(xiě)在答

題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題需用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能寫(xiě)在試卷

上。

3.非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在

答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，

先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作

答的答案無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回監(jiān)場(chǎng)老師。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分，共18分）

閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。

①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，

各種花開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子pidn然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也

來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，

果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，

活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片shuai草連天

的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,

年年如是，周而復(fù)始。

②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同

氣候的關(guān)系，據(jù)以農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕

快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,

勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來(lái)，花香

鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.踹shushu蓑zdiB.褊susu蓑

zai

C.翩susu衰zdiD.翩shushu衰

zai

2.文段橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.循序培育確定B.次第孕育安排

C.次第培育確定D.循序孕育安排

【答案】1.C2.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

翩然，ianrdn,動(dòng)作輕快的樣子。

簌簌，sSsu,紛紛落下的樣子。

風(fēng)雪載途，f6ngxuezaitu,一路上都是風(fēng)雪交加，形容

旅途艱難。

故選C。

【2題詳解】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：循序：依照次序。次第：一個(gè)挨一個(gè)地。根據(jù)前面的“各

種花”可知，應(yīng)用：次第。

第二空：培育：精心培養(yǎng)幼小的生物，使之發(fā)育生長(zhǎng)。孕育：比

喻新事物在既存事物中醞釀形成。根據(jù)后面的“果實(shí)"可知，應(yīng)用：

孕育。

第三空：確定：明確而肯定。安排：有條理地處理；安置。根據(jù)

后面的“農(nóng)事”可知，應(yīng)用：安排。

故選B。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.別的孩子擒掇他去打群架，但他明智地拒絕了。

B.他干的工作別人看著很枯燥，他卻自得其樂(lè)。

C.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之多樣，簡(jiǎn)直令人

嘆為觀止。

D.中華冕本應(yīng)在一代代的繁衍中慢慢進(jìn)化，卻由于人類的過(guò)度

捕殺，幾乎銷聲匿跡了。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.擒掇：是在一旁鼓動(dòng)人做某事。符合別的孩子鼓動(dòng)他打架的語(yǔ)

境，使用正確；

B.自得其樂(lè)：自己能從中得到樂(lè)趣。符合別人覺(jué)得枯燥他卻覺(jué)得

有趣的語(yǔ)境，使用正確；

C.嘆為觀止：贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。不能用于詐騙案件,

使用錯(cuò)誤；

D.銷聲匿跡：不再公開(kāi)講話，不再出頭露面。形容隱藏起來(lái)或不

公開(kāi)出現(xiàn)。符合中華酶幾乎尋不到痕跡的語(yǔ)境，使用正確。

故選C。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來(lái)便利，

而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。（刪去“隨著"）

B.在北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們馳騁冰雪賽場(chǎng),

超越自我，挑戰(zhàn)自我，用激情與奮斗詮釋青春。（將“超越自我”與

“挑戰(zhàn)自我"互換位置）

C.春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，

發(fā)出沙沙的聲響。（在“春風(fēng)”前加“隨著"）

D.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切

忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。（刪去“切忌”或“不要”）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句。

C.搭配不當(dāng)，“月光”“樹(shù)影"不能“發(fā)出沙沙的聲響”，在“發(fā)出

"前添加“樹(shù)葉加

故選C。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.小旦、小生、小丑和老旦都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、

年輕男子、滑稽人物和老年女子。

B.“記”是古代一種敘事的文體。如我們學(xué)過(guò)的《桃花源記》《小

石潭記》《核舟記》都屬于這類文體。

C.安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，總體特征是豪放、

火烈。

D.《社戲》作者魯迅，選自其小說(shuō)集集《吶喊》。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。

B.“記”不僅可以敘事，還可以寫(xiě)景、狀物、抒發(fā)情懷、闡發(fā)觀

點(diǎn)，這里“一種敘事的文體"表述不完整；而且《核舟記》是一篇說(shuō)

明文。

故選B。

6.下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作

②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇

見(jiàn)了大干世界

③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作

④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全

情綻放

⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，"者"字重人

⑥呈現(xiàn)出不同于以往另一面

A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥C.⑤②④①⑥③D.⑤②

⑥④①③

【答案】A

【解析】

【詳解】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵

詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱

讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要

有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，

④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”“還"可確定順序?yàn)棰?/p>

③，這兩句解釋“全情綻放”，故順序?yàn)棰堍佗?，由此可排除C、Do

分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，”不同于以往

的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接

③句，由此可排除B,故選A。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（共27分）

7.請(qǐng)完成古詩(shī)文填寫(xiě)。

佇立江畔，迷離在“兼葭蒼蒼，①"的美好意境中；在

河之洲，唱出“②—，君子好逑”的傾慕；徘徊城頭，默品穿

越兩千多年的“一日不見(jiàn)，③的思念；深陷泥中，傾聽(tīng)“④

胡為乎泥中？"的憤懣；偶遇桃源，驚嘆村人“⑤,

并怡然自樂(lè)”的歲月靜好；初見(jiàn)石潭，聆聽(tīng)“聞水聲，⑥"的清

越；遙望洞庭，欣賞⑦⑧”的浩渺與洶涌；浪跡天

涯，體悟《送杜少府之任蜀州》中“⑨,⑩―"

的真摯友情。

【答案】①.白露為霜②.窈窕淑女③.如三月兮

④.微君之躬⑤.黃發(fā)垂髻⑥.如鳴瓊環(huán)⑦.氣蒸云

夢(mèng)澤⑧.波撼岳陽(yáng)城⑨.海內(nèi)存知己⑩.天涯若比鄰

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答

時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文

句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)

注意“露、霜、窈、窕、淑、兮、微、躬、垂、髻、瑕、蒸、撼、涯"

等字的寫(xiě)法。

8.比較閱讀下面文言文段，完成題目。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴麗I環(huán)，心樂(lè)之。伐

竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為

紙，為嶼，為續(xù)，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其

境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

(節(jié)選自《小石潭記》)

【乙】

石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍

石渠三之一亙①石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閭奧

②。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，

排腐木，可羅胡床③十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下;

翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有

能追予之踐履④耶？

(節(jié)選自《石澗記》)

【注】①亙：橫貫。②閶(kun)奧：也寫(xiě)作“壺奧”，指內(nèi)室

深處。閭，內(nèi)室，閨門(mén)。③胡床：也稱“交床”“交椅”，一種可以折

疊的輕便坐具。④踐履：蹤跡，行跡。

(1)閱讀【乙】文，根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

方法提示或文言現(xiàn)象解釋文言加點(diǎn)詞語(yǔ)

課內(nèi)遷移法：既出，得其船，便扶向路。①石渠之事既窮：

詞類活用：處處志之。②民又橋焉：—

成語(yǔ)解詞法：天涯海角③達(dá)于兩涯：—

聯(lián)系今義法：羅列④可羅胡床十八九居之一

(2)用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。

其水之大倍石渠三之一亙石為底

(3)翻譯文中畫(huà)線句子。

①水平布其上，流若織文，響若操琴。

②青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

(4)柳宗元的山水游記對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，根據(jù)提示完成“游記

寫(xiě)作要素探究表"。

探究一【甲】文：”從小丘西行”“下見(jiàn)“坐潭上"。【乙】文:

“上由橋西北"下土山之陰”。要素一：①

探究二【乙】文中“②"一句和【甲】文中“如鳴瓊環(huán)”

都用比喻寫(xiě)出了水聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)；【乙】文中“若床若堂，若陳筵

席，若限閭奧"和【甲】文中的“為紙，為嶼，為堪，為巖”又都寫(xiě)

出了岸邊石頭的不同形態(tài)……要素二：多角度描寫(xiě)景觀。

探究三【甲】【乙】?jī)啥挝淖譃樽x者展現(xiàn)美麗畫(huà)卷的同時(shí)，又讓

人感受其寄寓的復(fù)雜情感。要素三：③______

探究小結(jié)：一篇好的游記，這三個(gè)寫(xiě)作要素缺一不可，共同構(gòu)成

一個(gè)完整的格局。

(5)有人認(rèn)為，柳宗元在永州寫(xiě)的詩(shī)文，輕松中也透著一絲悲

涼。請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌恼務(wù)勛约旱睦斫狻?/p>

【答案】(1)①.已經(jīng)②.架橋③.邊，邊際④.

排列

(2)其水之大/倍石渠三之一/亙石為底。

(3)①水面平靜，如布鋪在水面上，水流像紡織物的花紋，水

泉咚響聲像是彈琴聲。②青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳

牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

(4)①.游蹤/蹤跡/所至②.響若操琴③.所感/

情感/寄情于景

(5)甲文，發(fā)現(xiàn)小石潭時(shí)作者的心情是輕松愉快明亮的，然而

“坐潭上"時(shí)，作者的心境發(fā)生了變化，受四周景色影響，有了“凄

神寒骨”之感，透著悲涼。乙文，通過(guò)描寫(xiě)“石澗”的奇妙景象，表

現(xiàn)作者探幽尋勝，熱愛(ài)自然美景，輕松閑適，寄情山水的志趣，然而，

從“古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履耶”看來(lái)，他的

內(nèi)心還是有一種孤獨(dú)之感。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知

道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特

殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

①“石渠之事既窮”句意：游覽、整修石渠的事情已經(jīng)結(jié)束。結(jié)

合“既出，得其船，便扶向路(漁人出來(lái)以后，找到了他的船，就順

著舊路回去)”中“既”的意思是“已經(jīng)”，所以根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，

“石渠之事既窮"中“既”的意思也是“已經(jīng)"。

②‘‘民又橋焉”句意為：老百姓又架了一座橋。根據(jù)“詞類活用：

處處志之(處處都做了記號(hào))”的提示，“志”是做標(biāo)記，名詞活用為

動(dòng)詞，由此可知，這里的“橋”是名詞活用做動(dòng)詞，架橋。

③“達(dá)于兩涯”句意為：達(dá)到水的兩邊。根據(jù)“成語(yǔ)解詞法：天

涯海角"的提示可知，“涯”的意思是“邊、邊際"。

④“可羅胡床十八九居之”句意為：清出一塊可排十八九張交椅

的空地。根據(jù)注釋③可知"胡床”指的是一種可以折疊的輕便坐具，

所以再聯(lián)系語(yǔ)境可知，這里的“羅”是“排列”的意思。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知

識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思

含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的

語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓?！捌渌?/p>

大倍石渠三之一亙石為底”的意思是：它的水量很大，比石渠的水量

大三分之一，接連不斷的石頭作為水的底部，寬達(dá)到水的兩岸?！逼?/p>

水之大"是對(duì)水量總的介紹，“倍石渠三之一”具體說(shuō)明了比石渠的水

量大了多少，中間應(yīng)斷開(kāi)；“亙石為底”介紹水渠底部有接連不斷的石

頭；因而正確劃分為：其水之大/倍石渠三之一/亙石為底。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

(1)平：平靜；布：像布一樣鋪著；流：水流；文：紡織物的

花紋；若：像；操：彈。

(2)青，青蔥；翠，翠綠；蒙絡(luò)搖綴：蒙蓋纏繞，牽連搖綴；

參差披拂：參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查理解分析文章內(nèi)容。

根據(jù)【乙】文”上由橋西北”“下土山之陰"可知，作者從石渠的

橋上向西北走，下去到土山的北坡。根據(jù)【甲】文”從小丘西行下見(jiàn)

“坐潭上”可知，作者先是從小丘向西走一百二十步，接著往下看見(jiàn)

一個(gè)小潭，然后又是坐在小石潭邊上。據(jù)此可概述出要素一：根據(jù)游

蹤記述游覽見(jiàn)聞；

【乙】文”水平布其上，流若織文，響若操琴”的意思是：水面

平靜，如布鋪在水面上，水流像紡織物的花紋，水泉咚響聲像是彈琴

聲。將水面比作布面，寫(xiě)出了水面的平靜；將水流比作紡織的花紋,

寫(xiě)出了水波紋的好看；將流水的聲音比作是彈琴聲寫(xiě)出了水聲的悅耳

動(dòng)聽(tīng)。所以橫線上應(yīng)該填“響若操琴”；

根據(jù)提示“展現(xiàn)美麗畫(huà)卷的同時(shí)，又讓人感受其寄寓的復(fù)雜情感

"可知，寫(xiě)景同時(shí)，寄寓“所感據(jù)此可推出要素三：寓情于景或借

景抒情。

【小問(wèn)5詳解】

本題考查分析作者的寫(xiě)作風(fēng)格。

解答時(shí)先了解作者在永州寫(xiě)下這次寫(xiě)詩(shī)句的寫(xiě)作背景。柳宗元于

唐順宗永貞元年因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。

柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，

探山訪水，并通過(guò)對(duì)景物的具體描寫(xiě)，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共

寫(xiě)了八篇山水游記，后稱《永州八記》。結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦?/p>

解即可。從【甲】文"其水之大倍石渠三之一亙石為底，達(dá)于兩涯。

若床若堂，若陳筵席，若限閘奧。水平布其上，流若織文，響若操琴”,

【乙】文“聞水聲，如鳴瓊環(huán)”“下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，

近岸，卷石底以出，為紙，為嶼，為峨，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，

春差披拂"可知，作者描寫(xiě)“石澗”的奇妙景象、“小石潭”的清幽的

環(huán)境，表現(xiàn)了作者探幽尋勝，熱愛(ài)自然美景，輕松閑適，寄情山水的

志趣，然而從【甲】文的“古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有能追予

之踐履耶"，【乙】文的“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久

居，乃記之而去"來(lái)看，作者到此覽勝，看似輕松的表面，只不過(guò)是

想以此來(lái)排遣被貶失意后的凄苦孤寂之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像

人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心里很高興?？车怪褡樱_(kāi)

辟出一條道路，往下看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清涼。（潭）以整塊的

大石為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面，成為紙、

嶼、堪、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木和翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、

搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

坐在小石潭邊上，四面竹子樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有旁人，

使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太

凄清，不可以久留，于是記下了這景致就離開(kāi)了。

【乙】發(fā)現(xiàn)石渠的事情已經(jīng)結(jié)束，從石渠的橋上向西北走，下去

到土山的北坡，老百姓又架了一座橋。橋下的水流很大，比石渠的水

量大三倍。巨大的石頭作為水的底部，寬達(dá)到水的兩邊。石頭有的像

床，有的像門(mén)堂的基石，有的像筵席上擺滿菜肴，有腳涉水而過(guò)，折

斷竹箭，掃除陳葉，除去腐朽的樹(shù)木，清出一塊可排放十八九張交椅

的空地。交織的流水，激撞的水聲，都在交椅的下面了；而像翠鳥(niǎo)羽

毛般的樹(shù)木，像魚(yú)龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上了。古時(shí)候的

人有誰(shuí)曾在這里找到這種快樂(lè)的嗎？以后的人，有誰(shuí)能追隨我的足跡

來(lái)此嗎？

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）（15分）

閱讀下面的文章，完成小題。

大雁歸來(lái)（節(jié)選）

①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流

的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

②如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，

它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠

想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)：而一只定

期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要

撒回去就不那么容易了。

③向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括

威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高

高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。

烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直

達(dá)最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，

時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。

大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它

們的獵槍。

④3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受

到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)

現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別

的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每

個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的

盤(pán)旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的

翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起

來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大

雁又回來(lái)了。

9.文章在寫(xiě)大雁時(shí)還寫(xiě)到了主紅雀、花鼠和烏鴉，這樣寫(xiě)有什

么作用？

10.作者說(shuō)“3月的大雁則不同”，3月的大雁與11月份的大雁

有什么不同？

11.請(qǐng)從語(yǔ)言的特點(diǎn)方面品析下面的句子。

它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)

和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。

12.結(jié)合下面鏈接材料，用自己的話說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的

思想情感。

【鏈接材料】

“沙鄉(xiāng)”坐落在威斯康星河畔，是利奧波德精神上的棲居之地。

他在此地買了一片被廢棄的農(nóng)場(chǎng)，其后多年間，他與家人在這里種樹(shù)

育林，重新恢復(fù)土地健康?！渡赤l(xiāng)年鑒》問(wèn)世時(shí)正值美國(guó)第二次世界

大戰(zhàn)后的黃金時(shí)代，人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂(lè)觀色

彩，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，自己是比自然更高高在上的存在。而利奧波

德反其道而行之，他認(rèn)為個(gè)人和個(gè)人以外的部分共同生活在同一共同

體中?！渡赤l(xiāng)年鑒》凝結(jié)了利奧波德前期的鄉(xiāng)村感受與生活經(jīng)歷，他

將與人類“共生”的范圍擴(kuò)大，由此形成了自身的土地倫理觀。

【答案】9.寫(xiě)主紅雀和花鼠，襯托了遷徙時(shí)的大雁下定決心遷

徙的風(fēng)險(xiǎn)和不易和信念的堅(jiān)定，寫(xiě)烏鴉突出了大雁的飛行路線筆直。

10.3月份的大雁飛行路線是自由的，時(shí)飛時(shí)停，飛行的心態(tài)是

自在安全的、輕松的；11月份的大雁飛行路線是直線，是一直飛行

不敢停歇，飛行的心態(tài)是緊張的，有目的的。

11.用擬人手法，賦予大雁人的情感，寫(xiě)出了大雁對(duì)土地的深情。

12.作者把雁當(dāng)做我們的客人，表現(xiàn)了對(duì)大雁的愛(ài)和尊重，作者

認(rèn)為大雁和人類一樣，都是土地共同體的成員。

【解析】

【9題詳解】

本題考查手法的運(yùn)用。

結(jié)合第②段“如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自

己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如

果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)

"一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦

起程再要撤回去就不那么容易了”可知，將主紅雀、花鼠與大雁進(jìn)行

對(duì)比，寫(xiě)出了大雁是真正的報(bào)春使者，對(duì)季節(jié)判斷非常準(zhǔn)確，所以它

“一旦起程"就不再“撤回去”。主紅雀和花鼠突出大雁一旦開(kāi)始遷徙

就不能停止的特點(diǎn)，表明大雁北歸的決心之大。

【10題詳解】

本題考查分析內(nèi)容概括要點(diǎn)

根據(jù)第④段“它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有

獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一

樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨?/p>

水洼和池塘問(wèn)好"可知，三月份的大雁飛翔是拐來(lái)拐去的，自由愜意

的飛翔。

根據(jù)第③段“烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的。但與緊定不移地向

南飛行20英里直達(dá)最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線”

可知，大雁的飛翔是一條直線；根據(jù)“11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一

切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，

也幾乎是一聲不響"可知，大雁的飛翔是一直不停歇的。

【H題詳解】

本題考查品析句子的能力。

“拐來(lái)拐去”意思是一會(huì)兒到這里，一會(huì)兒又到那里。"低語(yǔ)"

低聲地說(shuō)話，這是擬人手法的運(yùn)用，富有大雁以人的行為。“如同向

久別的朋友低語(yǔ)一樣”也是擬人手法的運(yùn)用。這里用擬人手法描寫(xiě)大

雁重回的熱情向大地問(wèn)好的情景，表達(dá)了大雁對(duì)于大地的深情眷戀。

【12題詳解】

本題考查作者情感的理解。根據(jù)鏈接材料句子“而利奧波德反其

道而行之，他認(rèn)為個(gè)人和個(gè)人以外的部分共同生活在同一共同體中”，

再結(jié)合文中的“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘

邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低

語(yǔ)一樣向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好”，“我們的大雁又回來(lái)

了”，可見(jiàn)作者對(duì)于大雁的感情是充滿“愛(ài)”的，像客人一樣朋友他們。

再結(jié)合鏈接材料中的“人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂(lè)觀

色彩，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，自己是比自然更高高在上的存在”可知表

達(dá)了作者保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。作者認(rèn)為大雁和人類

一樣，都是土地共同體的成員。

（二）（20分）

閱讀下面這篇文章，完成各題。

水缸里的乾坤

曹偉明

①我小時(shí)候曾寄養(yǎng)在外婆家，這是一個(gè)江南的歷史文化古鎮(zhèn)。我

印象最深的是家家戶戶都少不了的缸缸鬢鬢①。房前屋后的角角落落,

大大小小的缸，鋪天蓋地，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。它們裝滿著清水，盛

著稻谷，腌制著咸菜……浸滿了水鄉(xiāng)人家的酸甜苦辣。

②在我的眼中，這些缸鬟，是伴隨外婆一生的寶貝和功臣，讓她

的生活有了靈動(dòng)的煙火氣息。一擔(dān)擔(dān)水，由外婆從清澈的河埠頭，顫

悠悠地挑進(jìn)廚房，倒入缸中，隨著水珠的飛濺，將明磯放入其中。不

多久，缸底積淀了一些黃白色的渣滓，讓缸中的清水愈發(fā)澄白透亮。

這時(shí)，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地探照自己，讓明凈的缸水

倒映出她樸素自然的臉龐，外婆說(shuō)：照臉更要照心，讓自己的心靈如

清水般明凈。

③米缸，更是盛放著外婆家的希望。那時(shí)，三年困難時(shí)期，糧食

緊張。精打細(xì)算的外婆總是擔(dān)心我的米粥口糧，那蓋米缸的木板，被

她老人家移來(lái)移去，用手摩拳撫摸，精打細(xì)算，米缸的沿口更是被她

摸得光滑鋒亮。外婆用缸鬟等器物，抵御了饑餓時(shí)代老鼠們瘋狂的侵

襲。

④每當(dāng)秋末冬初，外婆總是從菜地里割下了一棵棵雪里藤②和青

菜，用水洗凈，曝曬在繩子上、竹籬笆上。當(dāng)水靈靈的蔬菜蕉干了，

她就一棵棵地疊放在缸里，讓我洗凈雙腳，抱我進(jìn)缸，踩在撒滿白鹽

的菜上，用力踩踏，然后放進(jìn)家中祖?zhèn)鞯拇笫^壓好。這時(shí)，外婆總

是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠(chéng)地封存好缸口。外婆還用小缸，放進(jìn)

黃土，拌上鹽水，和成黏稠的泥漿，把青青的鴨蛋埋進(jìn)去。到時(shí)候,

不管是金黃的雪里藏，還是土黃色的咸鴨蛋，在缸里收藏之后，都能

百變成佳肴，讓我嘗到舌尖上的快樂(lè)。

⑤外婆對(duì)家中的缸缸鬢鬟充分利用，養(yǎng)過(guò)黃鰭、鯽魚(yú)和黑魚(yú)等河

里的水產(chǎn)品。有時(shí)候，她老人家也把洗凈的茄子等蔬菜扔進(jìn)水缸用于

保鮮，猶如現(xiàn)時(shí)的冰箱。尤為稀罕的是，文化程度并不高的外婆，會(huì)

在家中天井的七石缸里，養(yǎng)上亭亭如蓋的荷花，讓家中增添了詩(shī)性和

美感。后來(lái)，我知道外婆生于夏季，喜歡出淤泥而不染的荷花。

⑥“窮灶門(mén)，富水缸”，“水缸里有水，心就踏實(shí)“。水缸猶如江

南人家中的一口井，是汩汩流淌的生命源泉，讓外婆十分敬畏。外婆

是一位親近水缸的人，日子可以粗茶淡板，但水缸必須完好，水質(zhì)必

須清澈無(wú)塵。她還定期要求清洗水缸，在歪到幾近放倒的水缸中，讓

我將身子探進(jìn)缸里，仔仔細(xì)細(xì)地擦洗水缸。

⑦平時(shí)，外婆的大水缸里，往往養(yǎng)著幾只像我拳頭大小的田螺。

外婆說(shuō)，田螺可以吸納水中的雜質(zhì)、凈化水質(zhì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，水缸里有

了田螺，便有了生機(jī)，當(dāng)我看到田螺們伸展身子，沿著缸壁慢慢爬上

來(lái)時(shí)，心中很是興奮。外婆還給我講述了美麗的田螺姑娘的故事，那

是勤奮善良的化身，做好事不露聲色的女神。

⑧愛(ài)干凈的外婆，常常把水缸蓋嚴(yán)嚴(yán)密密地蓋好，防止灰塵和飛

蟲(chóng)的進(jìn)入。然而，每當(dāng)夜色朦朧月圓月缺之際，我總是調(diào)皮地把那大

水缸的蓋子掀開(kāi)，水中會(huì)倒映出月亮影子，時(shí)而彎彎，時(shí)而圓圓，陰

晴圓缺，讓我著迷。到了八月半，外婆還會(huì)對(duì)著天上的月亮仙子、水

中的美麗倒影，供拜月亮，讓枯燥的生活平添了幾分樂(lè)趣，忘卻了生

活的勞累和煩惱。

⑨外婆的一生，總是把日子藏在缸鬢里，把艱苦生活的心情浸泡

出別樣樂(lè)趣和光鮮，給我留下了一番不一樣的文化記憶。同時(shí)，水缸

也儲(chǔ)藏了她對(duì)人間冷暖的感悟。那江南人家的殷實(shí)與貧寒，勤儉與期

盼，在火與土煉就的缸鬟中，在外婆與缸鬟打交道的生活中，我感悟

到了她老人家溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛(ài)的傳統(tǒng)人文精神。

⑩外婆家水缸里的乾坤世界，豐富而又多彩。

【注釋】①鬢(beng)：甕，壇子。②雪里感(hong)：芥菜的

一種。

13.默讀文本，圈畫(huà)重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。

14.本文語(yǔ)言“平”而有趣，“淡”而有味，請(qǐng)根據(jù)提示，回答括

號(hào)中的問(wèn)題

這時(shí)，外婆總是露出笑嘻嘻的期盼神態(tài)，虔誠(chéng)地封存好菜缸口。

(“總是”一詞表達(dá)了外婆怎樣的心理？)

15.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。

小江：我發(fā)現(xiàn)這篇文章中畫(huà)橫線的兩處都是寫(xiě)外婆用水缸養(yǎng)殖水

產(chǎn)品，一個(gè)簡(jiǎn)略，一個(gè)詳細(xì)，這樣安排的理由是：

16.小文想把這篇文章轉(zhuǎn)載到江南文學(xué)社的微信公眾號(hào)上，請(qǐng)你

結(jié)合文章內(nèi)容和小貼士，幫他選擇一個(gè)最合適的文章標(biāo)簽。

民風(fēng)民俗文化精神鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

小貼士

①文章標(biāo)簽是指可以高度概括文章主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞，譬如文章

主題、描述對(duì)象等。

②采用的標(biāo)簽要嚴(yán)格符合文章主題，用詞簡(jiǎn)單精練。

③精準(zhǔn)的標(biāo)簽可以更清晰地將文章歸類從而更精準(zhǔn)地推薦給相

應(yīng)的目標(biāo)人群。

【答案】13.①用缸水照臉照心②解決溫飽并嘗到舌尖上的快樂(lè)

③讓平淡的生活多了詩(shī)性和生機(jī)④對(duì)著水中的月影祈福

14.“總是”有“一直”的意思，表達(dá)了外婆做腌菜時(shí)內(nèi)心的踏

實(shí)滿足，對(duì)食物心存敬意，對(duì)未來(lái)充滿期盼。

15.前者略寫(xiě)是因?yàn)樗鼉H僅是對(duì)上文外婆勤勞能干、富有生活智

慧、支撐起一個(gè)家庭的補(bǔ)充，結(jié)構(gòu)上起到過(guò)渡作用。而后者除了寫(xiě)外

婆勤勞聰慧之外，還重點(diǎn)表現(xiàn)外婆心靈的美好與純凈，精神層面上的

富足。

16.示例：選文化精神。文章通過(guò)''水缸”這個(gè)獨(dú)特的窗口，向

我們展示了機(jī)智巧思、通達(dá)權(quán)變、明澈澄凈、溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛(ài)的

江南文化精神。外婆用她的勤勞與智慧，利用水缸抵御鼠襲、腌咸菜、

腌鴨蛋、養(yǎng)水產(chǎn)等，在貧窮的年代養(yǎng)活了家人，水缸儲(chǔ)藏了她對(duì)人間

冷暖的感悟；利用水缸“養(yǎng)荷花"養(yǎng)田螺”“對(duì)著水中的月影祈福"等，

讓貧瘠的生活多了一份詩(shī)性與美感，把艱苦生活的心情浸泡出別樣的

樂(lè)趣和光鮮，更讓“我”的童年多了一抹色彩。文化程度并不高的外

婆在極艱難的歲月里，依然保持著溫厚質(zhì)樸的品性、明澈澄凈的心靈、

勤勞仁愛(ài)的精神，她活出了生命的詩(shī)意，展現(xiàn)出江南獨(dú)特的人文精神,

給“我”留下了不一樣的文化記憶。外婆是江南水鄉(xiāng)百姓的代表，是

水鄉(xiāng)精神的集中體現(xiàn)，江南人崇尚自然的生命理念和生活智慧構(gòu)成了

江南文化的獨(dú)特內(nèi)涵。作者寫(xiě)這篇文章意在告訴我們，在城市高度發(fā)

展的今天，我們更要傳承守護(hù)好江南文化寶貴的精神財(cái)富。

【解析】

【13題詳解】

考查篩選信息。

①根據(jù)第二段中的“這時(shí)，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地

探照自己，讓明凈的缸水倒映出她樸素自然的臉龐，外婆說(shuō)：照臉更

要照心，讓自己的心靈如清水般明凈”可得：用缸水照臉照心。

②根據(jù)第三段中的“那時(shí)，三年困難時(shí)期，糧食緊張。精打細(xì)算

的外婆總是擔(dān)心我的米粥口糧"和”在缸里收藏之后，都能百變成佳

肴，讓我嘗到舌尖上的快樂(lè)”可得：解決溫飽并嘗到舌尖上的快樂(lè)。

③根據(jù)第五段中的“讓家中增添了詩(shī)性和美感"和第七段中的“對(duì)

我來(lái)說(shuō)，水缸里有了田螺，便有了生機(jī)”可得：讓平淡的生活多了詩(shī)

性和生機(jī)。

④根據(jù)第八段中的''到了八月半，外婆還會(huì)對(duì)著天上的月亮仙子、

水中的美麗倒影，供拜月亮”可得：對(duì)著水中的月影祈福。

[14題詳解】

考查賞析詞語(yǔ)?！翱偸恰笔且粋€(gè)副詞，是“永遠(yuǎn)地；無(wú)例外地"

的意思。在句中表示的是外婆在用缸做腌菜時(shí)，永遠(yuǎn)是“露出笑嘻嘻

的期盼神態(tài)，虔誠(chéng)地封存好缸口”。聯(lián)系語(yǔ)境可知，在三年困難時(shí)期，

外婆用缸腌制的咸菜“都能百變成佳肴，讓我嘗到舌尖上的快樂(lè)"。

這讓她覺(jué)得踏實(shí)滿足，也對(duì)腌制出這些咸菜的缸心存敬意，于是才會(huì)

“虔誠(chéng)地封存好缸口”。句中“期盼”一詞表現(xiàn)了外婆對(duì)未來(lái)美好生活

的期望。

【15題詳解】

考查分析文章的詳略。

第五段畫(huà)線句寫(xiě)的是外婆用缸養(yǎng)過(guò)黃鰥、鯽魚(yú)和黑魚(yú)等河里的水

產(chǎn)品。聯(lián)系本句中的“外婆對(duì)家中的缸缸鬟鬢充分利用”和第三段中

的“那時(shí)，三年困難時(shí)期，糧食緊張"可知，畫(huà)線句寫(xiě)外婆用缸養(yǎng)水

產(chǎn)品，表現(xiàn)了外婆的勤勞能干和富有生活智慧，是對(duì)第三段和第四段

的補(bǔ)充，引出下文外婆用水缸養(yǎng)田螺的詳細(xì)描寫(xiě)，在結(jié)構(gòu)上起到了承

上啟下的過(guò)渡作用，所以略寫(xiě)。

第七段畫(huà)線句詳寫(xiě)了外婆用水缸養(yǎng)田螺的情形，聯(lián)系本段中的

“田螺可以吸納水中的雜質(zhì)、凈化水質(zhì)”和“那是勤奮善良的化身,

做好事不露聲色的女神"可知，畫(huà)線句重點(diǎn)表現(xiàn)了外婆心靈美好純凈,

表現(xiàn)了外婆的勤奮善良，這是外婆精神上的崇高之處，所以詳寫(xiě)。

【16題詳解】

考查文本賞析。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文本中并沒(méi)有出現(xiàn)關(guān)于民風(fēng)

民俗和鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的描述與回憶，所以這兩者都不適合作為標(biāo)簽。文章

以水缸為切入口，以外婆為主要寫(xiě)作對(duì)象，給讀者塑造了一位勤勞質(zhì)

樸，富有生活智慧，追求美好生活，樂(lè)觀向上的外婆形象。第三段和

第四段中，外婆用水缸防止老鼠的侵襲，用水缸腌制咸菜，保證了家

人的溫飽，讓我們嘗到舌尖上的快樂(lè)。第五段中外婆用水缸養(yǎng)荷花,

表現(xiàn)了她對(duì)美的追求。第六段中外婆親近水缸，保證水缸的清潔，表

現(xiàn)她內(nèi)心的純凈。第七段中外婆用水缸養(yǎng)田螺，給我讀田螺姑娘的故

事，表現(xiàn)了她對(duì)于詩(shī)性的美好生活的向往。第八段中外婆對(duì)月祈福,

表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的追求。第九段是作者對(duì)外婆一生的評(píng)價(jià)。作者

認(rèn)為外婆“把艱苦生活的心情浸泡出別樣樂(lè)趣和光鮮”，“水缸也儲(chǔ)藏

了她對(duì)人間冷暖的感悟"。"那江南人家的殷實(shí)與貧寒，勤儉與期盼,

在火與土煉就的缸鬢中，在外婆與缸鬢打交道的生活中，我感悟到了

她老人家溫厚質(zhì)樸、勤勞仁愛(ài)的傳統(tǒng)人文精神”升華了文章主題，把

對(duì)外婆的描寫(xiě)擴(kuò)大到對(duì)江南人家的評(píng)述，以外婆為縮影，展現(xiàn)了江南

水鄉(xiāng)百姓的精神。江南水鄉(xiāng)百姓大多如外婆一樣，有著獨(dú)特的生活智

慧，有著對(duì)美好生活的追求，有著對(duì)生活詩(shī)性的追求。所以把“文化

精神"作為標(biāo)簽是最合適的。

四、名著閱讀(共10分)

17.班級(jí)開(kāi)展了《經(jīng)典常談》的整本書(shū)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成后面

的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)小文根據(jù)《經(jīng)典常談》梳理了“古詩(shī)發(fā)展史”，其中不正確

的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)的源頭是歌謠。春秋時(shí)，太師們記錄下三百多篇唱詞，遺

稱“詩(shī)三百”，便是后來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》。

B.漢武帝立樂(lè)府，采集歌謠和樂(lè)譜，以備傳唱，這些樂(lè)歌，后

稱為“樂(lè)府詩(shī)漢樂(lè)府以敘事為主。

C.魏晉時(shí)期，阮籍?dāng)U大詩(shī)的范圍，正式成立抒情五言詩(shī)。

D.唐代諧調(diào)發(fā)展，律詩(shī)絕句稱古體；不諧調(diào)的詩(shī)，稱近體。李

白用詩(shī)抒寫(xiě)時(shí)代，杜甫抒寫(xiě)自己生活。

(2)請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《第四》一章的內(nèi)容

以及語(yǔ)文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩(shī)言志”的育人作用。

原句原義教育意義

如切如磋,如琢如磨。指治玉，好像切制，好像鏗平，好像雕

琢，好像磨光;將玉比人。做學(xué)問(wèn)要精益求精。

靡不有初,鮮克有終。凡事都有個(gè)開(kāi)始，但經(jīng)常不了了之，沒(méi)

個(gè)結(jié)果。①

它山之石,可以攻玉。別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來(lái)琢磨

玉器。②

(3)請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)倉(cāng)頡造字后“天雨粟，鬼夜哭”

原因。

中國(guó)文字相傳是黃帝的史官叫倉(cāng)頡的造的。這倉(cāng)頡據(jù)說(shuō)有四只眼

睛，他看見(jiàn)了地上的獸蹄兒鳥(niǎo)爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造

起文字來(lái)。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工

作。但是文字可以增進(jìn)人的能力，也可以增進(jìn)人的巧詐。倉(cāng)頡泄漏了

天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字以后，“天雨粟，鬼夜哭"。

【答案】（1）D（2）①為人做事要有始有終，矢志不渝。②

要善于借助別人（或聽(tīng)取別人的意見(jiàn)）幫助自己改正缺點(diǎn)

（3）有了文字，人們就會(huì)爭(zhēng)著做商人，辛苦種地的人就少了。

天怕人的糧食不夠吃，所以就降下粟來(lái)，讓人們存著救急。鬼也怕這

些機(jī)靈人用文字來(lái)制他們，所以夜里嚎哭。（意對(duì)即可）

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查名著內(nèi)容的理解。

D.唐代諧調(diào)發(fā)展，律詩(shī)絕句稱近體；不諧調(diào)的詩(shī)，稱古體。李白

用詩(shī)抒寫(xiě)時(shí)代，杜甫抒寫(xiě)自己生活。故本項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故選Do

【小問(wèn)2詳解】

本題考查理解詩(shī)句。

結(jié)合示例''如切如磋，如琢如磨：做學(xué)問(wèn)要精益求精”，可知：

教育意義要點(diǎn)明這句話對(duì)人們生活學(xué)習(xí)上的啟示。第一空，結(jié)合“投

我以木桃，報(bào)之以瓊瑤的意思是你送我木桃，我就用美玉回報(bào)你”，

可知：這句話說(shuō)明你送給我東西，我也要回贈(zèng)給你禮物。教育意義：

友誼是雙向的，珍視他人對(duì)自己的情意。第二空，結(jié)合“它山之石，

可以攻玉的意思是別的山上的石頭堅(jiān)硬，可用來(lái)琢磨玉器”，可知：

這句話比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力，后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的

人或意見(jiàn)。教育意義：國(guó)君要善于任用賢才，也指善于聽(tīng)取別人的意

見(jiàn)，改正自己的不足。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查名著內(nèi)容的把握。

倉(cāng)頡造字導(dǎo)致人們對(duì)自然失去了樸素的敬畏，不再滿足于日出而

作日落而息的簡(jiǎn)單生活，原因就在于“文字的產(chǎn)生會(huì)使得詐偽萌生"。

詐偽萌生則去本趨末，百姓拋棄耕作而追求錐刀之利（比喻微小的利

益）。上天知道將要發(fā)生饑荒，所以降下雨粟。人有了文字，會(huì)變機(jī)

靈了，會(huì)爭(zhēng)著去做那容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的便少了。天

怕人不夠吃的，所以降下米來(lái)讓他們存著救急。

五、寫(xiě)作（共60分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明

星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過(guò)去的照片、一段溫馨的視

頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可

能是當(dāng)中的“主角”。

請(qǐng)以“這一次，我是主角"為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真

情，忌抄襲。（3）文中不得透露個(gè)人信息。（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于

600字。

【答案】這一次，我是主角

漫漫人生路，也許第一次站在舞臺(tái)上會(huì)膽怯，但從此學(xué)會(huì)勇敢;

也許第一次站在舞臺(tái)上會(huì)猶豫，但從此學(xué)會(huì)果斷。站在舞臺(tái)上，我就

是主角，是人生的主角！

那是在初一進(jìn)校不久的時(shí)候，我班舉行了一次演講比賽。老師讓

我準(zhǔn)備參加這次比賽，看著老師那充滿期待的眼神，我也沒(méi)好意思拒

絕，就摸著腦門(mén)，支支吾吾地答應(yīng)了?？赡菚r(shí)我哪會(huì)什么演講??！此

后的每天晚上我都在刻苦地背誦著演講的內(nèi)容，讀著那些熟透的枯燥

乏味的黑字，學(xué)著大人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情一次又一次的練習(xí)著，有

模有樣的模擬表演著。

大約在一個(gè)星期后，比賽開(kāi)始了?？粗仪懊娴倪x手一個(gè)個(gè)的進(jìn)

場(chǎng)退場(chǎng)，我膽怯了，猶豫了。生怕自己哪里一個(gè)字讀錯(cuò)了，哪里添字

漏字了，怕看到老師和同學(xué)們的目光，怕聽(tīng)到同學(xué)們的議論聲與說(shuō)笑

聲，怕看到老師那充滿著期待最后卻變成失望的眼神。心似錘子似的

敲打著，使我一時(shí)不知如何是好。但是，緊張的一刻始終是要到來(lái)的。

主持人喊出來(lái)我的名字，我羞怯的緩慢地走上臺(tái)，此時(shí)老師和同學(xué)們

的目光都看向了我，一雙雙眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。這時(shí),

心里突然傳來(lái)一個(gè)聲音：你準(zhǔn)備了這么多天的演講，不就是為了這一

天到來(lái)嗎？難道你此時(shí)就要放棄了嗎？自信點(diǎn)，你可以的！你就是這

舞臺(tái)的主角。頓時(shí)，我心里忽然有了一種說(shuō)不出的勇氣，一種源源不

斷的力量，我深深地吸了一口氣，大聲響亮地開(kāi)口了：“同學(xué)們，今

天我要講的主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅的說(shuō)著每一個(gè)字和每一

個(gè)詞，手也不自主地隨著擺動(dòng)起來(lái)。

終于，漫長(zhǎng)的演講結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們，

為我喝彩著，老師向我投來(lái)了敬佩的目光。我那顆忐忑不安的心終于

平靜了下來(lái)。短短的幾分鐘，讓我覺(jué)得像幾年那么漫長(zhǎng)，但我憑借我

的自信與勇氣堅(jiān)持了下來(lái)。我在心中為自己祝賀！

這一次，我是舞臺(tái)上最耀眼的主角！

【解析】

【詳解】這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫(xiě)好命題作

文最關(guān)鍵的一步；在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有

關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根據(jù)確定好的中心

來(lái)選取、組織材料；最后列好提綱，確定詳略。首先審題。標(biāo)題中的

“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所

以對(duì)這個(gè)標(biāo)題可以這樣解讀：在“這一次"的事件中，“我”成了生活

的中心，別人重視“我”了；在“這一次”的事件中，“我"能夠主宰

自己的生活，“我”自立了；在“這一次”的事件，“我”成為大家矚

目的焦點(diǎn)，“我”成功了；經(jīng)過(guò)“這一次”事件，“我"由自卑變得自信

了……總之，要寫(xiě)出“我”的轉(zhuǎn)變，寫(xiě)出“我"實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

其次選材。圍繞確定好的主題去尋找并篩選材料。最好寫(xiě)“我”所親

身經(jīng)歷的事，這樣便于寫(xiě)出真情實(shí)感。最后列好提綱，確定詳略進(jìn)行

寫(xiě)作。

【點(diǎn)睛】命題作文從形式上看，一般有兩種形式：一是單純以“命

題”出現(xiàn)，前后沒(méi)有提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ)，這種形式審題難度大些；二是以

“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn)，為考生在審題和選材上做出了一定的

引導(dǎo)，這種難度要小一些。命題作文首先要巧抓題眼，把握表意重心，

審好題；然后圍繞中心巧選素材，選材時(shí)注意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、捕捉社

會(huì)亮點(diǎn)、體現(xiàn)生活變化；最后巧列提綱，確定詳略。2023—2024學(xué)

年度第二學(xué)期期中考試

八年級(jí)語(yǔ)文試題

本試題共8頁(yè)，滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將個(gè)人信息填寫(xiě)在答

題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題需用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能寫(xiě)在試卷

±o

3.非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在

答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng),

先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作

答的答案無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回監(jiān)場(chǎng)老師。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分，共18分）

閱讀下面的語(yǔ)段，完成下面小題。

①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，

各種花開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子pidn然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也

來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，

果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，

活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片shuai草連天

的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,

年年如是，周而復(fù)始。

②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同

氣候的關(guān)系，據(jù)以農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕

快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,

勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來(lái)，花香

鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.跪shushu蓑zdiB.踞susu蓑

zai

C.翩susu衰zdiD.翩shushu衰

V,

zai

2.文段橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A循序培育確定B.次第孕育安排

C.次第培育確定D.循序孕育安排

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.別的孩子搐掇他去打群架，但他明智地拒絕了。

B.他干的工作別人看著很枯燥，他卻自得其樂(lè)。

C.現(xiàn)在電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆

為觀止。

D.中華鱷本應(yīng)在一代代的繁衍中慢慢進(jìn)化，卻由于人類的過(guò)度

捕殺，幾乎銷聲匿跡了。

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來(lái)便利，

而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。（刪去“隨著”）

B.在北京冬奧會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們馳騁冰雪賽場(chǎng),

超越自我，挑戰(zhàn)自我，用激情與奮斗詮釋青春。（將"超越自我"與''挑

戰(zhàn)自我”互換位置）

C.春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，

發(fā)出沙沙的聲響。（在“春風(fēng)”前加“隨著"）

D.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切

忌不要因?yàn)榕侣闊?ài)漂亮而不戴眼鏡。（刪去"切忌”或“不要”）

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.小旦、小生、小丑和老旦都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、

年輕男子、滑稽人物和老年女子。

B.“記”是古代一種敘事的文體。如我們學(xué)過(guò)的《桃花源記》《小

石潭記》《核舟記》都屬于這類文體。

C.安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，總體特征是豪放、

火烈。

D.《社戲》作者魯迅，選自其小說(shuō)集集《吶喊》。

6.下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作

②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇

見(jiàn)了大干世界

③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作

④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全

情綻放

⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，"者"字重人

⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面

A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥C.⑤②④①⑥③D.⑤②

⑥④①③

二、古詩(shī)文積累與閱讀（共27分）

7.請(qǐng)完成古詩(shī)文填寫(xiě)。

佇立江畔，迷離在“兼葭蒼蒼，①"的美好意境中；在

河之洲，唱出“②—，君子好逑”的傾慕；徘徊城頭，默品穿

越兩千多年的“一日不見(jiàn)，③的思念；深陷泥中，傾聽(tīng)“④

,胡為乎泥中？”的憤懣；偶遇桃源，驚嘆村人“⑤,

并怡然自樂(lè)”的歲月靜好；初見(jiàn)石潭，聆聽(tīng)“聞水聲，⑥"的清

越；遙望洞庭，欣賞⑦⑧”的浩渺與洶涌；浪跡天

涯，體悟《送杜少府之任蜀州》中“⑨,⑩"

的真摯友情。

8.比較閱讀下面文言文段，完成題目。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂(lè)之。伐

竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為

紙，為嶼，為嚷，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其

境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

【乙】

石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍

石渠三之一亙①石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閭奧

②。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，

排腐木，可羅胡床③十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下;

翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂(lè)乎此耶？后之來(lái)者有

能追予之踐履④耶？

(節(jié)選自《石澗記》)

【注】①亙：橫貫。②閶(kun)奧：也寫(xiě)作“壺奧”，指內(nèi)室

深處。閭，內(nèi)室，閨門(mén)。③胡床：也稱‘'交床"交椅”，一種可以折疊

的輕便坐具。④踐履：蹤跡，行跡。

(1)閱讀【乙】文，根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

方法提示或文言現(xiàn)象解釋文言加點(diǎn)詞語(yǔ)

課內(nèi)遷移法：既出，得其船，便扶向路。①石渠之事既窮：_

詞類活用：處處志之。②民又橋焉：—

成語(yǔ)解詞法：天涯海角③達(dá)于兩涯：

聯(lián)系今義法：羅列④可羅胡床十八九居之一

(2)用“/"給下面的句子斷句(斷兩處)。

其水之大倍石渠三之一亙石為底

(3)翻譯文中畫(huà)線句子。

①水平布其上，流若織文，響若操琴。

②青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

(4)柳宗元的山水游記對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，根據(jù)提示完成“游記

寫(xiě)作要素探究表”。

探究一【甲】文：”從小丘西行“下見(jiàn)”“坐潭上"?！疽摇课?

“上由橋西北”“下土山之陰"。要素一：①

探究二【乙】文中“②"一句和【甲】文中"如鳴瓊環(huán)

"都用比喻寫(xiě)出了水聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)；【乙】文中的“若床若堂，若陳

筵席，若限間奧”和【甲】文中的“為紙，為嶼，為堪，為巖"又都

寫(xiě)出了岸邊石頭的不同形態(tài)……要素二：多角度描寫(xiě)景觀。

探究三【甲】【乙】?jī)啥挝淖譃樽x者展現(xiàn)美麗畫(huà)卷的同時(shí)，又讓

人感受其寄寓的復(fù)雜情感。要素三：③

探究小結(jié)：一篇好的游記，這三個(gè)寫(xiě)作要素缺一不可，共同構(gòu)成

一個(gè)完整的格局。

(5)有人認(rèn)為，柳宗元在永州寫(xiě)的詩(shī)文，輕松中也透著一絲悲

涼。請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌恼務(wù)勛约旱睦斫狻?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）（15分）

閱讀下面的文章，完成小題。

大雁歸來(lái)（節(jié)選）

①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流

的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。

②如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，

它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠

想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)：而一只定

期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要

撒回去就不那么容易了。

③向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括

威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高

高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。

烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直

達(dá)最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，

時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。

大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它

們的獵槍。

④3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受

到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)

現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別

的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每

個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的

盤(pán)旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的

翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起

來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大

雁又回來(lái)了。

9.文章在寫(xiě)大雁時(shí)還寫(xiě)到了主紅雀、花鼠和烏鴉，這樣寫(xiě)有什

么作用？

10.作者說(shuō)“3月的大雁則不同“，3月的大雁與11月份的大雁

有什么不同？

11.請(qǐng)從語(yǔ)言的特點(diǎn)方面品析下面的句子。

它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)

和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。

12.結(jié)合下面的鏈接材料，用自己的話說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣

的思想情感。

【鏈接材料】

“沙鄉(xiāng)”坐落在威斯康星河畔，是利奧波德精神上的棲居之地。

他在此地買了一片被廢棄的農(nóng)場(chǎng)，其后多年間，他與家人在這里種樹(shù)

育林，重新恢復(fù)土地健康?！渡赤l(xiāng)年鑒》問(wèn)世時(shí)正值美國(guó)第二次世界

大戰(zhàn)后的黃金時(shí)代，人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂(lè)觀色

彩，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，自己是比自然更高高在上的存在。而利奧波

德反其道而行之，他認(rèn)為個(gè)人和個(gè)人以外的部分共同生活在同一共同

體中。《沙鄉(xiāng)年鑒》凝結(jié)了利奧波德前期的鄉(xiāng)村感受與生活經(jīng)歷，他

將與人類“共生”的范圍擴(kuò)大，由此形成了自身的土地倫理觀。

（二）（20分）

閱讀下面這篇文章，完成各題。

水缸里的乾坤

曹偉明

①我小時(shí)候曾寄養(yǎng)在外婆家，這是一個(gè)江南的歷史文化古鎮(zhèn)。我

印象最深的是家家戶戶都少不了的缸缸鬢鬢①。房前屋后的角角落落,

大大小小的缸，鋪天蓋地，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。它們裝滿著清水，盛

著稻谷，腌制著咸菜……浸滿了水鄉(xiāng)人家的酸甜苦辣。

②在我的眼中，這些缸鬟，是伴隨外婆一生的寶貝和功臣，讓她

的生活有了靈動(dòng)的煙火氣息。一擔(dān)擔(dān)水，由外婆從清澈的河埠頭，顫

悠悠地挑進(jìn)廚房，倒入缸中，隨著水珠的飛濺，將明磯放入其中。不

多久，缸底積淀了一些黃白色的渣滓，讓缸中的清水愈發(fā)澄白透亮。

這時(shí)，外婆往往喜歡站在水缸邊，笑瞇瞇地探照自己，讓明凈的缸水

倒映出她樸素自然的臉