少兒播音主持教學(xué)教材

-PAGE4-少兒播音主持教學(xué)教材基礎(chǔ)知識(shí)部分少兒培訓(xùn)教學(xué)基本知識(shí)小主持人培訓(xùn)跟專業(yè)院校的播音主持專業(yè)的教學(xué)不同。吐字發(fā)音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化……這些訓(xùn)練還不夠，還要在教學(xué)中加入語言訓(xùn)練的過程。開發(fā)孩子們說的能力。啟發(fā)他們的思維，口頭作文。現(xiàn)場(chǎng)記者的評(píng)述、口頭報(bào)道。孩子們外出采訪，從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內(nèi)容和信息?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，因此謙讓、禮儀、學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩也都是一個(gè)小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。在課堂環(huán)節(jié)上，根據(jù)孩子們所處方言區(qū)的特點(diǎn)，糾正普通話，講寓言童話故事提高語言的表現(xiàn)力。每堂課都爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子上臺(tái)表演。1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。2、藝術(shù)教育目標(biāo)是：信念、活力、創(chuàng)造；3、藝術(shù)教育的四個(gè)現(xiàn)代化：目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂化；

一、課程目的培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會(huì)說。二、課程內(nèi)容l培訓(xùn)內(nèi)容：小主持人少兒辯論少兒表達(dá)少兒朗誦藝術(shù)表演少兒繞口令。l培訓(xùn)方式：讓學(xué)生在互動(dòng)中交流，以登臺(tái)表演、講故事、說笑話等形式，增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和溝通能力。訓(xùn)練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓學(xué)生消除緊張情緒；培養(yǎng)幽默感；掌握現(xiàn)場(chǎng)辯論技巧；學(xué)會(huì)肢體語言、即興演講，突破上臺(tái)畏懼，戰(zhàn)勝自我！l培訓(xùn)效果：一、語言表達(dá)力增強(qiáng)。通過訓(xùn)練，使孩子達(dá)到當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利.小主持人通過訓(xùn)練后可以在中心平臺(tái)上播出。二、學(xué)習(xí)興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征。促進(jìn)寫作與繪畫的能力的提升，讓學(xué)生在興趣中說，在興趣中學(xué)。

主持的表現(xiàn)方式為口才?？诓啪褪钦f話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)?？诓攀且粋€(gè)人智慧的反映，也是一個(gè)人隨身攜帶永不過時(shí)的能力。能力不同說出話來效果就不一樣，一句話可以說樂一個(gè)人；一句話也可以說惱一個(gè)人。一句話可以說成一件事，一句話也可以說敗一件事。少兒期是人生語言發(fā)展的最佳時(shí)期，絕不可錯(cuò)過，所以針對(duì)不同的孩子有不同的少兒口才培訓(xùn)班。有三大部分孩子喜愛的語言訓(xùn)練教材，一是優(yōu)秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇，三是看圖說話等孩子喜愛的。用生活體驗(yàn)最深的形式對(duì)孩子進(jìn)行口才訓(xùn)練。從語音肢體，語言思維等對(duì)孩子進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，不僅樹立自信心，而且增強(qiáng)孩子語言表達(dá)能力，豐富詞匯量。讓您的孩子出口成章。少年兒童口語能力（口才）亟待提高，有以下現(xiàn)象的孩子更是應(yīng)該及早接受口才訓(xùn)練：現(xiàn)象一：說話膽怯，不自信。不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，大氣不出，家長(zhǎng)叫出來也躲躲閃閃；在班上不敢回答老師問題，更不敢向老師提出問題，甚至老師點(diǎn)名叫他回答問題，也難于開口，或者聲音細(xì)小，匆匆結(jié)束，造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降?，F(xiàn)象二：性格外向，愛講話，思路不清，語言邏輯差。孩子性格外向，愛說，但在單獨(dú)面對(duì)公眾講話時(shí)緊張，語言慌亂、顛三倒四、思路不清，語言邏輯差。現(xiàn)象三：性格內(nèi)向，思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛講話。平時(shí)在家和父母能說，但遇到生人就不說了，也說不出來；在受小朋友欺負(fù)的時(shí)候不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點(diǎn)所在，對(duì)于個(gè)性原本就相對(duì)內(nèi)斂的中國人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個(gè)性的張揚(yáng)，許多人在公共場(chǎng)合講話或與人溝通時(shí)，往往會(huì)心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達(dá)自己的意思，很多人因?yàn)槿狈ψ孕哦ε?，成為公眾的焦點(diǎn)，因此失去了許多展示自我的寶貴機(jī)會(huì)，甚至與成功擦肩過……

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。可以通過系統(tǒng)專業(yè)的嚴(yán)密培訓(xùn)，讓每個(gè)孩子能大方的上臺(tái)表演，儀態(tài)得體，語言流利，使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng)，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時(shí)激發(fā)機(jī)敏的應(yīng)變能力和表達(dá)能力，從而使得少兒的心理素質(zhì)，綜合能力全面提升！

專業(yè)知識(shí)部分胸腹式聯(lián)合呼吸胸腹式聯(lián)合呼吸：胸腔和腹腔聯(lián)合呼吸快吸慢呼，挺胸后闊肩。吸氣時(shí)腹部略鼓，胸腔有意識(shí)的闊張；呼氣時(shí)腹部放松但不要用力收縮，胸腔保持住闊張的狀態(tài)。著重點(diǎn)在橫隔膜用力，呼氣時(shí)要感覺將氣保持在橫隔膜上。配合a、i.u的發(fā)聲練習(xí)。和膈肌的力量練習(xí)；“嘿哈吼呵”

口部操口部操、唇舌力量練習(xí)

（1）

噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。

（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行、。

（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。

（2）ei是e和i合成的，因相互影響，e比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比單發(fā)時(shí)口腔稍開，例如：

配備（pèibèi）蓓蕾（bèilěi）黑煤（hēiméi）非得（fēiděi）肥美（féiměi）狒狒（fèifèi）

（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時(shí)靠后，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

高潮（gāocháo）號(hào)召（hàozhào）抄報(bào)（chāobào）包抄（bāochāo）稻草（dàocǎo）毫毛（háomáo）

（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉，u比單發(fā)時(shí)口腔稍開。例如：

歐洲（ōuzhōu）收購（shōugòu）喉頭（hóutóu）漏斗（lòudǒu）透漏（tòulòu）佝僂（gōulóu）

2、中響復(fù)韻母，iuui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：

優(yōu)秀（yōuxiù）悠久（yōujiǔ）牛油（niúyóu）繡球（xiùqiú）久留（jiǔliú）求救（qiújiù）

（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：

歸隊(duì)（guīduì）水位（shuǐwèi）摧毀（cuīhuǐ）追隨（zhuīsuí）回歸（huíguī）匯兌（huìduì）

3、后響復(fù)韻母，ieüe（1）ie是i和e合成的，但e比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

貼切（tiēqiè）結(jié)業(yè)（jiéyè）節(jié)烈（jiéliè）歇業(yè)（xiēyè）切切（qièqiè）趔趄（lièqie）

（2）üe是由ü和e合成的，但e比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：

約略（yuēlüè）雀躍（quèyuè）決絕（juéjué）缺略（quēlüè）

（三）鼻韻母

1、前鼻韻母aneninunün（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發(fā)時(shí)靠前。例如：

燦爛（cànlàn）肝膽（gāndǎn）談判（tánpàn）汗衫（hànshān）單干（dāngàn）泛濫（fànlàn）

（2）en是由e和n合成，e的舌位比單發(fā)時(shí)靠前。例如：

根本（gēnběn）振奮（zhènfèn）憤懣（fènmèn）神人（shénrén）深沉（shēnchén）珍本（zhēnběn）

（3）in由i和n合成。例如：

辛勤（xīnqín）臨近（línjìn）拼音（pīnyīn）親近（qīnjìn）信心（xìnxīn）引進(jìn)（yǐnjìn）

（4）un由音素u、e、n合成。例如：

昆侖（kūnlún）春筍（chūnsǔn）溫順（wēnshùn）滾輪（gǔnlún）餛飩（húntún）混沌（hùndùn）

（5）ün由ü和n合成。例如：

均勻（jūnyún）軍訓(xùn)（jūnxùn）紜紜（yúnyún）

2、后鼻韻母angengingong（1）ang由單元音a和鼻輔音ng合成，a比單發(fā)時(shí)舌位靠后。例如：

黨章（dǎngzhāng）幫忙（bāngmáng）滄桑（cāngsāng）廠房（chǎngfáng）當(dāng)場(chǎng)（dāngchǎng）行幫（hángbāng）

（2）eng由e和ng合成。例如：

豐盛（fēngshèng）整風(fēng)（zhěngfēng）更正（gēngzhèng）風(fēng)箏（fēngzhēng）橫生（héngshēng）登程（dēngchéng）

（3）ing由i和ng合成。例如：

叮嚀（dīngníng）姓名（xìngmíng）命令（mìnglìng）傾聽（qīngtīng）評(píng)定（píngdìng）清醒（qīngxǐng）

（4）ong由o和ng合成。例如：

工農(nóng)（gōngnóng）腫痛（zhǒngtòng）從容（cōngróng）隆重（lóngzhòng）哄動(dòng)（hōngdòng）沖動(dòng)（chōngdòng）

繞口令部分比賽畫動(dòng)物谷谷和露露，比賽畫動(dòng)物。谷谷畫了一只老鼠和一只兔子，露露畫了一只老虎和一只鹿?；⒆仿梗苟慊?，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

畫鳳凰粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

倒吊鳥和鳥倒吊梁上兩對(duì)倒吊鳥，泥里兩對(duì)鳥倒吊。可憐梁上的兩對(duì)倒吊鳥，惦記泥里的兩對(duì)鳥倒吊；可憐泥里的兩對(duì)鳥倒吊，也惦記梁上的兩對(duì)倒吊鳥。

老虎和灰兔坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。

兩根扁擔(dān)長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)了半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短了半扁擔(dān)。

捉兔有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。

嘴和腿嘴說腿，腿說嘴。嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動(dòng)嘴，不動(dòng)腿，光動(dòng)腿，不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)嘴和腿。

燉凍豆腐你會(huì)燉我的燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。

炮兵、標(biāo)兵和步兵八百標(biāo)兵奔北坡，標(biāo)兵并排北坡跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射，步兵逼近八面坡，滅敵八千八百八十多。

唱曲兒進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝上兩口運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒，練完嗓音我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒！

六十六六合縣有個(gè)六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，堆在六十六間樓，栽了六十六株垂楊柳，養(yǎng)了六十六頭牛，扣在六十六株垂楊柳。遇了一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六間樓，翻了六十六簍油，斷了六十六株垂楊柳，打死了六十六頭牛，急煞了六合縣的六十六歲的陸老頭。滿天星天上看，滿天星。地下看，有個(gè)坑。坑里看，有盤冰?？油忾L(zhǎng)著一老松，松上落著一架鷹，鷹下坐著一老僧，僧前點(diǎn)著一盞燈，燈前擱著一部經(jīng)，墻上釘著一根釘，釘上掛著一張弓。說刮風(fēng)，就刮風(fēng)，刮得男女老少難把眼睛睜。刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松。刮飛了松上的鷹，刮走了鷹下的僧，刮滅了僧前的燈，刮亂了燈前的經(jīng)，刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓。只刮得星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、燈滅、經(jīng)亂、釘?shù)?、弓翻的這么一個(gè)繞口令。

散文詩部分看雪像柳絮，像飛蝶，情綿綿，意切切，我愛著人間最美的花朵，白雪飄飄，飄飄白雪?？此蔷К摰幕ò?，鋪滿了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催開了紅梅的笑靨。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她贈(zèng)給大地一片皎潔，她灑向人間多少歡悅。是她用純真的愛情，滋潤(rùn)著生命的綠葉，是她把熱烈的追求，獻(xiàn)給那美好的季節(jié)。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她帶給人間多少向往，她縱情歡呼新的歲月。找春天

春姑娘在哪里？我四處尋找著她。

我找到了，她在天空上，藍(lán)藍(lán)的天空上，南飛的大雁又飛回來了。

我找到了，她在樹梢上，一棵棵樹都吐出了嫩綠的新芽。

我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳。

我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫山遍野的花朵爭(zhēng)相怒放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂的舞蹈。

我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩，嘩，嘩，唱起了歡快的歌兒，清澈見底的河水，幾乎能照出人影。

我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識(shí)的泉水，在園丁的撫愛下，茁壯成長(zhǎng)。

我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時(shí)時(shí)彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機(jī)。

睡夢(mèng)中的笑聲是誰悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹木、小橋、流水……一切，朦朦朧朧。這時(shí)候，風(fēng)兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了……不知什么時(shí)候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下……在蔚藍(lán)色的海洋里，播著夢(mèng)的種子，一顆，兩顆……慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開花了，一朵，兩朵……變成無數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃……星星花唱著歌，把紅色的夢(mèng)，綠色的夢(mèng)，黃色的夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)，一閃一閃地送給每一個(gè)孩子……

睡夢(mèng)里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲……

天如果不亮

天如果不亮的話，世界不會(huì)蘇醒。正如風(fēng)不吹，云不會(huì)給我們帶來悲喜。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水，雖然滋潤(rùn)了禾苗，但卻淹沒了我的家園。還好昨夜的風(fēng)告訴我一個(gè)消息，在神秘的遠(yuǎn)方有一個(gè)美麗的新天地。這或許是夢(mèng)，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個(gè)我喜愛的大米，坐上一只小船，其實(shí)它是一片油綠油綠的葉子。順著河流漂向遠(yuǎn)方。忽然，起風(fēng)、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開始響應(yīng)天空的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護(hù)小舟不被大浪吞噬。努力著努力著，時(shí)間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏。此時(shí)風(fēng)雨已停，我筋疲力盡地躺在船上?？粗炜眨?dāng)看到一顆非常明亮的星時(shí)，我立即睡著了。當(dāng)我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正一個(gè)人趴在辦公桌上，一只小螞蟻正在我手上爬來爬去。寓言故事部分

樹葉和樹根一個(gè)晴朗的夏日，火辣辣的太陽照耀著大地。一棵茂密的大樹使整個(gè)山谷都躺在它的樹蔭里。樹上的葉子開始得意起來，它拉住山谷里的清風(fēng)，開始夸耀自己：“喂，你瞧，這山谷里去哪里找比我們還美麗的景色？我們多么茂盛，多么美麗。請(qǐng)問，樹木沒有了我們還成什么樣子？”清風(fēng)微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒說什么。樹葉更得意了：“是我們讓路人在清涼的樹蔭下避暑的，又是我們的美麗引來了牧羊姑娘在大樹下跳舞的，也是我們?cè)诿刻烊粘鋈章鋾r(shí)，吸引夜鶯在這里唱歌的。再說你自己，難道也不格外喜歡和我們一起玩嗎？”清風(fēng)動(dòng)了動(dòng)嘴，想說點(diǎn)什么。這時(shí)，一個(gè)低低的謙和的聲音從地下插嘴道：“你們難道不應(yīng)該對(duì)我們也說聲‘謝謝’嗎？”“是誰這么大膽，竟然說出這種傲慢無禮的話？哼！你是什么東西？”抖動(dòng)的樹葉在樹上搖頭晃腦地說道。那聲音繼續(xù)從地下傳來：“難道你們不知道嗎？我們就是你們生長(zhǎng)在上面的那棵樹的樹根呀。你們必須依靠我們才能生存。你們要牢牢記住：如果我們樹根枯萎了，你們樹葉也就長(zhǎng)不出來了。”聽到這里，驕傲的樹葉啞口無言。

掉在井里的狐貍和山羊一只山羊和猴子賽跑。山羊半路上口渴難耐，于是來到井邊。低頭一見狐貍在丼里，很是奇怪，便問：“你干嗎要跑到丼里去喝水？”不小心掉到井里的狐貍，正絞盡腦汁想辦法脫身，看到山羊高興極了，心想：這下有辦法了！狐貍裝出一副如癡如醉的樣子，告訴山羊說？“這井下水甘甜可口，天下少有，只有跳下丼來，才能品出味?！罢娴膯?？”山羊一聽，沒等狐貍回答，便迫不及待地縱身跳進(jìn)丼里。它來不及理會(huì)狐貍，自己先咕咚咕咚喝了個(gè)痛快。喝完了井水，才想起怎么上去啊。

狐貍早有準(zhǔn)備，嘴上使勁安慰山羊：“別著急，別著急，我們一起想辦法。”

山羊不耐煩地在井底來回走著，又不斷往井口看，希望向路人求救。

過了一會(huì)兒，狐貍故作驚喜地說：“我有辦法了！你看這樣好不好，你用前腿和角固定在井壁上，我從你的背上跳上井去，然后再拉你，我們不就能得救嗎？”

山羊一聽，連稱“好主意”。于是，狐貍先爬上上山羊后背，再抓住山羊角，成功地逃了出去。

可狐貍并沒有履行諾言，可憐的山羊被扔在了井下。

狼和馬夕陽西下，在長(zhǎng)滿綠油油的麥子的田野上，一只饑腸轆轆的老狼漫無目的地走著。老狼抬頭看了看這片生機(jī)勃勃的田野，不免心生感慨：如果我也可以吃麥子，那該有多好啊！至少，我不用像像現(xiàn)在一樣忍饑挨餓了。想著想著，老狼開始感傷起來：想當(dāng)年我年輕的時(shí)候，哪受過這種餓肚子的罪！老狼緬懷著過去，腳步越發(fā)沉重起來。這時(shí)，一匹精疲力竭的馬迎面走來。老狼看出這匹馬也餓著肚子，它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。老狼徑直向馬走去：“兄弟，看樣子你也餓了很久了吧？”馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。老狼一見有戲，就接著說：“我在前面種了一片麥子，是專門為需要的人準(zhǔn)備的，去嘗嘗好嗎？”馬停下腳步，它笑著說：“狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你為什么不先填飽肚子呢？”老狼聽了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：“我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽別人吃麥子的聲音，那聲音太動(dòng)聽了！”馬冷笑一聲，說：“你是喜歡聽吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的時(shí)候下毒手呢？只有你自己清楚！”說罷，頭也不回地跑出了狼的視線。

主持詞部分

蝴蝶

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)?。?/p>

老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友??！

主題隊(duì)會(huì)主持詞

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來了！主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。“與你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃。主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—元旦晚會(huì)1、開場(chǎng)詞（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘（女）臺(tái)歷翻去最后一頁，2004年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。（男）剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！2、結(jié)束語（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥，（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。（男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們（齊）攜手同行，奔向成功！新年聯(lián)歡會(huì)1、開場(chǎng)詞甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光陰似金；丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁；乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪；丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹……合：讓我們共同迎接2011年的到來！丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；?。何覀兊年?duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M(jìn)的方向。丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗；?。菏情L(zhǎng)輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；甲：人生的足跡一步步向前延伸；乙：新年應(yīng)是新的征程；甲：?jiǎn)栆粏栍袥]有虛度年華？乙：?jiǎn)栆粏枌W(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結(jié)束語甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐；?。涸谛碌恼鞒讨校覀兣^斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠，丁：用我們的奉獻(xiàn)合：迎接充滿希望的2011年！甲、乙：2005新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、丁：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！六一主持詞甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號(hào)聲最豪邁乙：六一的歌兒最動(dòng)聽，六一的慶祝最開懷。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于我們的，甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳乙：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來了一群印度姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請(qǐng)看舞蹈〈百家姓〉乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請(qǐng)欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉

三句半練習(xí)：我文明我美麗甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。甲：我說美是時(shí)尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！歡慶元旦我們小組上了場(chǎng),鑼鼓家伙一起響,四人說段三句半,咚鏘!歡慶元旦喜氣濃,我們教室樂融融,今天舉行大聯(lián)歡,高興!在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們拜個(gè)年,老師好!謝完老師祝同學(xué),新年進(jìn)步學(xué)業(yè)成,師生歡聚迎新年,玩通宵!諸位同學(xué)你們聽,歡聲笑語氣氛濃,團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)一整體,齊心!

詩歌部分水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（宋）蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！相信未來