人教版新課標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)《Unit 7 How much are these socks Section A Grammar focus-3c》說課稿7

人教版新課標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus-3c》說課稿7一.教材分析人教版新課標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus-3c》主要講述了一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，掌握其構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和回答。同時(shí)，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，并能用一般疑問句詢問和回答一般現(xiàn)在時(shí)的情況。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)新的語法知識(shí)有一定的接受能力。但是，由于一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句是比較抽象的語法知識(shí)，學(xué)生可能需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來理解和掌握。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中去感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的用法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，掌握其構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和回答。學(xué)生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，并能用一般疑問句詢問和回答一般現(xiàn)在時(shí)的情況。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，掌握其構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和回答。學(xué)生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，并能用一般疑問句詢問和回答一般現(xiàn)在時(shí)的情況。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句進(jìn)行實(shí)際交流，并在實(shí)際的語言環(huán)境中正確使用。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的用法。同時(shí)，我還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，來輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些日常用品的價(jià)格，引起學(xué)生對(duì)價(jià)格的興趣，進(jìn)而引入一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的學(xué)習(xí)。講解：通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生在視覺上有直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的用法。實(shí)踐：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句進(jìn)行交流?？偨Y(jié)：通過學(xué)生的總結(jié)和教師的點(diǎn)評(píng)，鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句的理解和掌握。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，一般疑問句的構(gòu)成和用法，以及一些常用的句型和表達(dá)方式。通過板書的展示，讓學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)將通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績來進(jìn)行。對(duì)于課堂上積極發(fā)言、能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句進(jìn)行交流的學(xué)生，將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于作業(yè)完成情況好、測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，也將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，我也會(huì)積極聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)是用來描述經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它的構(gòu)成是主語+動(dòng)詞原形。例如：“Ioftengotoschoolbybus.”（我經(jīng)常坐公交車去學(xué)校。）一般疑問句：一般疑問句是用來詢問一般現(xiàn)在時(shí)的情況的句子。它的構(gòu)成是Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它？例如：“Doyoulikeapples?”（你喜歡蘋果嗎？）動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。對(duì)于第三人稱單數(shù)主語（he,she,it），動(dòng)詞需要在原形后面加上-s或-es。例如：“Hegoestoschooleveryday.”（他每天去學(xué)校。）動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式：現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種形式，用來表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。它的構(gòu)成是動(dòng)詞原形+-ing。例如：“Sheisreadingabook.”（她正在看書。）動(dòng)詞的過去式形式：過去式是動(dòng)詞的一種形式，用來描述已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它的構(gòu)成通常是在動(dòng)詞原形后面加上-ed。例如：“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”（我上周末拜訪了我的祖父母。）否定句：否定句是用來表示否定的句子。在一般現(xiàn)在時(shí)中，否定句的構(gòu)成是主語+donot/doesnot/didnot+動(dòng)詞原形+其它。例如：“Shedoesnotlikecoffee.”（她不喜歡咖啡。）一般疑問句的回答：對(duì)于一般疑問句的回答，需要用Yes或No來表示肯定或否定，然后用主語+動(dòng)詞原形+其它來給出具體的回答。例如：“Doyouhaveapen?-Yes,Ido.”（你有支筆嗎？-是的，我有。）祈使句：祈使句是用來給出命令、建議或請(qǐng)求的句子。在一般現(xiàn)在時(shí)中，祈使句的構(gòu)成是動(dòng)詞原形+其它。例如：“Pleasewriteyournameonthepaper.”（請(qǐng)把你的名字寫在紙上。）一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：一般現(xiàn)在時(shí)的一些常見標(biāo)志詞有：always,usually,often,sometimes,never,ever,etc.例如：“Shealwaysgoestobedearly.”（她總是很早睡覺。）一般疑問句的標(biāo)志詞：一般疑問句的常見標(biāo)志詞有：Do,Does,Did,Can,Could,May,Might,etc.例如：“Canyouhelpme?”（你能幫我嗎？）動(dòng)詞的規(guī)則變化：對(duì)于動(dòng)詞的規(guī)則變化，需要根據(jù)動(dòng)詞的詞尾來決定如何變化。例如：-at結(jié)尾的動(dòng)詞（如：go,like）變過去式時(shí)，需要在詞尾加上-ed；-e結(jié)尾的動(dòng)詞（如：be,see）變過去式時(shí)，需要在詞尾加上-d；-y結(jié)尾的動(dòng)詞（如：study,play）變過去式時(shí)，需要將詞尾的y變?yōu)閕再加-ed。不規(guī)則動(dòng)詞：不規(guī)則動(dòng)詞是指在變過去式時(shí)，不遵循一般規(guī)則的動(dòng)詞。例如：go->went；be->was/were；have->had；do->did/does/did；can->could；may->might；will->would/would/will；等等?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它的構(gòu)成是主語+be動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式+其它。例如：“Sheisreadingabook.”（她正在看書。）現(xiàn)在完成時(shí)：現(xiàn)在完成時(shí)是用來描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它的構(gòu)成是主語+have/has+過去分詞+其它。例如：“Ihavefinishedmyhomework.”（我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)。）動(dòng)詞的過去分詞形式：過去分詞是動(dòng)詞的一種形式，用來表示完成的動(dòng)作或狀態(tài)。它的構(gòu)成通常是在動(dòng)詞原形后面加上-ed，但有些不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞形式需要特別記憶。例如：“Shehascleanedtheroom.”（她已經(jīng)打掃了房間。）同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：She_____herbookseveryday.A.goestoschoolB.goesC.goingD.wentHe_____footballeveryweekend.A.playsB.playedC.playingD.playThey_____tothemovieslastnight.A.hasgoneB.havegoneC.wentD.going填空題：_____(you/your)motheroftencookdinner?_____(he/his)friendslikeplayingvideogames?_____(she/her)penisonthetable.DoyourDoesheIsher改寫句子：Shelikestoreadbooks.Theyplaysocceronweekends.Ihaveadog.Shelikesreadingbooks.Theyplaysocceratweekends.Iownadog.翻譯句子：Hegoestoschoolbybuseveryday.Doesshelikecoffee?Theyarewatchingamovieinthelivingroom.他每天乘坐公交車去學(xué)校。她喜歡咖啡嗎？他們正在客廳里看電影。造句題：Usetheverb“eat”inasentenceaboutyourhabit.Createasentenceusingtheverb“swim”andthepronoun“they”.Formasentencewiththeverb“read”andthepronoun“I”.Ieatbreakfasteverymorning.Theyswiminthepoolonhotdays.Ireadabookbeforebedtime.語法題：Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb“be”:_____(I/am/are/be)ateacher.Choosethecorrectformoftheverb“have”tocompletethesentence:_____(you/has/have/havegot)apen?Usethecorrectformoftheverb“do”tomakeaquestion:_____(he/does/do/did)hishomework?DoyouhaveDoeshedo動(dòng)詞短語題：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverb“go”andthenoun“shopping”:Mymother_____shoppingonSundays.I_____shoppingwithmyfriendslastweek.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb“play”andthenoun“tennis”:They_____tenniseveryevening.He_____tenniswithhisfriendsyesterday.goesshoppingwentshoppingplaytennisplayedtennis祈使句題：Writeacommandusingtheverb“read”:Createarequestusingtheverb“write”:Giveanadviceusingtheverb“study”:Readabook.Writealetter.Studyhard.改寫句子題：Shedoesn’tlikecoffee.Theycan’tswim.Ididn’tgotothepark.Shedoesn