部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元 單元知識(shí)小結(jié) (二)

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

搴（S沂）外出tiE(zheng)秦(qin)朝英雄(xi6ng)

■（P。琶嚴(yán)肅(sti)序(chi)責(zé)咽(ju6)起

淮(hu6i)河疑尊(hu6)糾纏(chRn).(r&i)受

季（w豆ng）想春筍(shn)輝煌(huAng)

二、易寫錯(cuò)的字

秦：最后一筆是點(diǎn)。

雄：左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)左邊的部分比右邊的部分稍窄。

贊：注意第六筆是豎提。

三、會(huì)寫詞語

塞外秦國(guó)長(zhǎng)征催促喝醉杰出英雄嚴(yán)肅清晰振奮胸懷

贊嘆報(bào)效疑惑非凡左顧右盼訓(xùn)斥抱負(fù)表情忘懷果真

指望體會(huì)分量響亮涼州詞人云亦云若有所思

四、多音字

j詁ng（將領(lǐng)）n前（難過）

將I難＜

[jidng（將來）[n宜n（遇難）

[但n（分開）Jnfng（安寧）

分1

[f6n（分量）〔nlng（寧可）

ydo（要求）（shA（大廈）

原＜

[y魚o（要領(lǐng)）[xi宜（廈門）

五、形近字

塞s宜i（邊塞）]秦qin（秦國(guó)）[征zhEng（長(zhǎng)征）

寒hRn（寒冷）、泰t&i（泰山）.zh6ng（證明）

項(xiàng)xAng（項(xiàng)目）［效x加（效果）振zh6n（振奮）

<［郊尚0（郊外）

、頂ding（房頂）賑zh6n（賑災(zāi)）

:蓄對(duì)（蓄積）妄W豆ng（妄想）炕k魚ng（土炕）

<

.畜xti（畜牧業(yè)）.忘wAng（忘記）抗k&ng（抗戰(zhàn)）

矛mRo（矛盾）

、茅m&o（茅屋）

六、近義詞

沙場(chǎng)一戰(zhàn)場(chǎng)崛起一興起抱負(fù)一志向胸懷一胸襟沉郁一郁悶

勸慰一安慰訓(xùn)斥一斥責(zé)清晰一清楚肇事一鬧事吟唱一吟詠

簽訂一簽署困頓一困難破綻一漏洞妄想一幻想優(yōu)厚一豐厚

追尋一尋找奧秘一秘密仿佛一好像左顧右盼一東張西望

七、反義詞

不肯一愿意嚴(yán)肅一活潑清晰一模糊

熱鬧一冷清訓(xùn)斥一稱贊忘懷一記住

拒絕一答應(yīng)昔日一今朝

破舊一嶄新溫?zé)嵋槐鶝?/p>

斬釘截鐵一猶豫不決

疑惑不解一恍然大悟

八'詞語搭配

1.形容詞搭配:

（嚴(yán)肅）的問題（沉郁）的表情

（不幸）的女人（翩翩歸來）的燕子

（破舊）的茅屋（溫?zé)幔┑幕鹂?/p>

（美妙）的交響（頂天立地）的脊梁

（金色）的理想（明媚）的春光

（火紅）的太陽

2.動(dòng)詞搭配：

人未（還）君莫（笑）

（度）陰山（過）江東

（渡過）難關(guān)（簽訂）合同

（清晰）地回答（堅(jiān)定）地回答

（高興）地連聲贊嘆（高興）地宣布

（悄悄）地細(xì)聲吟唱（斬釘截鐵）地說

九、詞語歸類

1.含“不”字的詞語:

疑惑不解哭笑不得其貌不揚(yáng)應(yīng)接不暇不出所料不得而知

2.“左x右x”式詞語：

左顧右盼左思右想左鄰右舍左膀右臂

3.ABAB式詞語：

滾燙滾燙鮮紅鮮紅碧綠碧綠

4.AABC式詞語：

翩翩歸來亭亭玉立念念不忘斤斤計(jì)較欣欣向榮

5.“x天x地”式詞語：

頂天立地驚天動(dòng)地鋪天蓋地歡天喜地開天辟地

十'句子積累

1.古詩名句：（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

(2)醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

(3)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

2.語言、神態(tài)描寫的句子：他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一

遍，為什么而讀書？”

3.動(dòng)作描寫的句子：到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗

簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)他來說已經(jīng)很知足了。

4.感嘆句：他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的

抱負(fù)和胸懷！

5.設(shè)問句：這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民

共和國(guó)的第一任總理。

6.反問句：(1)圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地

盤里，誰又敢怎么樣呢？

(2)一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展

翅飛翔？

7.排比句：追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的鑲頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。

8.比喻句：像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的

小樹，在追尋雨露和太陽。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期末《修改病句》專項(xiàng)試卷

時(shí)間：40分鐘滿分：100分

一、判斷下列句子的病因并修改句子。（40分）

常見的病因：

A.成分殘缺B.語序不當(dāng)C.搭配不當(dāng)D.表意不明

E.兩面對(duì)一面F.語義重復(fù)G.前后矛盾H.關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤

1.雖然被老麻雀的精神感動(dòng)了，但是我喚回了獵狗。

句子病因：（），修改：_______________________________

2.現(xiàn)在為了研究蟋蟀，又搜索起它們的巢穴來。

句子病因：（），修改:________________________________

3.能否找到五彩石是女蝸補(bǔ)天的關(guān)鍵。

句子病因：（）,修改：_______________________________

4.所有人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。

句子病因：（），修改：______________________________

5.我一定要改掉咬鉛筆的壞毛病。

句子病因：（），修改：______________________________

6.記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真

爛漫，無拘無束。

句子病因：（），修改:________________________________

7.偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體制造了美麗的世界。

句子病因：（），修改：_______________________________

8.學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

句子病因：（），修改：_______________________________

二、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（10分）

A.南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)人民建造和設(shè)計(jì)的。

B.《延安，我把你追尋》的作者是祁念曾寫的。

C.通過《為中華之崛起而讀書》，使我深受啟發(fā)，明白了落后就

要挨打的道理。

D.學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。

三、閱讀練習(xí)。（50分）

一天中午，在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩人看見一位老人（肅然

木然）地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在他身旁，立著

一個(gè)木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老

人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下?/p>

子問道：“老人家，今天上午給您錢的人多嗎？”“我……今天上午

什么也沒有得到。”聽到有人詢問，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲道。

詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了，

可是”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了?！?/p>

晚上，這位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人躍過這塊木牌

時(shí)，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂

亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著（破

舊寒酸）的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，

臉上露出欣喜的神情。

1.給短文擬個(gè)標(biāo)題寫在文前的橫線上。（4分）

2.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語用劃去。（6分）

3.文章的每個(gè)自然段中都有一個(gè)病句，請(qǐng)用“一一”畫出來并改正。

（10分）

4.短文給我們描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言分別概括這兩個(gè)

場(chǎng)景的主要內(nèi)容。（8分）

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

5.“春天到了，可是我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前

面加上了“春天到了，可是”，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認(rèn)為

詩人所加內(nèi)容的魔力體現(xiàn)在哪里？（10分）

6.談?wù)勀銓?duì)這位法國(guó)詩人的看法。（至少3點(diǎn)，12分）

13修改病句

一、1.H因?yàn)楸焕下槿傅木窀袆?dòng)了，所以我喚回了獵狗。

2.A現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。

3.E找到五彩石是女竭補(bǔ)天的關(guān)鍵。

4.G其他人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。

5.F我一定要改掉咬鉛筆的毛病。

6.D記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他還只是一個(gè)七八歲的小孩

子，天真爛漫，無拘無束。

7.C偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。

8.B學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問

題。

二、D

三、1.示例：語言的魅力

2趣豌

3.衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。

他看到來往的行人躍過這塊木牌時(shí)，大都停了下來。

他衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。

他看