人教版音樂四年級上冊第六單元 唱歌 《侗家兒童多快樂》教學(xué)設(shè)計

人教版音樂四年級上冊第六單元唱歌《侗家兒童多快樂》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂課

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：《人教版音樂四年級上冊》

2.單元：第六單元

3.課題：唱歌《侗家兒童多快樂》

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解侗族文化，感受侗族音樂的特色。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動：引導(dǎo)學(xué)生唱一首簡單的歌曲，活躍課堂氣氛。

2.新歌導(dǎo)入：介紹侗族文化和《侗家兒童多快樂》歌曲背景。

3.歌曲學(xué)習(xí)：分析歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，教授歌曲演唱技巧。

4.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進行歌曲演唱練習(xí)。

5.課堂展示：選取幾組學(xué)生進行演唱展示，給予評價和鼓勵。

6.總結(jié)與作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)（演唱歌曲）。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生演唱技巧的提高。

2.對侗族文化的了解和尊重。

3.課堂參與度和團隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美鑒賞素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《侗家兒童多快樂》，讓學(xué)生感受侗族音樂的獨特韻味，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)：在演唱歌曲的過程中，提高學(xué)生的歌唱技巧和音樂表現(xiàn)力，使他們在演唱中能夠更好地表達歌曲的情感。

3.文化理解素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)侗族文化，讓學(xué)生了解和尊重我國多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性。

4.創(chuàng)新實踐素養(yǎng)：在課堂活動中，鼓勵學(xué)生積極參與、自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.團隊合作素養(yǎng)：在分組演唱練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們的集體協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）歌曲《侗家兒童多快樂》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（2）侗族文化的基本了解。

（3）音樂素養(yǎng)和歌唱技巧的提高。

（4）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

（1）歌曲《侗家兒童多快樂》中的特殊節(jié)奏和旋律。

（2）對侗族文化內(nèi)涵的深入理解。

（3）學(xué)生在歌唱過程中音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握。

（4）在團隊協(xié)作中如何保持和諧統(tǒng)一的演唱效果。

詳細列明每個細節(jié)：

1.教學(xué)重點詳細說明：

（1）歌曲《侗家兒童多快樂》的旋律、節(jié)奏和歌詞：教師需要詳細講解歌曲的旋律線條，讓學(xué)生感受侗族音樂的特色；講解歌曲中的特殊節(jié)奏，如附點、切分等，使學(xué)生能夠正確地演唱歌曲；解讀歌詞，使學(xué)生理解歌曲的寓意。

（2）侗族文化的基本了解：教師通過圖片、視頻等資料，介紹侗族的風(fēng)俗習(xí)慣、建筑特色、音樂文化等，使學(xué)生對侗族文化有一個基本的認識。

（3）音樂素養(yǎng)和歌唱技巧的提高：教師針對學(xué)生的嗓音特點，進行呼吸、共鳴、音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧。

（4）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在分組演唱練習(xí)中，教師指導(dǎo)學(xué)生如何相互配合、保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

2.教學(xué)難點詳細說明：

（1）歌曲《侗家兒童多快樂》中的特殊節(jié)奏和旋律：教師通過示范、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握特殊節(jié)奏和旋律，如附點節(jié)奏、跳躍旋律等。

（2）對侗族文化內(nèi)涵的深入理解：教師通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解侗族文化的內(nèi)涵，如侗族的音樂特點、民俗風(fēng)情等。

（3）學(xué)生在歌唱過程中音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握：教師采用音準(zhǔn)練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)等方法，幫助學(xué)生克服音準(zhǔn)不準(zhǔn)、節(jié)奏不穩(wěn)定等問題。

（4）在團隊協(xié)作中如何保持和諧統(tǒng)一的演唱效果：教師通過分組練習(xí)、合唱演練等方式，指導(dǎo)學(xué)生如何在團隊協(xié)作中保持和諧統(tǒng)一的演唱效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、音響設(shè)備、話筒、投影儀、白板。

2.課程平臺：人教版音樂四年級上冊教材、多媒體課件。

3.信息化資源：侗族文化相關(guān)視頻、音頻資料、圖片、音樂軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、合唱、分組合作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《侗家兒童多快樂》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道侗族嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索侗族音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解侗族音樂的基本概念。侗族音樂是侗族文化的重要組成部分，它有著獨特的旋律和節(jié)奏。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了侗族音樂在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解侗族文化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲《侗家兒童多快樂》中的特殊節(jié)奏和旋律。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與侗族音樂相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示侗族音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“侗族音樂在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了侗族音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對侗族音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《侗族音樂文化探究》：本文介紹了侗族音樂的歷史、特點和演唱技巧，旨在幫助讀者更深入地了解侗族音樂文化。

《侗族風(fēng)俗習(xí)慣》：本文介紹了侗族的風(fēng)俗習(xí)慣、民俗風(fēng)情，通過閱讀可以讓學(xué)生對侗族文化有更全面的了解。

《中國民族音樂鑒賞》：本書詳細介紹了中國各個民族的音樂特點、代表作品，對學(xué)生進行民族音樂鑒賞能力的培養(yǎng)具有重要意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)侗族音樂的相關(guān)知識，可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查找資料，了解侗族音樂的更多內(nèi)容。

邀請學(xué)生參加侗族音樂的演出或研討會，讓他們親身體驗侗族音樂的魅力，提高學(xué)生的實踐能力。

組織學(xué)生參觀侗族文化遺址，如侗族建筑、博物館等，讓學(xué)生更深入地了解侗族文化的內(nèi)涵。

鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與侗族音樂相關(guān)的作品，如歌曲、舞蹈、戲劇等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注侗族音樂在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展，思考如何保護和傳承侗族音樂文化。七、典型例題講解1.例題一：《侗家兒童多快樂》歌曲中，有多少個附點八分音符？

答案：在《侗家兒童多快樂》歌曲中，有三個附點八分音符。

2.例題二：請簡述侗族音樂的特點。

答案：侗族音樂的特點包括旋律優(yōu)美、節(jié)奏豐富、音色獨特等。侗族音樂中的旋律富有裝飾性，常常采用跳躍式的進行；節(jié)奏則多樣化，如附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等；音色方面，侗族音樂善于運用各種音色變化，使音樂更具表現(xiàn)力。

3.例題三：請解釋歌曲《侗家兒童多快樂》中的“歡快”情感是如何表現(xiàn)出來的。

答案：歌曲《侗家兒童多快樂》中的“歡快”情感主要通過以下幾個方面表現(xiàn)出來：首先是旋律上的跳躍式進行，如第一句“高山頂上”中的音程跳躍；其次是節(jié)奏上的鮮明和活潑，如歌曲中的附點節(jié)奏和切分節(jié)奏；再次是音色上的豐富多彩，如歌曲中運用了多種音色變化；最后是歌曲的整體結(jié)構(gòu)，歌曲短小精悍，重復(fù)句式較少，給人一種輕松愉快的感覺。

4.例題四：請分析《侗家兒童多快樂》歌曲中的節(jié)奏特點。

答案：《侗家兒童多快樂》歌曲中的節(jié)奏特點包括：附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、均勻節(jié)奏等。其中，附點節(jié)奏和切分節(jié)奏的運用使歌曲具有鮮明的節(jié)奏感，均勻節(jié)奏則使歌曲旋律更加流暢。

5.例題五：請從旋律、節(jié)奏、音色三個方面，闡述如何表現(xiàn)侗族音樂的特色。

答案：從旋律方面，侗族音樂的特色主要表現(xiàn)在旋律的裝飾性和跳躍式進行上，如歌曲《侗家兒童多快樂》中的旋律線條；從節(jié)奏方面，侗族音樂的特色主要體現(xiàn)在各種節(jié)奏變化的運用上，如附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等；從音色方面，侗族音樂的特色主要體現(xiàn)在音色的多樣性和豐富性上，如歌曲中運用了多種音色變化，如喉音、滑音等。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①旋律優(yōu)美，跳躍式進行；

②旋律線條流暢，富有裝飾性。

2.侗族音樂的文化內(nèi)涵：

①侗族音樂是侗族文化的重要組成部分；

②侗族音樂反映了侗族人民的生活習(xí)俗和情感表達；

③侗族音樂具有獨特的音樂風(fēng)格和演唱技巧。

3.侗族音樂的節(jié)奏特點：

①節(jié)奏豐富，包括附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等；

②節(jié)奏鮮明，具有強烈的節(jié)奏感；

③節(jié)奏變化多樣，使音樂更具表現(xiàn)力。

4.侗族音樂的音色特點：

①音色獨特，如喉音、滑音等；

②音色豐富，善于運用各種音色變化；

③音色表現(xiàn)力強，使音樂更具感染力。

5.侗族音樂的演唱技巧：

①呼吸控制，保持音準(zhǔn)和音色；

②共鳴運用，增強音量和音色；

③音高準(zhǔn)確，注意音準(zhǔn)和音高的變化。

板書設(shè)計：

1.歌曲《侗家兒童多快樂》的旋律特點

-旋律優(yōu)美，跳躍式進行

-旋律線條流暢，富有裝飾性

2.侗族音樂的文化內(nèi)涵

-侗族音樂是侗族文化的重要組成部分

-侗族音樂反映了侗族人民的生活習(xí)俗和情感表達

-侗族音樂具有獨特的音樂風(fēng)格和演唱技巧

3.侗族音樂的節(jié)奏特點

-節(jié)奏豐富，包括附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等

-節(jié)奏鮮明，具有強烈的節(jié)奏感

-節(jié)奏變化多樣，使音樂更具表現(xiàn)力

4.侗族音樂的音色特點

-音色獨特，如喉音、滑音等

-音色豐富，善于運用各種音色變化

-音色表現(xiàn)力強，使音樂更具感染力

5.侗族音樂的演唱技巧

-呼吸控制，保持音準(zhǔn)和音色

-共鳴運用，增強音量和音色

-音高準(zhǔn)確，注意音準(zhǔn)和音高的變化課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《侗家兒童多快樂》的旋律、節(jié)奏和歌詞，以及侗族音樂的文化內(nèi)涵、節(jié)奏特點和音色特點。

（2）我們學(xué)習(xí)了侗族音樂的演唱技巧，包括呼吸控制、共鳴運用和音高準(zhǔn)確等。

（3）通過實踐活動和小組討論，我們加深了對侗族音樂的理解，提高了音樂素養(yǎng)和歌唱技巧。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，用自己的話總結(jié)侗族音樂的特點。

（2）請同學(xué)們演唱歌曲《侗家兒童多快樂》，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色的表現(xiàn)。

（3）請同學(xué)們分析歌曲《侗家兒童多快樂》的旋律特點，如旋律的跳躍式進行和裝飾性。

（4）請同學(xué)們討論侗族音樂在實際生活中的應(yīng)用，如侗族音樂在節(jié)日慶典、祭祀活動等場合的運用。

（5）請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一段與侗族音樂相關(guān)的旋律或歌詞，展示自己的音樂創(chuàng)作能力。

3.反饋與評價：

（1）教師對學(xué)生的課堂小結(jié)進行點評，強調(diào)侗族音樂的特點和演唱技巧的重要性。

（2）教師對學(xué)生的演唱進行評價，