Unit1ANewStartDevelopingideas教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit1ANewStartDevelopingideas教學設計-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit1ANewStartDevelopingideas。該章節(jié)主要圍繞“新的開始”這一主題，引導學生探討新學期的目標和計劃，并通過閱讀和寫作活動，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。具體內(nèi)容包括：

1.學習新的詞匯和短語，如“goal”，“plan”，“challenge”等，幫助學生表達自己的新學期目標和計劃。

2.通過閱讀和理解文章，學生將能夠獲取關(guān)于如何設定目標、如何應對挑戰(zhàn)等方面的信息，并能夠運用到自己的生活中。

3.通過寫作活動，學生將能夠練習如何清晰、有邏輯地表達自己的想法，并能夠通過批判性思維，對所給的寫作材料進行分析和評價。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的英語學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，這為他們在本節(jié)課中學習新的詞匯和短語提供了基礎。同時，學生在之前的語文學習中已經(jīng)接觸過寫作和批判性思維的訓練，這為他們在本節(jié)課中進行寫作和批判性閱讀提供了基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的核心素養(yǎng)進行設計，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過學習新的詞匯和短語，提高學生的語言表達能力，使他們能夠清晰、準確地表達自己的新學期目標和計劃。

2.文化意識：通過閱讀和理解文章，學生將能夠了解不同的文化背景下的學習目標和計劃設定方式，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過寫作和批判性思維活動，學生將能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)λo的寫作材料進行分析和評價。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習活動，學生將能夠培養(yǎng)自己的學習能力和團隊合作能力，能夠獨立完成學習任務并在團隊中與他人合作。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的英語學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進行簡單的英語口語表達和書面表達。同時，學生在之前的語文學習中已經(jīng)接觸過寫作和批判性思維的訓練，能夠進行簡單的寫作和批判性閱讀。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于新的學期和新的開始通常都充滿了期待和興趣，他們希望能夠設定新的目標和計劃，并在新的學期中取得更好的成績。在學習能力方面，學生具備一定的英語閱讀和寫作能力，能夠理解和表達簡單的英語句子。在學習風格方面，學生喜歡通過互動和合作的方式進行學習，希望能夠參與到課堂討論和小組活動中去。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習新的詞匯和短語時可能會遇到記憶困難，尤其是對于一些較為生僻的詞匯和短語。在閱讀和寫作活動中，學生可能會遇到理解困難，特別是在理解復雜句子和文章結(jié)構(gòu)時。此外，學生在進行批判性思維和創(chuàng)造性思維時可能會遇到思路不清晰和表達不準確的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，即2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊。此外，為學生準備教材的復印件或電子版本，以備學生進行筆記或復習。

2.輔助材料：為了增強學生對新學期目標和計劃的理解，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于目標設定和時間管理的圖片和圖表，以幫助學生更好地理解和表達自己的新學期目標和計劃。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了促進學生的合作學習和討論，根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅和白板或黑板，以便學生進行小組討論和展示。此外，可以設置一個實驗操作臺，用于展示和操作與教學內(nèi)容相關(guān)的實驗器材或多媒體資源。

5.教學工具：確保教學過程中所需的投影儀、計算機、音響等設備正常運行，并準備一些教學軟件或應用程序，如PowerPoint、GoogleDocs等，以便進行多媒體演示和教學互動。

6.網(wǎng)絡資源：為了拓展學生的學習視野，準備一些與教學內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡資源，如學習網(wǎng)站、在線文章、視頻等。確保學生能夠方便地訪問和使用這些資源，并在課堂上進行分享和討論。

7.學生反饋工具：為了及時了解學生的學習情況和問題，準備一些反饋工具，如調(diào)查問卷、評價表等。這些工具可以幫助教師收集學生的學習反饋，以便調(diào)整教學策略和資源，提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對新學期目標和計劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新學期目標和計劃是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新學期目標和計劃的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其在新學期中的重要性。

簡短介紹新學期目標和計劃的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.新學期目標講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新學期目標的基本概念、組成部分和設定方法。

過程：

講解新學期目標的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹新學期目標的組成部分或設定方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.新學期計劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新學期計劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新學期計劃案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解新學期計劃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用新學期計劃解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與新學期計劃相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新學期計劃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新學期計劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括新學期目標的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新學期計劃在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用新學期計劃。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于新學期計劃的文章，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit1ANewStartDevelopingideas。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.新學期目標的概念和重要性

-新學期目標是指學生在新的學期中希望實現(xiàn)的學習成果和目標。

-新學期目標對于學生來說非常重要，因為它們可以幫助學生明確學習方向，提高學習動力，并最終實現(xiàn)學業(yè)成功。

2.新學期計劃的制定和實施

-新學期計劃是指學生為了實現(xiàn)新學期目標而制定的具體行動計劃。

-制定新學期計劃需要考慮學生的學習興趣、能力和資源，以及學期的課程安排和考試時間表。

-實施新學期計劃需要學生具備良好的時間管理能力和自律能力，以及靈活調(diào)整計劃的能力。

3.目標設定的SMART原則

-SMART原則是指目標設定的具體性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可實現(xiàn)性（Achievable）、相關(guān)性（Relevant）和時限性（Time-bound）。

-學生應該在制定新學期目標時應用SMART原則，以確保目標具有明確性、可度和可實施性。

4.批判性思維的培養(yǎng)

-批判性思維是指學生能夠?qū)λo的信息進行分析和評價，形成自己的觀點和判斷。

-在新學期目標的制定和計劃的實施過程中，學生需要運用批判性思維來分析自身的優(yōu)勢和劣勢，評估不同的目標和計劃的可行性，并進行調(diào)整和改進。

5.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

-創(chuàng)造性思維是指學生能夠產(chǎn)生新的想法、解決方案或創(chuàng)新性的觀點。

-在新學期目標的制定和計劃的實施過程中，學生需要運用創(chuàng)造性思維來提出新的學習方法、策略或目標，以提高學習效果和實現(xiàn)個人成長。

6.時間管理和自律的重要性

-時間管理是指學生能夠合理安排時間，合理分配學習和休息的時間，以提高學習效率和避免過度壓力。

-自律是指學生能夠自我約束，遵守計劃和規(guī)則，不拖延和放棄，堅持學習和努力實現(xiàn)目標。

-在新學期中，學生需要具備良好的時間管理和自律能力，以有效地實施新學期計劃，并實現(xiàn)自己的目標。教學反思與改進在剛剛結(jié)束的Unit1ANewStartDevelopingideas的課堂教學中，我作為教師，感覺整體教學效果還是不錯的，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)非常成功。通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學生的興趣，讓他們對新學期的目標和計劃產(chǎn)生了好奇。然而，我覺得在基礎知識講解部分，講解新學期目標的定義和組成部分時，可能講解得過于快速，導致一些學生可能沒有完全跟上。在接下來的案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，讓學生全面了解新學期計劃的多樣性或復雜性。但我也注意到，部分學生在這一環(huán)節(jié)顯得有些迷茫，可能是因為他們對新學期目標的理解還不夠深入。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我將學生分成若干小組，每組選擇一個與新學期計劃相關(guān)的主題進行深入討論。我發(fā)現(xiàn)學生們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地參與到討論中，并提出一些有見地的觀點。但我也注意到，部分小組在討論過程中出現(xiàn)了偏離主題的情況，這可能是因為他們沒有明確討論的方向。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學生的表達能力，還加深了全班對新學期計劃的認識和理解。但我也注意到，部分學生在提問和點評環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為被動，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了新學期計劃在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用。但我發(fā)現(xiàn)，在布置課后作業(yè)時，部分學生對新學期計劃的撰寫顯得有些困惑，可能是因為他們不知道如何將自己的學習目標和學習計劃具體化。

針對以上反思，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.在基礎知識講解環(huán)節(jié)，放慢講解速度，確保學生能夠充分理解和吸收。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，引導學生明確分析的方向和重點，以避免學生迷茫。

3.在學生小組討論環(huán)節(jié)，給予學生明確的討論方向和主題，以防止討論偏離主題。

4.在提問和點評環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心。

5.在布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)，給予學生更多的指導和啟發(fā)，幫助他們將學習目標和學習計劃具體化。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂導入環(huán)節(jié)，大多數(shù)學生能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對新學期的目標和計劃的興趣。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，大多數(shù)學生能夠認真聽講并積極參與討論。在案例分析環(huán)節(jié)，學生能夠認真分析案例并分享自己的見解。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，并提出有見地的觀點。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生能夠自信地展示自己的討論成果，并接受其他學生的提問和點評。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中，都能夠圍繞主題進行深入討論，并提出一些有創(chuàng)意的想法和建議。在展示環(huán)節(jié)中，各組代表能夠清晰地表達自己的觀點，并回答其他學生的提問。然而，部分小組在展示過程中，可能需要更多的組織和引導，以確保展示內(nèi)容的條理性和完整性。

3.隨堂測試：為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我設計了隨堂測試。測試內(nèi)容主要包括對新學期目標的概念、組成部分和設定方法的掌握，以及對案例分析的理解。大部分學生能夠正確回答問題，顯示出對新學期目標和計劃有一定的理解和掌握。但也有部分學生在一些細節(jié)問題上出現(xiàn)了錯誤，可能需要進一步的復習和鞏固。

4.課后作業(yè)：我布置了一項關(guān)于新學期計劃的課后作業(yè)，要求學生將自己的學習目標和學習計劃具體化。大多數(shù)學生能夠認真完成作業(yè)，表現(xiàn)出對新學期計劃的重視。然而，部分學生在作業(yè)中可能需要更多的指導和幫助，以確保他們的學習目標和計劃具體、可行。

5.教師評價與反饋：總體來說，學生們在本節(jié)課中表現(xiàn)出了對新學期的目標和計劃的興趣和積極參與。他們對新學期目標的概念和組成部分的理解也相對較好。在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極思考并提出有見地的觀點。然而，部分學生在理解和掌握新學期目標的設定方法上可能需要更多的指導和練習。此外，在展示和表達方面，部分學生可能需要更多的鼓勵和支持，以提高他們的自信心和表達能力。板書設計①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括新學期目標的概念、組成部分和設定方法，以及新學期計劃的制定和實施。板書設計應將這些知識點清晰地呈現(xiàn)出來，便于學生理解和記憶。

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