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。具：鋼琴，多媒體。師：那你聽完這首歌曲你的心情是怎樣的？(高興地，快樂的)候，你喜歡用什么方式表現(xiàn)出來!曲快起床……早上要快快起床，這樣上學就-----(不會遲到了！)看來白鴿還是我們的小鬧鐘??！那你說這首歌曲應該叫什么名字？(白鴿)鴿子是和平、友誼、團結(jié)的象征.律，出示歌譜老師視唱歌曲旋律，讓學生找找旋律由哪幾個音組成？(由1、2、3、4、劃大弧線床的時候,是懶洋洋的還是蹦蹦跳跳的來到出來,請你們帶著這種感覺來唱.教師在黑板上用圖譜做標記,提示學生演唱.。師：你們知道這用的是什么演唱形式嗎？(輪唱)唱。
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