5 我們的校園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5我們的校園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及“我們的校園”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：

1.校園的基本構(gòu)成：教室、操場(chǎng)、圖書館、食堂等。

2.校園生活的規(guī)范：排隊(duì)、禮貌用語、保持衛(wèi)生等。

3.與老師和同學(xué)相處：尊敬老師、友好交往、合作學(xué)習(xí)等。

4.校園安全：遵守紀(jì)律、防火防盜、交通安全等。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞以上四個(gè)方面展開，旨在幫助學(xué)生了解校園生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)校園生活的規(guī)范和與老師和同學(xué)相處的方式，使學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，友好交往，遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺維護(hù)校園和諧。

2.自主發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生了解校園的基本構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

3.社會(huì)參與：通過學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，提高學(xué)生的生活技能，使他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能自我保護(hù)，同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使他們具備預(yù)防危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

綜上，本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)、自主發(fā)展、社會(huì)參與和安全意識(shí)，使他們成為具有全面素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開始小學(xué)生活，對(duì)于校園環(huán)境還比較陌生，對(duì)于校園生活也還在逐步適應(yīng)中。他們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)于校園的各個(gè)場(chǎng)所和功能有一定的了解，但是對(duì)于如何更好地在校園中生活，如何與同學(xué)和老師相處，還有一定的欠缺。

首先，在知識(shí)層次上，學(xué)生們對(duì)于校園的各個(gè)場(chǎng)所，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，都有基本的了解，但是對(duì)于這些場(chǎng)所的具體功能和使用方法，可能還不是很清楚。因此，在教學(xué)過程中，需要老師詳細(xì)的介紹和示范，幫助學(xué)生更好的理解。

其次，在能力層次上，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行校園生活時(shí)，需要具備一定的自主發(fā)展能力，如自己整理書包，自己打掃衛(wèi)生等。但是由于他們年齡較小，這些能力還在逐步培養(yǎng)中。因此，在教學(xué)過程中，老師需要給予學(xué)生們足夠的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們逐步提升這些能力。

再次，在素質(zhì)層次上，學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治方面的素養(yǎng)還處于初步形成的階段。他們需要通過學(xué)習(xí)，逐步形成良好的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守規(guī)則，關(guān)心社會(huì)。因此，在教學(xué)過程中，老師需要通過生動(dòng)的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。

最后，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)谛@生活中，還需要形成良好的行為習(xí)慣。如排隊(duì)等候，禮貌用語，保持衛(wèi)生等。這些習(xí)慣的形成，需要老師的不斷引導(dǎo)和重復(fù)訓(xùn)練。因此，在教學(xué)過程中，老師需要通過日常的行為示范，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授校園基本知識(shí)、規(guī)范和safety知識(shí)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討如何與同學(xué)和老師相處，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)。

-案例研究法：通過分析校園中的具體案例，讓學(xué)生了解校園生活的各個(gè)方面。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生參與校園環(huán)境布置或安全宣傳活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)能力，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演校園中的不同角色，如學(xué)生、老師、保安等，模擬實(shí)際場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)參與能力。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行校園安全實(shí)驗(yàn)，如模擬火災(zāi)逃生、交通安全演練等，提高他們的安全意識(shí)。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于校園知識(shí)和行為的游戲，如校園知識(shí)問答、文明用語接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的知識(shí)水平和行為習(xí)慣。

-小組合作：讓學(xué)生分組討論如何營(yíng)造和諧校園、處理同學(xué)間的矛盾等問題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示校園各個(gè)場(chǎng)所的圖片、功能介紹和安全知識(shí)，方便學(xué)生直觀地了解校園生活。

-視頻：播放校園生活片段和安全教育視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園環(huán)境和安全知識(shí)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)問答、知識(shí)測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園各個(gè)場(chǎng)所，讓他們親身體驗(yàn)校園生活，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道校園生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹校園生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園生活的基本概念、組成部分和規(guī)范。

過程：

講解校園生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園生活的組成部分或規(guī)范，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園生活的規(guī)范解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園生活規(guī)范的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園生活規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園生活規(guī)范。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園生活規(guī)范的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.校園構(gòu)成：教室、操場(chǎng)、圖書館、食堂等。

2.校園生活規(guī)范：排隊(duì)、禮貌用語、保持衛(wèi)生等。

3.與老師和同學(xué)相處：尊敬老師、友好交往、合作學(xué)習(xí)等。

4.校園安全：遵守紀(jì)律、防火防盜、交通安全等。

1.校園構(gòu)成：

-教室：學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，設(shè)有講桌、黑板、課桌椅等。

-操場(chǎng)：學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的地方，有跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等。

-圖書館：學(xué)生借閱書籍的地方，有各類圖書、雜志、報(bào)紙等。

-食堂：學(xué)生用餐的地方，提供早、中、晚三餐。

2.校園生活規(guī)范：

-排隊(duì)：學(xué)生在校園內(nèi)排隊(duì)等候時(shí)，要有秩序，不插隊(duì)，不推搡。

-禮貌用語：學(xué)生之間交流時(shí)，要使用文明禮貌的語言，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

-保持衛(wèi)生：學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，保持校園環(huán)境整潔。

3.與老師和同學(xué)相處：

-尊敬老師：學(xué)生要尊敬老師，聽從老師的教誨，對(duì)老師有禮貌。

-友好交往：學(xué)生之間要友好相處，互相幫助，不欺負(fù)同學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生要善于與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.校園安全：

-遵守紀(jì)律：學(xué)生要遵守校園紀(jì)律，不違反學(xué)校規(guī)定，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

-防火防盜：學(xué)生要了解防火防盜知識(shí)，不玩火，不偷竊他人財(cái)物。

-交通安全：學(xué)生要遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)亂跑，不闖紅燈。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我將會(huì)反思課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生對(duì)于校園生活的興趣被有效激發(fā)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問題的回答較為模糊，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)校園生活的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中，通過讓學(xué)生分享他們?cè)谛@中的實(shí)際經(jīng)歷，來加深他們對(duì)校園生活的理解和認(rèn)識(shí)。

其次，我將會(huì)反思課堂的知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)。在講解校園生活規(guī)范時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些基本的規(guī)范掌握得較好，但也有部分學(xué)生對(duì)于某些細(xì)節(jié)理解不夠。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來教學(xué)中，通過更多的生活案例和實(shí)際操作，來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些規(guī)范。

接著，我會(huì)反思課堂的案例分析環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)在分析校園案例時(shí)，學(xué)生們能夠積極參與討論，并提出一些有見地的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在小組討論中顯得較為沉默。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，我計(jì)劃在未來教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些小組互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)他們的積極參與。

此外，我還會(huì)反思課堂的展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)在展示自己的討論成果時(shí)，學(xué)生們能夠較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，我也注意到在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的點(diǎn)評(píng)較為簡(jiǎn)單，缺乏深度。為了提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量，我計(jì)劃在未來教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出具有建設(shè)性的意見。

最后，我將會(huì)反思課堂的小結(jié)環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)在小結(jié)時(shí)，學(xué)生們能夠較好地回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于校園生活規(guī)范的重要性還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中，通過組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園生活規(guī)范的重要性，以加深他們的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園生活的基本構(gòu)成、校園生活規(guī)范、與老師和同學(xué)相處以及校園安全等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠更好地理解和適應(yīng)校園生活，形成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.校園構(gòu)成的知識(shí)點(diǎn)：

-教室：學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，設(shè)有講桌、黑板、課桌椅等。

-操場(chǎng)：進(jìn)行體育活動(dòng)的地方，有跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等。

-圖書館：借閱書籍的地方，有各類圖書、雜志、報(bào)紙等。

-食堂：用餐的地方，提供早、中、晚三餐。

2.校園生活規(guī)范的知識(shí)點(diǎn)：

-排隊(duì)：有序等候，不插隊(duì)，不推搡。

-禮貌用語：使用文明禮貌的語言，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

-保持衛(wèi)生：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，保持校園環(huán)境整潔。

3.與老師和同學(xué)相處的知識(shí)點(diǎn)：

-尊敬老師：聽從老師的教誨，對(duì)老師有禮貌。

-友好交往：友好相處，互相幫助，不欺負(fù)同學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)：善于與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.校園安全的知識(shí)點(diǎn)：

-遵守紀(jì)律：不違反學(xué)校規(guī)定，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

-防火防盜：了解防火防盜知識(shí)，不玩火，不偷竊他人財(cái)物。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)亂跑，不闖紅燈。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：

-教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。（）

-操場(chǎng)是進(jìn)行體育活動(dòng)的地方。（）

-圖書館是借閱書籍的地方。（）

-食堂是用餐的地方。（）

2.選擇題：

-下列哪個(gè)場(chǎng)所不是校園的組成部分？（）

A.教室B.操場(chǎng)C.圖書館D.宿舍

-下列哪種行為不符合校園生活規(guī)范？（）

A.排隊(duì)等候B.亂扔垃圾C.使用禮貌用語D.保持衛(wèi)生

3.填空題：

-校園生活中，我們應(yīng)該遵守的紀(jì)律有：________、________、________等。

-校園安全包括________、________、________等方面。

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述校園生活的基本構(gòu)成和校園生活規(guī)范的重要性。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述與老師和同學(xué)相處的方式以及校園安全的重要性。板書設(shè)計(jì)①校園構(gòu)成

-教室：學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，設(shè)有講桌、黑板、課桌椅等。

-操場(chǎng)：進(jìn)行體育活動(dòng)的地方，有跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等。

-圖書館：借閱書籍的地方，有各類圖書、雜志、報(bào)紙等。

-食堂：用餐的地方，提供早、中、晚三餐。

②校園生活規(guī)范

-排隊(duì)：有序等候，不插隊(duì)，不推搡。

-禮貌用語：使用文明禮貌的語言，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

-保持衛(wèi)生：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，保持校園環(huán)境整潔。

③與老師和同學(xué)相處

-尊敬老師：聽從老師的教誨，對(duì)老師有禮貌。

-友好交往：友好相處，互相幫助，不欺負(fù)同學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)：善于與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

④校園安全

-遵守紀(jì)律：不違反學(xué)校規(guī)定，不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

-防火防盜：了解防火防盜知識(shí)，不玩火，不偷竊他人財(cái)物。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)亂跑，不闖紅燈。

注意事項(xiàng)：

1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

（1）閱讀材料：

-《校園生活的美好時(shí)光》：介紹校園生活中的趣事和美好時(shí)光，讓學(xué)生感受到校園生活的快樂和意義。

-《校園安全知識(shí)手冊(cè)