2024年人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元課后練習(xí)題（含答案和概念）

2024年人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，不屬于《秋天的雨》一文中提到的顏色的是哪一個(gè)？A.金黃色B.紅色C.綠色D.藍(lán)色2.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》這首詩(shī)中，下列哪個(gè)詞語(yǔ)不是表示秋天景象的？A.風(fēng)吹過(guò)B.葉子飄落C.大雁南飛D.花朵盛開(kāi)3.《古詩(shī)兩首》中，《山行》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.白居易C.王之渙D.杜牧4.在《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，下列哪個(gè)詞語(yǔ)不是用來(lái)形容雨后的景象？A.濕漉漉B.金色C.晶瑩透亮D.黑暗5.《灰雀》一文中，灰雀回到了誰(shuí)的身邊？A.老爺爺B.小男孩C.小女孩D.小貓6.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中，父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的態(tài)度是怎樣的？A.喜歡樹(shù)林，討厭鳥(niǎo)B.喜歡鳥(niǎo)，討厭樹(shù)林C.喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)D.討厭樹(shù)林和鳥(niǎo)7.下列詞語(yǔ)中，與“ABB”式詞語(yǔ)“金黃金黃”結(jié)構(gòu)相同的是哪一個(gè)？A.碧綠碧綠B.火紅火紅C.雪白雪白D.碧藍(lán)碧藍(lán)8.《司馬光》一文中，司馬光用什么方法救出了掉進(jìn)大水缸里的小朋友？A.跳進(jìn)水缸B.用石頭砸破水缸C.叫人來(lái)幫忙D.用竹竿撈9.《灰雀》一文中，小男孩為什么要捉走灰雀？A.因?yàn)橄矚g灰雀B.想要送給朋友C.想要自己養(yǎng)D.想要賣(mài)給商人10.下列句子中，不是比喻句的是哪一個(gè)？A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。D.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。二、判斷題：1.《秋天的雨》一文中共提到了五種顏色。（×）2.《古詩(shī)兩首》中的《山行》和《望天門(mén)山》都是唐代詩(shī)人創(chuàng)作的。（√）3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中的“金色巴掌”指的是梧桐樹(shù)葉。（√）4.《灰雀》一文中的小男孩把灰雀放回了大自然。（√）5.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中，父親認(rèn)為鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。（√）6.“ABB”式詞語(yǔ)“金黃金黃”表示顏色深淺。（×）7.《司馬光》一文中的司馬光用智慧救出了掉進(jìn)大水缸的小朋友。（√）8.《灰雀》一文中的小男孩捉走灰雀是為了賣(mài)給商人。（×）9.《秋天的雨》一文中的比喻句都是用來(lái)形容秋天的景象。（√）10.學(xué)習(xí)語(yǔ)文只需要背誦課文，不需要理解課文內(nèi)容。（×）三、填空題：1.《秋天的雨》一文把秋天比作______________，帶給大地的是一曲______________。2.《古詩(shī)兩首》中，《山行》一詩(shī)的作者是______________，他被譽(yù)為“______________”。3.在《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道像______________鋪了一地。4.《灰雀》一文中，灰雀的歌聲______________，讓人感到______________。5.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中，父親一生最喜歡______________，認(rèn)為_(kāi)_____________是樹(shù)林的歌手。6.“______________”式詞語(yǔ)“金黃金黃”用來(lái)形容______________的顏色。7.《司馬光》一文中，司馬光用______________的方法救出了掉進(jìn)大水缸的小朋友。8.《灰雀》一文中，小男孩捉走灰雀后，他的______________變得蒼白，眼神______________。9.《秋天的雨》一文中的比喻句“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”形象地描繪了______________。10.學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我們要做到______________、______________和______________。11.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》這首詩(shī)中，秋天的聲音有______________、______________和______________。12.《古詩(shī)兩首》中，《望天門(mén)山》一詩(shī)的作者是______________，他被稱為“______________”。13.在《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，雨后的水泥道像______________一樣閃光。14.《灰雀》一文中，灰雀的失蹤讓______________感到擔(dān)憂。15.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中，父親說(shuō)______________的氣味很濃，所以鳥(niǎo)要飛到______________。16.“______________”式詞語(yǔ)“碧綠碧綠”用來(lái)形容______________的顏色。17.《司馬光》一文中，司馬光在______________玩耍時(shí)，發(fā)生了意外。18.《灰雀》一文中，小男孩放飛灰雀后，他的______________變得愉快。19.《秋天的雨》一文中的比喻句“秋天的雨，是一把鑰匙”形象地描繪了______________。20.語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們要注重______________、______________和______________的培養(yǎng)。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《秋天的雨》一文中，秋天給大地帶來(lái)了哪些景象。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《古詩(shī)兩首》中，《山行》這首詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面。3.請(qǐng)用自己的話概括《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文的主要內(nèi)容。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《灰雀》一文中，小男孩與灰雀之間的故事。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中，父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。6.請(qǐng)舉例說(shuō)明“ABB”式詞語(yǔ)的特點(diǎn)。7.請(qǐng)簡(jiǎn)述《司馬光》一文中，司馬光救人的過(guò)程。8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《灰雀》一文中，小男孩放飛灰雀行為的看法。9.請(qǐng)舉例說(shuō)明《秋天的雨》一文中，如何運(yùn)用比喻句描繪秋天的景象。10.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾翁岣哒Z(yǔ)文素養(yǎng)。一、選擇題答案：1.D2.D3.D4.D5.B6.C7.A8.B9.A10.D二、判斷題答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×三、填空題答案：1.金色的鑰匙，一曲豐收的歌2.杜牧，小杜3.金色的小巴掌4.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，心曠神怡5.樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)6.ABB，金黃色7.用石頭砸破水缸8.臉色，驚惶9.秋天來(lái)臨的生動(dòng)畫(huà)面10.背誦，默寫(xiě)，運(yùn)用11.葉子，小花，汗水12.李白，詩(shī)仙13.金色的小喇叭14.老爺爺15.雨后，遙遠(yuǎn)的地方16.ABB，碧綠色17.院子里18.心情19.秋天來(lái)臨的神秘感20.語(yǔ)言，思維，審美四、簡(jiǎn)答題答案：1.秋天給大地帶來(lái)了五彩繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。2.《山行》描繪了詩(shī)人停車(chē)欣賞深秋楓林美景的畫(huà)面。3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》主要描述了雨后上學(xué)路上，水泥道上的金色梧桐樹(shù)葉帶給作者的驚喜和愉悅。4.小男孩捉走了灰雀，后來(lái)在老爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，將灰雀放回大自然。5.父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)，認(rèn)為鳥(niǎo)是樹(shù)林的歌手，對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性非常了解。6.“ABB”式詞語(yǔ)特點(diǎn)是：前兩個(gè)字相同，第三個(gè)字不同，用來(lái)形容事物的顏色、形狀等。7.司馬光用砸缸的方法救出了掉進(jìn)大水缸的小朋友。8.小男孩放飛灰雀，表現(xiàn)了他知錯(cuò)就改的品質(zhì)，值得贊揚(yáng)。9.比喻句如“秋天的雨，是一把鑰匙”，形象地描繪了秋天來(lái)臨的神秘感。10.提高語(yǔ)文素養(yǎng)要注重閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等方面的訓(xùn)練，多讀書(shū)，多積累，多思考。本綜合練習(xí)題涵蓋了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元的主要知識(shí)點(diǎn)，包括課文內(nèi)容理解、詩(shī)歌鑒賞、詞語(yǔ)運(yùn)用、句式結(jié)構(gòu)、人物品質(zhì)分析等。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，如《秋天的雨》中的顏色描述、《古詩(shī)兩首》的作者及稱號(hào)等。判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的把握，如《司馬光》中的救人方法、《灰雀》中小男孩的行為等。填空題：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、詩(shī)句的識(shí)記和應(yīng)用能力，如“ABB”式詞語(yǔ)的特點(diǎn)、詩(shī)句的默寫(xiě)等。簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括、分析和評(píng)價(jià)能力，如《秋天的雨》景象描