2021年冀教版二年級上冊語文閱讀理解

2021年冀教版二年級上冊語文閱讀理解(精編)

一、讀短文，完成練習(xí)。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，像柳絮(XU)在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停

地下著。不一會兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪(pu)上了潔白的地毯(住

n),樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著，小嘴還

不停地吮吸(shun)著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦(beng)

啊，跳哇，笑哇，唱?。∮械亩蜒┤?，有的打雪仗，還有的在滑(hud)雪。農(nóng)

民伯伯更是喜上眉梢(shoo),樂呵呵(he)地說：“好雪，好雪！瑞雪兆(zh

do)豐年哪！！”

1.讀一讀短文，連一連

盛開的棉被甜甜地漂浮

甘甜的梨花不停地下著

厚厚的乳汁輕輕地睡著

2.用“”畫出描寫雪下得很大的一句話。

3.照樣子，寫句子。

例1：雪花像柳絮在空中飛舞。

()像()0

例2：雪地上，小朋友們多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。

下課了操場上可熱鬧了，小朋友們有的(),有的

(),還有的()o

4.農(nóng)民伯伯喜上眉梢，是因?yàn)?)。

A.這場雪下得很大很大。

B.雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。

C.這是一場好雪，瑞雪能兆豐年哪！

二、課外閱讀

植樹還要愛樹

植樹的好處可多啦!樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陽,可以使空氣清新,還

可以減弱噪（z4o）音。樹干可以用來蓋房子、做家具和造紙。在街道、住宅旁

植樹，還可以美化環(huán)境。

但是,植樹還要愛樹,才能保證種一棵活一棵。

剛種下去的小樹苗特別需要水,如果很長時(shí)間不下雨,或者小樹周圍的土壤

（rang）非常干,那就要經(jīng)常澆水,一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營

養(yǎng)的器（qi）官。人們常說,根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹苗根扎得

不深,如果經(jīng)常搖晃，新長出來的細(xì)根很容易拉斷，樹根吸收不到水分，樹就會

枯死。樹怕剝皮，就是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸（shU）送營養(yǎng)的管道，如果把樹皮

剝了，樹得不到養(yǎng)料就會死掉。樹皮破了，細(xì)菌（jTn）侵入樹身,樹也會得病。另

外,新栽的小樹苗比較“嬌。話。）氣,不能折斷它的枝干,如果把主干弄斷了，樹

就會生出許多側(cè)枝。這樣的樹既不好看,也不能成材。

1.補(bǔ)充合適的詞語。

（）清新（）環(huán)境（）噪音

2.短文的第（）自然段寫的是植樹的好處多。

3.選擇填空。（填序號）

⑴植樹的好處可多啦!樹葉的作用是（）。樹干的作用是（）。在街

道、住宅旁植樹，還可以（）。

①蓋房子、做家具和造紙②給人遮陽③使空氣清新④美化環(huán)境⑤減弱

噪音

⑵第3自然段告訴我們要如何（）。

A.植樹B.愛樹

三、閱讀展示臺。

潑水節(jié)

西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)

備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。

老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。清水是吉

祥如意的象征，誰身上被潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興

呢！

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌，

跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

1.大街兩旁的清水里有的,有的。

2.清水是什么的象征？

3.潑水節(jié)時(shí)，人們進(jìn)行了哪些活動？

四、課外閱讀。

動物的耳朵

雞的耳朵長在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。

它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著。

狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音它都能

聽見。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹林里跑來跑去，這樣的打

耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹木刺傷。

1.照樣子寫詞語

毛茸茸：__________________________________

2.這篇短文共有（—）個自然段，寫了（）、（）、

（）這三種動物的耳朵。

3.狗的耳朵的特點(diǎn)是,狗的耳朵的作用是0

4.你還知道其他哪些有趣的動物的耳朵，說一說，寫一寫？

五、我能閱讀短文，完成練習(xí)。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（坐座）漂亮的新房。

麻雀想得真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵顆）高大的

綠樹，還要用堅(jiān)韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再鋪

（pupu）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是個安樂（位yu

e）窩啊！"麻雀越想越美，遇見喜鵲、燕子便說：“我要造新房子啦！”

可是，日子一天天過去，直到今天，麻雀還是沒造出新房。晚上，不管刮

風(fēng)還是下雨，它都只能躲在屋檐下睡覺。

1.我能用“標(biāo)出文中括號里恰當(dāng)?shù)淖只蜃x音。

2.短文共有（）個自然段，第二自然段共有（）句話。

3.麻雀想造的新房是什么樣的？用“”畫出相關(guān)語句。

4.我能根據(jù)短文內(nèi)容連線。

大大的綠樹

漂亮的新房

高大的嫩草

柔軟的房架

5.麻雀沒有造出新房，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.麻雀沒有找到材料B.造新房太難了

C.麻雀只有美好的想法，沒有實(shí)際行動

6.讀了短文，你想對麻雀說什么？

六、閱讀下文，回答問題

馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊

緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看

見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，

看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，

足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評

理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄?/p>

聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你

們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵?/p>

花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍量得直打滾。

（有改動）

1.梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂幊称饋怼?/p>

2.狐貍看到這個口袋，有什么想法？在短文中找出來。

3.狐貍用什么方法得到了口袋？（）

A.與梅花鹿和羚羊賽跑。

B.騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。

4.這個故事告訴我們（）

A.狐貍很聰明。

B.梅花鹿和羚羊很傻。

C.貪心的人沒有好下場。

D.不能輕信別人的話。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

小猴戴眼鏡（jing）

小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（f6ng）補(bǔ)（b￡i）衣

服，它就問這是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚（ch

U）o”

一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模（mo）模糊（hu）糊；再戴上奶奶

的眼鏡，頭暈（ytln）眼花，差點(diǎn)摔（shudi）跤（jiao）0它生氣地說：“媽

媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的

是近視鏡?！?/p>

事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1.短文共有個自然段。

2.小猴的媽媽需要戴,它的奶奶需要戴。

3.小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得；戴上奶奶的眼鏡，覺得

4.這篇短文告訴我們一個什么道理?

八、課外閱讀

自然界的時(shí)鐘

只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)，大自然是一座美麗的時(shí)鐘。

牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)

鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。

夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。

昆蟲根據(jù)花兒開放的時(shí)間，安排自己的活動：辛勤的蜜蜂一早飛向牽

牛花，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)

時(shí)去拜訪它。

原來動植物的身體內(nèi)部都有一個神秘的生命之鐘，人們把它叫做“生

物鐘”。

1.在文中的橫線上填上合適的詞語。

作者把牽牛花開放說成是，把野薔薇開放說成是,

把午時(shí)花開放說成是。

2.根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚的順序給下列花兒開放的時(shí)間排序。

①蒲公英②夜來香③午時(shí)花④野薔薇⑤牽牛花

正確的順序：_____________________________________

3.在夜間活動的昆蟲是（①蜜蜂②夜蛾）。

九、閱讀下文，回答問題

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來

呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水

喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)

嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

1.給劃線字選擇正確讀音

回筌________

A.daB.da

2.弄錯A.longB.nong

3.選擇合適的量詞填空。

條口句位

一井一話一

路一朋友

4.這個故事告訴我們一個道理，那就是（）

A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。

B.青蛙不愛動腦筋。

C.天是無邊無際的。

十、課外閱讀。

列那狐偷魚（節(jié)選）

那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐沿著樹林緩慢地走著，東瞧瞧，西

望望，想不出任何尋找食物的辦法。忽然一陣大風(fēng)刮過，遠(yuǎn)處飄來一股誘人的

魚香味。

列那狐縱身一跳，跳到路邊的籬笆旁。他發(fā)現(xiàn)打老遠(yuǎn)的地方駛過來一輛賣

魚的大車。毫無疑問，這股誘人的味道就是從那輛車?yán)锷l(fā)出來的。列那狐的

腦子里忽然閃出了一條妙計(jì)。他輕輕一跳，越過了籬笆，繞到離大車還很遠(yuǎn)的

大路的一端，躺倒在路中間，裝出剛剛暴死的樣子。

車開到列那狐跟前，猛地停了下來，兩個魚販下車后，果然以為他死了，

于是漫不經(jīng)心地把他扔到了魚筐邊，重新上車，繼續(xù)趕路了。

你們一定會猜到，我們這只狐貍在車上笑得多么開心！

他幾乎一動也不動，毫無聲響地用鋒利的牙齒咬開了一個魚筐，開始享受

他的美餐。吃完后，他絲毫不想逃跑。這次，他要為家里人著想了。他巧妙地

把好幾條鰻魚串起來做成一條項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑

到了地上。

（摘自《列那狐的故事》）

1.在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的魚香味（）的牙齒

2.讀短文，填一填。

（1）短文共有個自然段，第自然段寫列那狐偷魚吃。

（2）列那狐想出的妙計(jì)是o

3.從哪里可以看出魚販們上當(dāng)了？用“—”畫出相關(guān)的句子。

4.列那狐吃完后不想逃跑是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他還要為家里人偷些魚。

B.他還要偷些魚給自己吃。

5.短文中的列那狐是一只（）的狐貍。

A.勤勞B.狡猾

十一、課外閱讀。

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么

道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的

眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地

說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，

戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人適合的東

西，對自己不一定適合。

1.媽媽適合戴，奶奶適合戴。

2.小猴戴媽媽的眼鏡感覺,戴奶奶的眼鏡感覺。

3.這篇短文說明的道理是什么？（）

A.小猴不能戴奶奶的眼鏡。

B.小猴不能戴媽媽的眼鏡。

C.對別人適合的東西，對自己不一定適合。

十二、課外閱讀。

一件棉衣

天氣漸漸冷了，我們警衛(wèi)員都穿上了新發(fā)的棉衣，毛主席穿的還是那件舊

棉衣。

我們也記不清主席那件棉衣已經(jīng)穿過幾個冬天了，可能是才到陜（shan）

北的那一年換上的。料子是灰土布的，兩個胳膊肘（zh6u）上都打了補(bǔ)丁，袖

口上的棉花也露出來了。我們要給主席換件新的，說過好幾次，可主席總是

說：“現(xiàn)在抗（kang）戰(zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難，我們應(yīng)該省吃儉

用。這件棉衣嘛，洗洗補(bǔ)補(bǔ)還可以穿?！?/p>

1.短文共有（）個自然段。

2.填一填。

（1）短文《一件棉衣》中，這件棉衣的主人是。

（2）從短文第2自然段中可以知道，這件棉衣已經(jīng)很（新舊）了。

3.文中的“這件棉衣”是什么樣的？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?/p>

4.毛主席為什么不肯換棉衣呢？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鱿嚓P(guān)句子。

5.通過這個故事，我們可以看出毛主席是個（）的人。

A.省吃儉用、樸素節(jié)約B.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C.刻苦學(xué)習(xí)

十三、我會閱讀。

奇妙的雨

傍晚，天空中堆滿了鳥云，密密麻麻的，形狀各異，真是奇妙！它們有的

像小烏龜，有的像可愛的兔子，有的像一條巨龍，更多的像一座座大山

突然，狂風(fēng)大作，一會兒，天空中劃出一道道閃電，照亮了半個天空。雷

公公也打起了噴嚏（penti）,聲音可大了。接著，就下起了大雨。

透過窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。雨像一條條線往地面上

掉，美麗極了！我不由得撐（ch?ng）起一把雨傘，走進(jìn)了雨里。雨水鉆進(jìn)我的

鞋里，涼涼的，很舒服。

漸漸地，雨聲小了，雷公公也休息了。空氣中到處是泥土的味道，深呼

吸，一股清新的氣味進(jìn)入鼻中。這真是一場奇妙的雨啊！

1.短文一共個自然段。

2.下雨前，天上的烏云形狀各異，有的像,有的像,有的像

,有的像。

3.“雷公公也打起了噴嚏”，“噴嚏”是指0

4.認(rèn)真讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容給下面詞語排排序。（用序號）

①雨過天晴②電閃雷鳴③狂風(fēng)大作④烏云密布

5.“這真是一場奇妙的雨?。　边@還是一場什么樣的雨？學(xué)著寫一寫。

這真是一場的雨?。?/p>

十四、課外閱讀。

女蝸補(bǔ)天

相傳在遙遠(yuǎn)的古代，水神共工與火神禮融打仗。共工失敗了，他惱羞成

怒，一氣之下，撞倒了不周山。這下可間了大禍。不周山是支撐天的柱子，柱

子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。大地裂開了洪水從地下噴涌而出，地

上一片汪洋。山林大火晝夜燃燒，烈焰飛騰，各種猛獸都出來殘害人類。世界

仿佛到了末日。

女娟是人類的母親，看見自己的兒女遭受這樣的苦難，她心如刀割，發(fā)誓

要修補(bǔ)好殘破的天空。

女娟挑選了許多五色石子，架起一堆大火，把這些石子煉成石漿。她把這

些滾燙的石漿一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)在天空的缺口上。不知燒了多少天火，煉了多少石

子。終于，天補(bǔ)好了。

女娟還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，又用一只巨龜?shù)哪_代替天柱，豎立在大地的四

方。這樣，人類頭頂上的天空像帳篷似的張開來，再也不會塌了。

1.這個故事發(fā)生在（什么時(shí)候）。

2.女娟為什么發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空？

3.女蝸是怎么補(bǔ)天的？在文中第3自然段中找出女蝸補(bǔ)天的動詞寫下來。

4.你覺得女蝸是一個什么樣的人?

十五、課內(nèi)閱讀。

沙灘上的童話（節(jié)選）

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇

士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。

一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地

道。

1.選文共有個自然段，主要寫了“我們”在一起商量_________的辦

法。

2.根據(jù)意思，在選文中找出相應(yīng)的詞語，寫在后面的括號里。

（1）說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。（一）

（2）泛指周圍各地或各個方面。（）

3.從“從四面八方挖著地道”一句中可以看出（）

A.孩子們玩得非常自由B.孩子們想早點(diǎn)兒救出公主

4.最后，“我們”選擇用誰的方法攻下城堡？這個方法是什么？

答案

2.紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，像柳絮(xu)在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。

3.太陽火球一樣掛在空中追跑跳繩捉迷藏

4.C

-、

1.空氣美化減弱

2.1

3.②③⑤①④B

~二、

1.滴上香水撒上花瓣

2.清水是吉祥如意的象征。

3.人們互相潑水