人教版美術六年級下冊《第6課 扇面畫》說課稿1

人教版美術六年級下冊《第6課扇面畫》說課稿1一.教材分析《第6課扇面畫》是人教版美術六年級下冊的一課。本課主要讓學生了解扇面畫的歷史、種類和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛，提高學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。教材內容豐富，包括扇面畫的基本概念、不同朝代的扇面畫特點、扇面畫的創(chuàng)作步驟等。通過學習本課，學生可以掌握扇面畫的基本技巧，創(chuàng)作出具有個性的扇面畫作品。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具備一定的美術基礎，對繪畫和創(chuàng)作有一定的興趣。但部分學生可能對傳統(tǒng)文化了解不多，對扇面畫的認識有限。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，引導他們了解和欣賞傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。三.說教學目標知識與技能：了解扇面畫的基本概念、歷史和創(chuàng)作方法，學會欣賞不同朝代的扇面畫作品，提高審美素養(yǎng)。過程與方法：通過觀察、分析、實踐，掌握扇面畫的基本技巧，創(chuàng)作出具有個性的扇面畫作品。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛，增強民族自豪感，提高學生的審美能力和創(chuàng)新精神。四.說教學重難點重點：了解扇面畫的基本概念、歷史和創(chuàng)作方法，學會欣賞不同朝代的扇面畫作品。難點：掌握扇面畫的基本技巧，創(chuàng)作出具有個性的扇面畫作品。五.說教學方法與手段教學方法：采用講授法、示范法、分組合作法、評價法等。教學手段：多媒體課件、畫作圖片、扇子、畫材等。六.說教學過程導入：教師通過展示不同朝代的扇面畫作品，引導學生了解扇面畫的歷史和特點，激發(fā)學生的興趣。新課講解：教師詳細講解扇面畫的基本概念、創(chuàng)作方法和發(fā)展歷程，讓學生掌握扇面畫的基本知識。示范教學：教師現(xiàn)場示范扇面畫的創(chuàng)作過程，講解繪畫技巧，讓學生直觀地了解扇面畫的繪制方法。學生創(chuàng)作：學生按照教師示范的創(chuàng)作步驟，進行扇面畫創(chuàng)作。教師巡回指導，解答學生的疑問，關注學生的個體差異。作品欣賞與評價：學生展示自己的作品，互相欣賞、交流，教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。七.說板書設計板書設計簡潔明了，突出扇面畫的基本概念、創(chuàng)作方法和特點，方便學生理解和記憶。八.說教學評價教學評價主要包括過程性評價和終結性評價。過程性評價關注學生在創(chuàng)作過程中的態(tài)度、興趣、合作意識等，終結性評價主要對學生的作品進行評價，包括創(chuàng)意、技巧、構圖等方面。通過評價，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。九.說教學反思在教學結束后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。知識點兒整理：扇面畫的基本概念：扇面畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種，以扇子為載體，具有獨特的審美價值和藝術特點。扇面畫的歷史：扇面畫起源于唐代，發(fā)展于宋代，明清時期達到鼎盛，至今已有千年的歷史。扇面畫的種類：根據(jù)扇子的材質、形狀和繪制方法不同，扇面畫可分為折扇、團扇、羽毛扇等幾種。扇面畫的創(chuàng)作方法：扇面畫創(chuàng)作通常采用中國水墨畫技法，如潑墨、勾勒、設色等，注重線條、墨色和構圖的運用。扇面畫的特點：扇面畫具有小巧玲瓏、意境深遠、構圖精妙等特點，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的韻味和審美觀念。扇面畫的藝術價值：扇面畫不僅是實用的生活用品，還是高雅的藝術品，具有很高的收藏價值和觀賞價值。扇面畫的欣賞角度：欣賞扇面畫時，要關注作品的線條、墨色、構圖、意境等方面，體會作品所傳達的思想和情感。扇面畫的創(chuàng)作步驟：選材、設計、勾勒、設色、調整等，每個步驟都有具體的技法和要求。選材：選擇適合創(chuàng)作的扇子，如折扇、團扇等，并根據(jù)扇子的形狀、大小和材質，確定創(chuàng)作的主題和風格。設計：在扇面上繪制草圖，安排構圖，注意畫面的大小、比例和空間關系。勾勒：用線條勾勒出畫面的輪廓，注意線條的粗細、濃淡和走勢，體現(xiàn)墨色的變化。設色：在勾勒的基礎上，為畫面上色，注意顏色的搭配和過渡，使畫面富有層次感。調整：對畫面進行最后的調整，完善細節(jié)，使作品達到和諧、平衡的效果。扇面畫的寓意：扇子在中國傳統(tǒng)文化中象征著清風、廉潔，扇面畫常常寓意著吉祥、喜慶和美好。扇面畫在現(xiàn)代生活中的應用：扇面畫不僅用于觀賞，還廣泛應用于裝飾、禮品、交流等領域。傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新：在現(xiàn)代社會，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚扇面畫這一傳統(tǒng)藝術，同時也要勇于創(chuàng)新，將其與現(xiàn)代審美相結合，讓扇面畫煥發(fā)新的生命力。扇面畫的保護與收藏：了解扇面畫的保存方法，避免陽光直射、潮濕等環(huán)境，確保作品不受損害。同時，收藏扇面畫時要注意作品的真?zhèn)魏蛢r值。扇面畫的市場行情：了解扇面畫在藝術品市場的行情，關注知名藝術家和作品，提高鑒賞能力和投資意識。扇面畫與其它藝術形式的結合：扇面畫可以與詩詞、書法、篆刻等藝術形式相結合，形成獨特的藝術風格。扇面畫的教育意義：通過學習扇面畫，學生可以了解中國傳統(tǒng)文化，提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。同步作業(yè)練習題：扇面畫起源于哪個朝代？答案：A.唐代下列哪種扇子不屬于扇面畫的載體？答案：D.書簽扇面畫創(chuàng)作中，哪一種技法注重線條的變化？答案：B.勾勒欣賞扇面畫時，應關注哪個方面？D.所有以上方面答案：D.所有以上方面簡述扇面畫的特點。答案：扇面畫的特點包括小巧玲瓏、意境深遠、構圖精妙等，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的韻味和審美觀念。描述扇面畫的創(chuàng)作步驟。答案：扇面畫的創(chuàng)作步驟包括選材、設計、勾勒、設色、調整等。選材時要選擇適合創(chuàng)作的扇子，設計草圖，勾勒出畫面的輪廓，設色時要注重顏色的搭配和過渡，最后調整畫面細節(jié)。根據(jù)本節(jié)課所學內容，創(chuàng)作一幅折扇面畫。要求體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，具有創(chuàng)新性。答案：學生根據(jù)自己的興趣和特長，創(chuàng)作出具有個性的折扇面畫作品。作品要求線條流暢、墨色變化豐富，構圖新穎，富有現(xiàn)代感。分析一幅扇面畫作品，從線條、墨色、構圖等方面進行評價。答案：學生選擇一幅扇面畫作品，分析其線條的變化、墨色的運用、構圖的安排等方面，評價其藝術價值和觀賞性。論述扇面畫在現(xiàn)代