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文檔簡介
第1節(jié)兩種電荷第十五章電流和電路01基礎(chǔ)進(jìn)階02素能攀升03思維拓展目錄
1.
(2024·欽州一模)如圖所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒可以吸引小紙
片,此過程中(
C
)A.
通過摩擦創(chuàng)造了電荷B.
絲綢和玻璃棒都帶上了正電荷C.
電子在絲綢和玻璃棒之間轉(zhuǎn)移D.
玻璃棒與小紙片因帶異種電荷而互相吸引(第1題)C123456789102.
(2024·廣州二模)如圖a所示,用絕緣線分別懸吊甲、乙兩個輕小
物體,摩擦后失去電子的玻璃棒丙分別靠近甲、乙,現(xiàn)象如圖b所示,
則(
C
)
(第2題)CA.
甲一定帶負(fù)電B.
乙可能不帶電C.
丙一定帶正電D.
甲和乙靠近時,現(xiàn)象一定如圖c所示123456789103.
(2024·黃岡期末)如圖所示為“靜電章魚”實驗,用比塑料易失去
電子的毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管,然后把塑料絲往空中拋出后,將
塑料管放在下面,此時塑料絲的形狀像章魚的觸手。下列分析中,正確
的是(
B
)A.
塑料絲與塑料管帶異種電荷后吸附在一起B(yǎng).
塑料絲間帶同種電荷相互排斥而呈觸手狀C.
塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后帶正電D.
塑料管得到的電子數(shù)等于毛皮兩次失去的電子總數(shù)(第3題)B123456789104.
如圖所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近細(xì)小的水流,觀察到水流彎
曲。下列分析中,正確的是(
D
)A.
水流一定帶電B.
玻璃棒一定帶負(fù)電C.
水流和玻璃棒帶同種電荷D.
玻璃棒因失去電子而帶電(第4題)D123456789105.
(2024·無錫段考)取兩個相同的驗電器A和B,若用與絲綢摩擦過的
玻璃棒接觸驗電器A的金屬球,則A帶
電。若驗電器B不帶電(如
圖甲),用手拿
(填“金屬棒”“橡膠棒”或“帶
絕緣柄的銅棒”)把A和B連接起來,A的金屬箔張開的角度減小,B的
金屬箔張開(如圖乙),則負(fù)電荷移動的方向是
(填“從A
到B”或“從B到A”)。正
帶絕緣柄的銅棒
從B到A
(第5題)12345678910
6.
★甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球,已知甲帶正電,甲與乙相互排斥,甲與
丙相互吸引,則(
B
)A.
乙?guī)д姡欢◣ж?fù)電B.
乙?guī)д?,丙可能帶?fù)電C.
乙?guī)ж?fù)電,丙一定帶負(fù)電D.
乙?guī)ж?fù)電,丙可能帶負(fù)電B123456789107.
(2024·襄陽期末)如圖所示,把一根中間戳有小孔(沒戳穿)的輕
質(zhì)飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,用餐巾紙摩擦
吸管的左端使其帶電。用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管的左端,兩者相
互吸引,則(
C
)A.
用餐巾紙摩擦吸管的左端,整個吸管帶負(fù)電B.
吸管與玻璃棒帶同種電荷C.
餐巾紙與吸管摩擦?xí)r,吸管得到電子D.
餐巾紙與吸管摩擦?xí)r,吸管上的部分正電荷轉(zhuǎn)移到餐巾紙上(第7題)C123456789108.
如圖甲所示為部分物質(zhì)的原子核對核外電子束縛能力的強弱情況,束
縛能力越弱,越容易失去電子?,F(xiàn)用絲綢摩擦石蠟,然后將石蠟靠近輕
質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)它們相互排斥,再將石蠟觸碰驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)金屬
箔片張開,如圖乙所示。下列說法中,正確的是(
A
)(第8題)12345678910A.
金屬箔片一定帶負(fù)電B.
小球可能帶負(fù)電,也可能不帶電C.
絲綢和石蠟?zāi)Σ吝^程中,石蠟一定失去電子D.
驗電器和石蠟接觸后,驗電器一定失去電子答案:A123456789109.
(2024·運城期末)如圖所示,尋夢小組模擬了靜電復(fù)印的實驗。他
們在透明塑料板下放了一張愛心的圖案,用絲綢裹住手指,照著圖案用
力摩擦塑料板后,均勻撒上木屑,豎起塑料板并輕敲,板上就留下了一
顆由木屑組成的愛心。下列說法中,正確的是(
B
)(第9題)BA.
摩擦過程中創(chuàng)造了電荷B.
摩擦過程中有電子發(fā)生轉(zhuǎn)移C.
木屑留在塑料板上是由于異種電荷相互吸引D.
摩擦后的塑料板帶電而絲綢不帶電12345678910
10.
(2024·泰州段考)用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸不帶電的驗電器金
屬球后,金屬箔的張角如圖甲所示;接著用毛皮摩擦過的氣球再接觸金
屬球;金屬箔的張角變大,如圖乙所示;然后用紫外線照射但不接觸金
屬球,金屬箔的張角如圖丙所示,此時金屬球中的某種電荷“逃”到了
空氣中,下列推斷中,錯誤的是(
C
)(第10題)12345678910
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