七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas第五課時(shí) Self Check教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第五課時(shí)SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas的第五課時(shí)SelfCheck部分。本課時(shí)主要讓學(xué)生通過完成練習(xí)題，鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)，提高他們的聽、說、讀、寫能力。具體內(nèi)容包括：

1.聽力練習(xí)：學(xué)生聽對話，選擇正確的答案。這部分內(nèi)容主要考察學(xué)生對日常對話的理解能力，以及他們對一般疑問句的回答方式。

2.口語練習(xí)：學(xué)生模仿對話，進(jìn)行角色扮演。這部分內(nèi)容旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀短文，回答問題。這部分內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，以及他們從文中獲取信息的能力。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一篇短文。這部分內(nèi)容旨在提高學(xué)生的寫作能力，讓他們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。

5.語法練習(xí)：學(xué)生完成語法填空題，鞏固本單元所學(xué)的語法知識(shí)。這部分內(nèi)容主要幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的Unit5Whydoyoulikepandas前四課時(shí)內(nèi)容緊密相連，學(xué)生在掌握了動(dòng)物的特點(diǎn)、喜好以及一般疑問句的回答方式的基礎(chǔ)上，通過本課時(shí)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，為后續(xù)課程中更復(fù)雜的情境和語法知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)教學(xué)旨在全面提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使他們能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的短文，學(xué)生了解和感知不同文化背景下的動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過完成各種練習(xí)題，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解日常對話，獲取關(guān)鍵信息。

2.口語表達(dá)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行日常交流。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠理解短文內(nèi)容，獲取相關(guān)信息。

4.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫短文。

5.語法運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

難點(diǎn)：

1.聽力技巧：學(xué)生對于聽力材料的細(xì)節(jié)理解能力較弱。

2.口語流利度：學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)緊張、忘詞等問題。

3.閱讀策略：學(xué)生缺乏有效的閱讀策略，難以快速獲取信息。

4.寫作技巧：學(xué)生在寫作時(shí)不知如何組織語言和內(nèi)容。

5.語法運(yùn)用：學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練。

解決辦法：

1.聽力理解：通過反復(fù)聽讀、模仿，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.口語表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂互動(dòng)，增加口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，如快速閱讀、掃讀等。

4.寫作能力：提供寫作模板和示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。

5.語法運(yùn)用：通過語法練習(xí)和句子構(gòu)建，鞏固語法知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇采用任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)語言，交際型教學(xué)法則能夠提高學(xué)生的實(shí)際交際能力，情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和使用語言。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)聽力練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組聽一段對話，然后回答問題。通過這種方式，學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，提高他們的聽力理解和合作能力。

(2)口語練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)的交流情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。這樣既能提高學(xué)生的口語流利度，也能夠增強(qiáng)他們的交際能力。

(3)閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，然后回答問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用閱讀策略來獲取和理解信息，提高他們的閱讀理解能力。

(4)寫作練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于介紹自己喜歡的動(dòng)物的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。通過這種方式，學(xué)生能夠提高他們的寫作能力，同時(shí)也能夠鞏固和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

(5)語法練習(xí)：通過設(shè)計(jì)一些語法填空題，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。這樣既能幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，也能夠提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

(1)PPT：通過PPT展示聽力材料、閱讀短文和語法知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠更加清晰和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

(2)視頻：播放一些關(guān)于動(dòng)物的視頻片段，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

(3)在線工具：使用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和語法練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit5Whydoyoulikepandas的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道pandas是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于pandas的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受pandas的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹pandas的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit5的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit5的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit5的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit5的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于pandas的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解pandas的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit5解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit5的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與pandas相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對Unit5的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit5的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit5在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit5。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于pandas的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行日常交流，提高他們的聽、說、讀、寫能力，使他們能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的短文，了解和感知不同文化背景下的動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過完成各種練習(xí)題，發(fā)展他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.語法運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提高他們的語法運(yùn)用能力。

6.聽力理解：學(xué)生的聽力理解能力得到提高，他們能夠準(zhǔn)確理解日常對話，獲取關(guān)鍵信息。

7.口語表達(dá)：學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，他們能夠在日常交流中熟練運(yùn)用一般疑問句，表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)。

8.閱讀理解：學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，他們能夠理解短文內(nèi)容，獲取相關(guān)信息，提高他們的閱讀速度和準(zhǔn)確性。

9.寫作能力：學(xué)生的寫作能力得到提升，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫短文，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

10.合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠更好地與他人合作，共同解決問題，提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的課堂，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。通過聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)，學(xué)生的語言能力得到了一定的提升。特別是在口語表達(dá)和聽力理解方面，學(xué)生的進(jìn)步比較明顯。這讓我感到很高興，也讓我看到了學(xué)生們的潛力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在語法填空題的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。這說明我在語法講解和練習(xí)上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?dòng)物知識(shí)的興趣不大，或者是因?yàn)樗麄兒ε略谛〗M中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個(gè)問題我需要好好思考，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更積極地參與到課堂活動(dòng)中來。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系②本節(jié)課的重點(diǎn)詞有：panda（熊貓）、like（喜歡）、because（因?yàn)椋?、cute（可愛）、eat（吃）、bamboo（竹子）等。

③本節(jié)課的重點(diǎn)句型是：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecuteandtheyeatbamboo.

板書設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：Unit5Whydoyoulikepandas

2.主要內(nèi)容：

a.pandas的特點(diǎn)：cute,eatbamboo

b.一般疑問句的用法：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecuteandtheyeatbamboo.

3.重點(diǎn)詞：panda,like,because,cute,eat,bamboo

4.練習(xí)：聽力、口語、閱讀、寫作練習(xí)

這樣的板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)1.請用一般疑問句描述你最喜歡的動(dòng)物，并解釋原因。

示例：Doyoulikedogs?Yes,Ido.Becausetheyareloyalandfriendly.

2.請用一般疑問句詢問你的朋友最喜歡的動(dòng)物，并記錄下他們的回答。

示例：What'syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimaliscats.Becausetheyarecuteandfluffy.

3.請用一般疑問句詢問你的家人最喜歡的動(dòng)物，并記錄下他們的回答。

示例：Doyoulikepandas?Yes,Ido.Becauset