2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin教案 外研版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin教案外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2Unit2ItwillsnowinHarbin

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)關(guān)于天氣的詞匯和句型，如"itwillsnow","inHarbin"等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于哈爾濱的雪景，學(xué)生能夠了解和欣賞不同地區(qū)的文化特色，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)觀察、分析和比較不同天氣情況，培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究和學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)合作和交流，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握關(guān)于天氣的詞匯如"snow"，"ice"，"winter"等。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用句型"Itwill+動(dòng)詞原形+在某地"來(lái)描述未來(lái)的天氣情況。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生對(duì)天氣詞匯的理解和實(shí)際運(yùn)用能力。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握和運(yùn)用，特別是在描述未來(lái)天氣情況時(shí)的準(zhǔn)確使用。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型，如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)句型預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。

4.提供例句和練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論和全班交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。

-情境模擬：模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，如制作天氣預(yù)報(bào)海報(bào)或視頻，讓學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言和思維能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過(guò)展示不同城市的雪景圖片，引起學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。

-新課呈現(xiàn)：利用PPT展示詞匯和句型，結(jié)合圖片和實(shí)物輔助講解。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演天氣預(yù)報(bào)主持人，其他人提供天氣信息。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，用所學(xué)的句型預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣，并展示給全班同學(xué)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含詞匯、句型、圖片和動(dòng)畫(huà)的PPT，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，并提供視覺(jué)上的支持。

-視頻：播放有關(guān)哈爾濱雪景的視頻，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

-在線工具：使用在線翻譯工具或詞匯卡片，幫助學(xué)生即時(shí)查找和記憶詞匯。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的道具，如溫度計(jì)、雪花裝飾等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道天氣預(yù)報(bào)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同城市天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣預(yù)報(bào)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣預(yù)報(bào)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣預(yù)報(bào)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如溫度、濕度、風(fēng)力等。

詳細(xì)介紹天氣預(yù)報(bào)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣預(yù)報(bào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣預(yù)報(bào)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣預(yù)報(bào)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣預(yù)報(bào)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)報(bào)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣預(yù)報(bào)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)報(bào)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣主題閱讀材料：提供關(guān)于不同氣候、天氣現(xiàn)象的短文或書(shū)籍，如《天氣的故事》、《氣候變化的影響》等，以豐富學(xué)生的背景知識(shí)。

-天氣預(yù)報(bào)制作工具：介紹一些在線天氣預(yù)報(bào)制作工具或應(yīng)用程序，如“天氣預(yù)報(bào)生成器”，讓學(xué)生能夠自己制作天氣預(yù)報(bào)。

-天氣觀測(cè)實(shí)踐活動(dòng)：推薦一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)的天氣觀測(cè)活動(dòng)，如加入學(xué)校氣象小組、參與社區(qū)氣候觀察項(xiàng)目等。

-跨學(xué)科資源：推薦與地理、科學(xué)等學(xué)科相關(guān)的資源，如地圖、氣象圖表、科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中觀察并記錄一周的天氣變化，嘗試制作自己的天氣預(yù)報(bào)，并分享給同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索不同城市的天氣特點(diǎn)，了解氣候變化對(duì)不同地區(qū)的影響。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天氣網(wǎng)站、科學(xué)雜志等，搜集有關(guān)天氣的最新信息和研究成果。

-組織學(xué)生參觀氣象站或科學(xué)博物館，實(shí)地了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程和氣象科學(xué)的發(fā)展。

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生分析天氣數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率論在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考天氣對(duì)人們生活的影響，如購(gòu)物、出行、農(nóng)業(yè)等，并探討如何應(yīng)對(duì)極端天氣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中分享自己的天氣趣事或經(jīng)歷，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與天氣和氣候相關(guān)的書(shū)籍，如《天氣的奧秘》、《氣候變遷的未來(lái)》等，以加深對(duì)天氣科學(xué)的理解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看氣象科普視頻，如探索頻道、國(guó)家地理頻道的相關(guān)節(jié)目，以形象地了解天氣現(xiàn)象和預(yù)報(bào)方法。

-在線課程：推薦一些免費(fèi)的在線課程，如Coursera、edX上的氣象學(xué)課程，供有興趣深入了解的學(xué)生自學(xué)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作降水量計(jì)、觀察云的形態(tài)等。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生利用周末或假期參觀氣象臺(tái)、氣候研究中心等機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，可以組織學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決問(wèn)題。

-學(xué)生在閱讀和觀看拓展資源后，可以選擇一種形式進(jìn)行輸出，如寫(xiě)讀后感、心得體會(huì)或制作PPT進(jìn)行分享。

-教師在課后應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-教師可以組織課后討論會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，合理規(guī)劃出行和活動(dòng)安排。板書(shū)設(shè)計(jì)1.天氣詞匯梳理

①天氣相關(guān)詞匯：snow,ice,winter,temperature,humidity,wind,forecast,weather

②句型結(jié)構(gòu)：Itwill+動(dòng)詞原形+在某地

2.天氣預(yù)報(bào)組成部分

①溫度

②濕度

③風(fēng)力

④降水

3.天氣預(yù)報(bào)案例分析

①案例一：哈爾濱的雪景

②案例二：某城市的炎熱夏天

4.天氣預(yù)報(bào)制作流程

①觀察天氣數(shù)據(jù)

②分析天氣趨勢(shì)

③制作預(yù)報(bào)圖表

④發(fā)布天氣預(yù)報(bào)

5.天氣預(yù)報(bào)的重要性

①幫助人們了解天氣變化

②保障人們的出行安全

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