第一章第3講 噪聲和人耳聽不到的聲音 2023-2024學年學年蘇科版八年級物理上冊輔導機構(gòu)學案

第一章第3講噪聲和人耳聽不到的聲音20232024學年學年蘇科版八年級物理上冊輔導機構(gòu)學案一、教學內(nèi)容1.噪聲的定義和分類：從物理學角度和環(huán)境保護角度分別定義噪聲，并介紹噪聲的分類。2.人耳的聽覺范圍：介紹人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍，即20Hz到20000Hz。3.人耳聽不到的聲音：介紹低于20Hz和高于20000Hz的聲音，分別稱為次聲波和超聲波。4.噪聲的控制：介紹噪聲的控制方法，包括在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。二、教學目標1.了解噪聲的定義、分類和危害，提高環(huán)境保護意識。2.掌握人耳的聽覺范圍，認識次聲波和超聲波。3.學會噪聲的控制方法，提高生活質(zhì)量。三、教學難點與重點1.教學難點：噪聲的控制方法，次聲波和超聲波的理解。2.教學重點：噪聲的定義、分類，人耳的聽覺范圍。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設(shè)備，噪聲模擬器。2.學具：課本，筆記本，彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生感受周圍的噪聲，思考噪聲對生活的影響。2.知識講解：a.通過多媒體展示噪聲的定義和分類，讓學生理解噪聲的概念。b.利用噪聲模擬器，讓學生親身體驗不同類型的噪聲。c.講解人耳的聽覺范圍，次聲波和超聲波的特點。3.例題講解：分析噪聲控制的方法，以實際案例為例，讓學生學會如何減弱噪聲。4.隨堂練習：讓學生設(shè)計一個減少噪聲的方案，例如在家庭、學?；蚬矆鏊?。5.課堂互動：分組討論，讓學生分享自己的噪聲控制方法，互相學習。六、板書設(shè)計1.噪聲的定義和分類2.人耳的聽覺范圍：20Hz～20000Hz3.次聲波和超聲波4.噪聲的控制方法七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習第1題：列舉生活中常見的噪聲，并分類。2.完成課后練習第2題：簡述噪聲的控制方法。3.完成課后練習第3題：設(shè)計一個減少家庭噪聲的方案。答案：1.生活噪聲、交通噪聲、工業(yè)噪聲等。2.在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。3.示例：關(guān)閉電視，使用耳機等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對噪聲的定義、分類和控制方法掌握較好，但在理解次聲波和超聲波方面存在一定困難。在今后的教學中，應(yīng)加強這部分內(nèi)容的講解，結(jié)合實際案例讓學生更好地理解。2.拓展延伸：研究不同動物的聽覺范圍，探討人耳聽不到的聲音在自然界和科技領(lǐng)域的應(yīng)用。重點和難點解析：噪聲的控制方法噪聲的控制方法是本節(jié)課的重要內(nèi)容，也是學生理解噪聲防治的關(guān)鍵。在實際生活中，噪聲污染對人類的健康和生活質(zhì)量造成了嚴重影響，因此掌握噪聲的控制方法對于提高生活質(zhì)量具有重要意義。在本節(jié)課中，我們重點關(guān)注噪聲的控制方法，并對其進行詳細的補充和說明。a.選用低噪聲設(shè)備：在選購各種電器設(shè)備時，應(yīng)盡量選擇低噪聲的環(huán)保產(chǎn)品。例如，在購買洗衣機、空調(diào)等家用電器時，可以選擇噪聲較低的型號。b.加裝隔音設(shè)施：對于產(chǎn)生噪聲的設(shè)備，可以加裝隔音罩、隔音板等設(shè)施，以減少噪聲的產(chǎn)生。c.改善生產(chǎn)工藝：通過改進生產(chǎn)工藝，降低設(shè)備的噪聲排放。例如，對機械設(shè)備進行潤滑、調(diào)整，使其運行更加平穩(wěn)，減少噪聲。a.綠化帶：在城市規(guī)劃中，設(shè)置綠化帶可以有效阻擋噪聲的傳播。綠化帶中的植物可以吸收部分聲波，降低噪聲的傳播。b.隔音墻：在高速公路、鐵路等噪聲污染嚴重的區(qū)域，建設(shè)隔音墻可以有效減少噪聲對周邊環(huán)境的影響。c.合理布局建筑物：在建筑設(shè)計中，合理布局建筑物，盡量避免噪聲的直接傳播。例如，將噪聲源與居民區(qū)、學校等敏感區(qū)域之間設(shè)置綠化帶、隔音墻等設(shè)施。a.佩戴耳塞：在噪聲環(huán)境中，佩戴耳塞可以有效減少噪聲對人耳的影響。b.耳機降噪：使用具有降噪功能的耳機，可以減少外界噪聲的干擾，提高音樂的音質(zhì)。c.調(diào)整音量：在聽音樂、觀看電影等情況下，適當調(diào)整音量，避免過大聲音對耳朵造成損傷。噪聲的控制方法包括在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱三個方面。在實際應(yīng)用中，應(yīng)根據(jù)具體情況，綜合運用多種方法，以達到最佳的噪聲控制效果。通過對噪聲的控制方法的學習，學生可以更好地理解噪聲防治的重要性，提高環(huán)境保護意識，為創(chuàng)造一個寧靜的生活環(huán)境奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解噪聲的分類、人耳聽覺范圍以及次聲波和超聲波等內(nèi)容時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。對于一些重要的概念和原理，教師可以重復講解，以確保學生理解到位。2.時間分配：在安排課堂時間時，教師應(yīng)注意合理分配。對于噪聲的分類和危害、人耳聽覺范圍的講解，可以適當延長時間，確保學生掌握。在講解次聲波和超聲波時，由于內(nèi)容較為抽象，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，讓學生通過實驗、討論等方式更好地理解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導學生思考。例如，在講解噪聲的分類時，可以提問：“同學們在生活中都遇到過哪些類型的噪聲？它們對我們的生活有什么影響？”通過提問，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。4.情景導入：在講解噪聲的控制方法時，教師可以利用多媒體展示一些實際案例，如城市中的隔音墻、工廠中的隔音設(shè)施等，讓學生直觀地了解噪聲控制的方法。同時，可以邀請學生分享他們在生活中采取的減少噪聲的例子，使課堂內(nèi)容更加貼近生活，提高學生的學習興趣。5.實驗演示：為了讓學生更好地理解次聲波和超聲波，教師可以進行實驗演示。例如，通過播放不同頻率的聲音，讓學生感受人耳聽覺范圍外的聲音；或者通過展示次聲波在自然災(zāi)害中的作用，讓學生了解其在實際應(yīng)用中的重要性。6.互動環(huán)節(jié)：在講解噪聲的控制方法時，教師可以