六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五總復(fù)習(xí)圖形與幾何立體圖形教案西師大版

Page1立體圖形教學(xué)內(nèi)容立體圖形教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解體積及相應(yīng)的體積單位。能正確計(jì)算常見立體圖形的表面積和體積，并解決一些簡潔的實(shí)際問題。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)回顧、梳理、反思、應(yīng)用等過程，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提高駕馭水平。3、情感、看法、與價(jià)值觀：在解決問題的過程中，體會(huì)學(xué)問與生活之間的聯(lián)系，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)能正確計(jì)算常見立體圖形的表面積和體積，并解決一些簡潔的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和方法解決生活中的實(shí)際問題，提高解決問題的實(shí)力。教學(xué)過程一、引入新課這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)有關(guān)立體圖形的學(xué)問。板書課題：立體圖形二、回顧與溝通1、回憶小學(xué)階段你都相識(shí)了哪些立體圖形？這些立體圖形各有什么特征？先讓學(xué)生在小組內(nèi)探討，再組織學(xué)生進(jìn)行全班溝通。2、復(fù)習(xí)立體圖形的表面積、體積和容積。（1）明確表面積、體積和容積的含義，舉例說明。（2）整理體積、容積單位。思索：體積和容積單位有哪些？它們之間的進(jìn)率分別是什么？指名回答，全班溝通。（3）整理立體圖形的表面積和體積計(jì)算公式。提問：你會(huì)計(jì)算哪些立體圖形的表面積和體積？你會(huì)用字母表示這些圖形的表面積和體積計(jì)算公式嗎？先讓學(xué)生獨(dú)立思索，并完成導(dǎo)學(xué)案“溫故知新”的第3題的表格，再在小組內(nèi)探討溝通。然后指名匯報(bào)，全班溝通，師總結(jié)板書。3、教學(xué)例3（1）出示例3，從中獲得信息。（2）先讓學(xué)生獨(dú)立思索，并完成導(dǎo)學(xué)案“激疑導(dǎo)學(xué)”部分，再指名演板，并講解解題思路和過程，全班溝通、訂正。三、當(dāng)堂檢測(cè)1、練習(xí)二十三第1題先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織學(xué)生進(jìn)行全班溝通。2、練習(xí)二十三第2、3題學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)相互溝通、訂正。再指名匯報(bào)，全班溝通。3、完成導(dǎo)學(xué)案“自主檢測(cè)”和“鞏固達(dá)標(biāo)”，小組內(nèi)檢查、溝通、訂正。