Unit2Illhelptocleanupthecityparks.(Period2)SectionA(3a-3c)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(Period2)SectionA(3a-3c)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級英語下冊第二單元第三課時，主要內(nèi)容為SectionA(3a-3c)。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于幫助清理城市公園的對話，并能夠運用所學(xué)的動詞短語“cleanup”、“pickup”等進行日常交流。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步理解如何參與到社區(qū)服務(wù)中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.3a：對話部分，描述了一群學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，參與清理城市公園的活動。

2.3b：圖片和問題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固對話內(nèi)容。

3.3c：實踐活動，學(xué)生分組討論如何參與到社區(qū)服務(wù)中，并制定行動計劃。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一系列符合他們年齡特點和認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)活動，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語聽、說、讀能力，使他們在真實情境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語進行溝通。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于幫助清理城市公園的對話，使學(xué)生了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論如何參與到社區(qū)服務(wù)中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨立思考、分析問題并提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于幫助清理城市公園的對話。

2.運用所學(xué)的動詞短語“cleanup”、“pickup”等進行日常交流。

3.理解如何參與到社區(qū)服務(wù)中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

難點：

1.掌握生詞和短語的含義及用法。

2.正確運用所學(xué)的動詞短語進行句子表達。

3.理解并能夠?qū)嵺`如何參與到社區(qū)服務(wù)中。

解決辦法：

1.通過聽錄音、模仿、重復(fù)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握生詞和短語。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)的動詞短語。

3.分組討論、角色扮演等互動活動，引導(dǎo)學(xué)生思考并實踐如何參與到社區(qū)服務(wù)中。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實情境，鼓勵學(xué)生積極參與對話，提高他們的語言運用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過制定行動計劃、參與社區(qū)服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責(zé)任感。

-合作學(xué)習(xí)：通過分組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，促進學(xué)生之間的交流與合作。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-聽力練習(xí)：播放關(guān)于幫助清理城市公園的對話錄音，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，檢驗他們對對話內(nèi)容的理解。

-口語練習(xí)：分組進行角色扮演，模擬對話中的場景，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀3a部分的對話，回答問題，鞏固對對話內(nèi)容的理解。

-實踐活動：分組討論如何參與到社區(qū)服務(wù)中，并制定行動計劃。每組選取一個行動計劃，進行展示和分享。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示對話內(nèi)容、生詞和短語，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-視頻：播放相關(guān)的視頻資料，為學(xué)生提供更加直觀的視覺感受，增強他們對對話內(nèi)容的理解。

-在線工具：利用在線工具，如Google地圖、社交媒體等，讓學(xué)生搜索和了解附近的社區(qū)公園，為實踐活動提供現(xiàn)實依據(jù)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗所學(xué)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主要知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要知識點，掌握所學(xué)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的主要知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用》

-文章：《如何組織一次社區(qū)清潔活動》

-文章：《城市公園的環(huán)保問題及解決方案》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進一步了解社區(qū)服務(wù)的重要性，掌握組織社區(qū)活動的方法，并了解城市公園環(huán)保問題的解決方案。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)社區(qū)服務(wù)的故事或案例，了解不同國家和地區(qū)在社區(qū)服務(wù)方面的經(jīng)驗和做法。

-學(xué)生可以參觀附近的公園或社區(qū)，觀察并了解公園的清潔和維護情況，思考如何為社區(qū)做出貢獻。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員或親朋好友對社區(qū)服務(wù)的看法，了解他們對城市公園清潔和維護的意見和建議。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-動詞短語：cleanup、pickup、helptodosth.

-情態(tài)動詞：can、may

-常用句型：-Howaboutyou?

--Whatcanwedo?

--MayIhelpyou?

2.重點詞：

-Park

-City

-Help

-Cleanup

-Pickup

-Community

3.重點句：

-"Wecancleanupthecityparks."

-"Pickupthelitterandthrowitintothebin."

-"Howaboutyou?"

-"Whatcanwedo?"

-"MayIhelpyou?"

板書設(shè)計：

①動詞短語

-cleanup

-pickup

-helptodosth.

②情態(tài)動詞

-can

-may

③常用句型

-Howaboutyou?

-Whatcanwedo?

-MayIhelpyou?

-示例句子

-Wecancleanupthecityparks.

-Pickupthelitterandthrowitintothebin.八、教學(xué)反思與改進1.課堂活動的設(shè)計可以更加多樣化。在本節(jié)課中，我設(shè)計了角色扮演和小組討論等活動，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對參與活動的興趣不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試更多樣化的活動，如游戲、競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生的詞匯掌握程度不一。在本節(jié)課中，我注意到部分學(xué)生對一些動詞短語（如cleanup、pickup等）的掌握程度不高，這影響了他們的課堂表現(xiàn)。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中加強對詞匯的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

3.學(xué)生的發(fā)音和口語表達能力需要進一步提高。在本節(jié)課的口語練習(xí)中，我注意到部分學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，口語表達能力有限。為了提高學(xué)生的口語水平，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的發(fā)音練習(xí)和口語交流機會，以提高學(xué)生的口語表達能力。

4.課堂氛圍可以更加活躍。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍較為嚴(yán)肅，學(xué)生的積極性不高。為了營造一個更加活躍的課堂氛圍，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.加強對學(xué)生的個性化關(guān)注。在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，但未能得到及時的指導(dǎo)和幫助。為了更好地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，我計劃在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生的關(guān)注，及時了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-文章：《城市公園的環(huán)保問題及解決方案》

-文章：《志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用》

-視頻：《清潔城市公園的志愿者活動》

-視頻：《如何組織一次社區(qū)清潔活動》

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間閱讀拓展文章，進一步了解城市公園的環(huán)保問題和志愿者在社區(qū)服務(wù)中的作用。

-學(xué)生可以觀看拓展視頻，了解清潔城市公園的志愿者活動和如何組織一次社區(qū)清潔活動。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在自己的社區(qū)中開展類似的活動，并制定一個簡單的計劃。

-學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識和拓展內(nèi)容，討論如何為社區(qū)做出貢獻。

-學(xué)生可以提出在本節(jié)課或拓展學(xué)習(xí)中的疑問，向老師或同學(xué)尋求幫助