第5課 言葉の意味 課件-初中日語人教版第二冊

復(fù)習(xí)練習(xí)：導(dǎo)課·明標1、試合はいつ始まる

教えてください。AかBとCをDが2、「花見」は「はなみ」

読みます。AをBでCとDに3、では，これ

失禮します。AでBまでCをDに4、去年はいろいろなお世話になりました。今年

よろしくお願いします。AはBがCもDを5、「うみ」という漢字は

書きますか。AどんなBどこCどのDどう復(fù)習(xí)練習(xí)：導(dǎo)課·明標6、先生:王さん，宿題は?王文:

。できませんでした。Aはい、そうですBすみませんCごめんDほんとうだ7、

王さんは自分の部屋で勉強をしています。A最近BすぐC今度Dいま8、金さんは歌がとても

です。AきれいBしずかCじょうずDベんり9、王さんは今，音楽を

。A聞きますB聞いてですC聞きましたD聞いています10、王文:金さんは今，宿題を

。青木:いいえ。金さんは今，本を読んでいます。AしていますかB読んでいますかCしますかD読みますか八年級第5課言葉の意味學(xué)習(xí)目標：導(dǎo)課·明標通過小組合作討論，復(fù)習(xí)本課的單詞和語法，進一步鞏固其用法（重點）單詞和語法通過學(xué)習(xí)會話，進一步學(xué)習(xí)交際用語，能夠在日常生活中熟練應(yīng)用（難點）交際用語通過聽錄音和跟讀，熟練朗讀會話并明確其含義朗讀&翻譯會話自己速讀P50（5分鐘）聽錄音，確認不會讀的地方出聲速讀，嘗試翻譯分角色朗讀課文并翻譯自主·合作目標1展示·質(zhì)疑目標1翻譯健太：おはよう。あ、英珠さん。きれいな年賀狀、どうもありがとう。英珠：いいえ。健太：この大きな池の寫真はどこですか。すばらしい景色ですね。英珠：母の田舎です。緑が多くて、空気がきれいです。健太：そうですか。點評·提升目標1健太:早上好!啊，英珠，你送我的賀年卡非常漂亮，謝謝!英珠:不用謝。健太:這張有池塘的賀年卡，看上去房子很大，是哪里呢?景色真好啊!英珠:是我母親家，在鄉(xiāng)下。綠樹多，空氣很新鮮。健太:是嗎。翻譯點評·提升目標1健太：英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠：「萬事如意」です。でも、日本語で何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。健太：ええ、そうしましょう。健太：失禮します。周先生は……李先生：周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人：はい。健太:英珠，這個詞怎么讀?什么意思呢?英珠:“萬事如意”。不過，我不知道用日語怎么說。咱們?nèi)栔芾蠋煱伞＝√?好的，走吧。(青木健太和金英珠來到教師辦公室)健太:對不起!周老師……李老師:周老師現(xiàn)在正在和校長談話。請等一會兒。二人:好的。翻譯點評·提升目標1周敏：あ、青木君、金さん。二人：先生、あけましておめでとうございます。周敏：あけましておめでとう。それは年賀狀ですね。健太：はい。金英珠さんからです。周敏：そうですか。きれいですね。英珠：せんせい、これは日本語で何と言いますか。周敏：「萬事如意」ですか?！袱工伽皮Δ蓼い蓼工瑜Δ恕工扦工汀＝√悍证辘蓼筏?。ありがとうございます。二人：それじゃ、失禮します。周敏:啊，青木，英珠。二人:老師，新年快樂!周敏:你們新年也過得挺好吧。你那是賀年卡吧。健太:是。英珠寄給我的。周敏:是嗎，真漂亮啊。英珠:老師,這句話用日語怎么說?周敏:“萬事如意”嗎?“すべてうまく行きますように”，就是“祝愿一切事情都進展順利”的意思。健太:我懂了。謝謝老師。二人:那我們回去了，老師再見!小組合作（5分鐘）與小組成員探討課文中出現(xiàn)的本課語法：①Vている②A＋V③Vか④Sように并復(fù)習(xí)之前學(xué)過的語法展示：在多媒體上劃出新語法的句子并指出是哪個語法講解ppt上標出的學(xué)過的舊語法自主·合作目標25958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：開始/重置0059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010002035958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000459585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010005595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100健太：おはよう。あ、英珠さん。きれいな年賀狀、どうもありがとう。英珠：いいえ。健太：この大きな池の寫真はどこですか。すばらしい景色ですね。英珠：母の田舎です。緑が多くて、空気がきれいです。健太：そうですか。展示·質(zhì)疑目標2展示·質(zhì)疑目標2健太：英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠：「萬事如意」です。でも、日本語で何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。健太：ええ、そうしましょう。健太：失禮します。周先生は……李先生：周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人：はい。展示·質(zhì)疑目標2展示·質(zhì)疑目標2點評·提升目標2健太：英珠さん、この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。英珠：「萬事如意」です。でも、日本語で何と言うか、分かりません。周先生に聞きに行きましょう。健太：ええ、そうしましょう。健太：失禮します。周先生は……李先生：周先生は今、校長先生と話しています。ちょっと待ってください。二人：はい。點評·提升目標2周敏：あ、青木君、金さん。二人：先生、あけましておめでとうございます。周敏：あけましておめでとう。それは年賀狀ですね。健太：はい。金英珠さんからです。周敏：そうですか。きれいですね。英珠：せんせい、これは日本語で何と言いますか。周敏：「萬事如意」ですか?！袱工伽皮Δ蓼い蓼工瑜Δ恕工扦工?。健太：分かりました。ありがとうございます。二人：それじゃ、失禮します。展示·質(zhì)疑目標2展示·質(zhì)疑目標2周敏：あ、青木君、金さん。二人：先生、あけましておめでとうございます。周敏：あけましておめでとう。それは年賀狀ですね。健太：はい。金英珠さんからです。周敏：そうですか。きれいですね。英珠：せんせい、これは日本語で何と言いますか。周敏：「萬事如意」ですか?！袱工伽皮Δ蓼い蓼工瑜Δ恕工扦工汀＝√悍证辘蓼筏?。ありがとうございます。二人：それじゃ、失禮します。點評·提升目標2點評·提升目標2訓(xùn)練·鞏固11、「萬事如意」はどんな

ですか。AことばBおとCこえDいみ12、甲:あの人は張さんですか。乙:いいえ，

。AそうですBありませんCちがいますD分かります13、兄の新しいカメラは

軽いです。A小さくB小さいでC小さいとD小さくて14、王:どれが李さんの辭書ですか。李:

私の辭書です。AこれはBそれはCこれがDそれも15、金:では，これで

。李:また來てください。Aお邪魔しますB失禮しますCお願いしますDまだまだです訓(xùn)練·鞏固16、李:すみません。これ，どんな意味ですか。王:

，これは「頑張れ」ですね。AわあBええCええとDいいえ17、明けまして

。AおめでとうございますBありがとうございますCお願いしますDごめんなさい18、今年も

お願いします。AよろしいBよろしくCよろしいとDよろしくて19、甲:山田さんも昨日ここに來ましたか。乙:

。Aはい，山田さんも昨日ここに來ました。Bはい，山田さんは昨日ここに來ました。Cいいえ，山田さんも昨日ここに來ません。Dいいえ，山田さんは昨日ここに來ません。20、李:明けましておめでとうございます。王:

。AどうもありがとうBありがとうございますCあけましておめでとうございますDいただきます我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：總結(jié)·測評通過小組合作討論，復(fù)習(xí)本課的單詞和語法，進一步鞏固用法（重點）單詞和語法通過學(xué)習(xí)會話，熟練掌握交際用語，能夠在日常生活中熟練應(yīng)用（難點）交際用語通過聽錄音和跟讀，熟練掌握會話的朗讀和含義朗讀&翻譯會話總結(jié)·測評熟練朗讀會話正確翻譯會話熟練掌握會話中的語法用日語表達日常生活中的相似內(nèi)容☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆掌握評價表（按自己的情況涂星）：總結(jié)·測評完成下列會話。1、山田:明けまして，

。山下:明けまして，

。山田:山下さん，これは年賀狀です。どうぞ。山下:きれいな年賀狀，