高唐縣2024年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第1頁
高唐縣2024年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第2頁
高唐縣2024年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第3頁
高唐縣2024年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第4頁
高唐縣2024年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高唐縣2024年數(shù)學(xué)五年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題一、認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算(每題6分,共18分)1.直接寫得數(shù).+=-=+=+=+=-=-=-=2.簡算。3---+++-(+)3.解下列方程.(1)x-=(2)+x=二、認(rèn)真讀題,準(zhǔn)確填寫(每小題2分,共22分)4.15的因數(shù)分別是(________)。5.以學(xué)校為觀測點(diǎn),書店在(______)的方向上,商店在(______)的方向上,(______)在北偏西的方向上。6.2A2這個三位數(shù)是3的倍數(shù),A可能是(______)、(______)、(______)。7.M和N都是非零自然數(shù),如果是最簡分?jǐn)?shù),那么M和N的最大公因數(shù)是(______),最小公倍數(shù)是(______)。8.化成最簡分?jǐn)?shù)是________;0.24化成分?jǐn)?shù)是________。9.==24÷________==________←填小數(shù)10.一次數(shù)學(xué)競賽,結(jié)果參賽學(xué)生中17獲得一等獎,13獲得二等獎,11.4個是________,里面有________個,________個是2。12.王師傅制作一批零件,共19個,其中有一個稍重的不合格,不小心混入后,用天平至少稱(___________)次,可以找出這個不合格的零件。13.的分?jǐn)?shù)單位是(_______),再添(_______)個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù).14.甲桶油比乙桶油多,正好多3千克.乙桶裝有(_______)千克油.三、反復(fù)比較,精心選擇(每小題2分,共10分)15.如果一個長方體的長擴(kuò)大到原來的6倍,寬縮小到原來的,高不變,體積().A.縮小到原來的B.?dāng)U大到原來的3倍C.?dāng)U大到原來的2倍D.不變16.以下圖形都是由棱長2cm的小正方體組成的,將其中從左面看是的立體圖形中的每個小正方體的棱長擴(kuò)大為原來的2倍,則體積擴(kuò)大為原來的()倍,擴(kuò)大后的體積是()cm3。()①②③④A.32、256 B.40、256 C.32、192 D.40、32017.蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的,桃樹的棵數(shù)是梨樹的,哪種樹的棵數(shù)最多?A.蘋果樹 B.梨樹 C.桃樹18.正方體的棱長擴(kuò)大到原來的4倍,它的表面積就擴(kuò)大到原來的()倍,體積擴(kuò)大到原來的()倍。A.64,8 B.8,16 C.16,6419.用3個棱長為的小正方體搭成一個立體圖形,(如圖)。這個立方體圖形的表面積比原來3個小正方體的表面積之和減少了()。A.2 B.4 C.6 D.8四、動腦思考,動手操作(每題4分,共8分)20.(1)將下圖的圖形繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到圖形B。(2)將圖形B向右平移5格得到圖形C。21.把、、、在下面的直線上表示出來。五、應(yīng)用知識,解決問題(每小題6分,共42分)22.一塊長30厘米,寬25厘米的長方形鐵皮,從四個角各切掉一個邊長是5厘米的正方形,然后做成盒子。盒子的表面積是多少?它的容積是多少?23.一位雜技演員在懸空的鋼絲上騎獨(dú)輪車.獨(dú)輪車車輪的直徑是45厘米,從鋼絲的一端到另一端,車輪正好滾動60圈.這根懸空的鋼絲長多少米?24.五年級同學(xué)去參觀博物館,共用去小時,其中路上用去的時間占,導(dǎo)游講解的時間占,剩下的時間用來互動提問?;犹釂柕臅r間占總時間的幾分之幾?25.用一條長20米的繩子圍繞一棵樹干繞了6圈,還余下1.16米,這棵樹干的直徑大約是多少米?26.某工廠生產(chǎn)一批零件,上半月完成計(jì)劃的,下半月完成計(jì)劃的,這批零件還剩幾分之幾沒有完成?27.五名同學(xué)在一起玩游戲,他們的平均身高是132cm,現(xiàn)在又有一名同學(xué)加入他們,現(xiàn)在的平均身高是133cm,新加入的同學(xué)身高多少厘米?28.現(xiàn)有24個蘋果,64根香蕉,68個梨。把這三種水果平均分成若干組,每一種水果在每組中的數(shù)量都相等,最多可分多少組?每組中三種水果的數(shù)量各是多少?

參考答案一、認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算(每題6分,共18分)1、(橫排)【詳解】略2、2;1;【分析】3---,根據(jù)減法的性質(zhì),將后3個數(shù)先加起來,再計(jì)算;+++,利用加法交換結(jié)合律進(jìn)行簡算;-(+),去括號,括號里的加號變減號,再計(jì)算?!驹斀狻?---=3-(++)=3-1=2+++=(+)+(+)=1+=1-(+)=--=1-=【點(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)簡算,整數(shù)的簡便方法同樣適用于分?jǐn)?shù)。3、(1)(2)【詳解】略二、認(rèn)真讀題,準(zhǔn)確填寫(每小題2分,共22分)4、1,3,5,15【分析】找因數(shù)時,從最小的自然數(shù)1找起,一直找到它本身,一對對找?!驹斀狻?5=1×15=3×5,15的因數(shù)分別是1,3,5,15。故答案為:1,3,5,15【點(diǎn)睛】本題考查了因數(shù)求法,一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)是有限的。5、西偏南30°東偏南45°少年宮【分析】依據(jù)地圖上“上北下南,左西右東”的方向辨別方法以及圖上標(biāo)注的信息解答。【詳解】以學(xué)校為觀測點(diǎn),書店在(西偏南30°)的方向上,商店在(東偏南45°)的方向上,(少年宮)在北偏西的方向上。故答案為:西偏南30°;東偏南45°;少年宮【點(diǎn)睛】此題主要考查地圖上方向辨別方法的靈活應(yīng)用。6、258【解析】略7、1MN【分析】因?yàn)槭亲詈喎謹(jǐn)?shù),所以這兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù),根據(jù)是互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù),最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積,解答即可。【詳解】M和N都是非零自然數(shù),如果是最簡分?jǐn)?shù),那么M和N的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是MN?!军c(diǎn)睛】是互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù),最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積。8、【解析】約分要掌握分?jǐn)?shù)的性質(zhì),即分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)值不變;把小數(shù)寫成分母是100的分?jǐn)?shù),然后約分成最簡分?jǐn)?shù)即可把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)?!驹斀狻拷猓?;。故答案為:;9、6;64;40;0.375【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分子和分母都乘2就是;根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系=3÷8,然后再根據(jù)商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)都乘8就是24÷64;根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分子和分母都乘5就是;把轉(zhuǎn)化成小數(shù),用分子除以分母即可?!驹斀狻浚剑?4÷64==0.375故答案為:6;64;40;0.375?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于,根據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系及商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)即可進(jìn)行轉(zhuǎn)換。10、42【解析】根據(jù)三個分?jǐn)?shù)的分母可知,參加競賽的人數(shù)最少是三個分母的最小公倍數(shù),三個數(shù)兩兩互質(zhì),所以三個分母的乘積就是最小公倍數(shù),也就是至少的人數(shù)。【詳解】7×3×2=42(名)故答案為:42。11、930【分析】(1)把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù),表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位;(2)判斷一個分?jǐn)?shù)有幾個分?jǐn)?shù)單位,看分子是幾,就有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。【詳解】(1)4個是;(2)的分子是9,所以里面有9個;(3)2就是,所以30個是2。故答案為:;9;30?!军c(diǎn)睛】此題主要考查分?jǐn)?shù)及其意義,分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識與判斷。12、3【解析】略13、7【解析】試題分析:點(diǎn)評:14、7.5【解析】略三、反復(fù)比較,精心選擇(每小題2分,共10分)15、C【解析】略16、A【解析】①-④中,從左面看是的立體圖形是①,因此當(dāng)每小正方體棱長擴(kuò)大2倍時,①的體積擴(kuò)大為原體積的4×2×2×2=32(倍),擴(kuò)大后的體積是4×4×4×4=256(cm3)17、C【詳解】略18、C【分析】正方體的表面積:正方體6個面的總面積;正方體的體積:正方體所占空間的大小。在理解表面積、體積的含義的基礎(chǔ)之上,運(yùn)用假設(shè)法可解答本題?!驹斀狻考僭O(shè)正方體原來的棱長為1,則擴(kuò)大后為4,可列下表:表面積體積11×1×6=61×1×1=144×4×6=16×64×4×4=64由表格可知,表面積擴(kuò)大了16倍,體積擴(kuò)大了64倍。故答案為:C?!军c(diǎn)睛】本題運(yùn)用的方法也可叫做特殊值法,賦予正方體棱長一個值,再依據(jù)表面積、體積的變化解答本題。19、B【分析】由圖可知:搭成的立體圖形比來3個小正方體的表面積減少了4個正方形面的面積,根據(jù)正方形面積公式求出正方體一個面的面積再乘4即可?!驹斀狻?×1×4=4(cm2)故答案為:B【點(diǎn)睛】本題主要考查立體圖形的切拼,理清減少的面的個數(shù)是解題的關(guān)鍵。四、動腦思考,動手操作(每題4分,共8分)20、【分析】(1)作旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形步驟:根據(jù)題目要求,確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角;分析所作圖形,找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn);找出關(guān)鍵點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn):按一定的方向和角度分別作出各關(guān)鍵點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn);作出新圖形,順次連接作出的各點(diǎn)即可。(2)作平移后的圖形步驟:找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn);確定平移方向和平移距離;過關(guān)鍵點(diǎn)沿平移方向畫出平行線;由平移的距離確定關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對應(yīng)點(diǎn)的位置;連接對應(yīng)點(diǎn)?!驹斀狻孔鲌D如下:【點(diǎn)睛】本題考查了作平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形,平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置發(fā)生變化而形狀、大小不變。區(qū)別在于,平移時物體沿直線運(yùn)動,本身方向不發(fā)生改變;旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動,本身方向發(fā)生了變化。21、【解析】略五、應(yīng)用知識,解決問題(每小題6分,共42分)22、650平方厘米、1500立方厘米【解析】解決本題的關(guān)鍵是找出長方體的長、寬、高和原來長方形的長和寬之間的關(guān)系。這個盒子的表面積是這個長方形的面積減去4個邊長是5厘米的小正方形的面積;做成的長方體的長是(30-5×2)厘米,寬是(25-5×2)厘米,高是5厘米,由此求出長方體盒子的容積。【詳解】30×25-5×5×4=650(平方厘米)(30-5×2)×(25-5×2)×5=1500(立方厘米)答:做成盒子的表面積是650平方厘米,容積是1500立方厘米。23、84.78米【解析】根據(jù)題意知,鋼絲長就是車輪滾動60圈的長度,也就是車輪的周長的60倍,車輪的直徑已知,代入圓的周長公式計(jì)算即可?!驹斀狻拷猓?.14×45×60=141.3×60=8478(厘米)8478厘米=84.78米答:這根懸空的鋼絲長84.78米.24、【分析】將總時間看作單位“1”,單位“1”-路上用去的時間的分率-導(dǎo)游講解的時間占的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論