河南省駐馬店市汝南縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度下期期中素質(zhì)測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文（注：請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上答題）親愛(ài)的同學(xué)們，本套試題中設(shè)有字體卷面分，希望你用規(guī)范的字體、整潔的卷面遞交一份滿(mǎn)意的答卷。一、積累與運(yùn)用（共27分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題班級(jí)擬召開(kāi)“品二十四節(jié)氣·悟先民智慧”主題班會(huì)，以下是班長(zhǎng)小豫準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完善。二十四節(jié)氣是中國(guó)人通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)與實(shí)踐體系。它用以認(rèn)知一年中的時(shí)令、物候、氣候等變化規(guī)律，圍繞每個(gè)節(jié)氣，組織農(nóng)事活動(dòng)，安排日常生活。二十四節(jié)氣所蘊(yùn)含的智慧，千百年來(lái)被世人津津樂(lè)道。它彰顯著和xié相處的生產(chǎn)方式、生活態(tài)度、哲學(xué)思想和文化精神，綿yán賡續(xù)數(shù)千年，是可以持續(xù)汲取營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。（1）語(yǔ)段中有三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫他做出選擇。（）A.hóujīnchǔ B.hóujīngchùChòujīngchù D.hòujīnchǔ（2）語(yǔ)段中兩個(gè)拼音處應(yīng)寫(xiě)上哪兩個(gè)漢字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。和xié_______綿yán_______（3）在“節(jié)氣表達(dá)”環(huán)節(jié)，小豫想把最富哲理的“小滿(mǎn)”推介給大家，請(qǐng)你聯(lián)系生活及下面的釋義，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。小滿(mǎn)釋義：第一，與氣候的降水有關(guān)，即小滿(mǎn)之“滿(mǎn)”，指雨水盈滿(mǎn)；第二，與小麥的生長(zhǎng)有關(guān)，這個(gè)“滿(mǎn)”，指麥粒飽滿(mǎn)。兩者之“滿(mǎn)”，加上“小”，含有敬慎而節(jié)制地應(yīng)對(duì)盈滿(mǎn)，以及促成、呵護(hù)善待飽滿(mǎn)的深長(zhǎng)意味。小滿(mǎn)，是小有成績(jī)后的節(jié)制與沉穩(wěn)，_______________，是對(duì)自然與生活的感恩和贊美。2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，_____________________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）（2）蒹葭萋萋，_____________________，所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）（3）珍貴的情誼是王勃在《送杜少府之任蜀州》中唱出的一曲高亢嘹亮的別離之歌“___________________，___________________”；是《子衿》中女主人公久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停的思念“___________________，__________________”；是孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中隱喻想做官而沒(méi)有途徑，希望有人推薦，積極入仕“___________________，_____________________”。3.名著閱讀。（1）《尚書(shū)》是中國(guó)最古的______的歷史。《尚書(shū)》經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、流亡更迭，其偽作直到______（朝代）才被證實(shí)。（2）請(qǐng)你舉例談?wù)勅绾螌?duì)《經(jīng)典常談》進(jìn)行選擇性閱讀。4.閱讀下面的材料，完成下題。班里召開(kāi)主題為“書(shū)香中國(guó)·全民‘悅’讀”主題班會(huì)，你收集并整理了以下材料?！竞V志組——總書(shū)記話(huà)】閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。希望廣大黨員、干部帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長(zhǎng)才干；希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。（選自“新華網(wǎng)”）【慎思組——學(xué)生閱讀圈】作為精神文明建設(shè)的重要抓手，中小學(xué)閱讀建設(shè)一直受到重視?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確提出：“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀能力。能閱讀日常的書(shū)報(bào)雜志，初步鑒賞文學(xué)作品?！睘楦玫亓私馕覈?guó)中小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀以及閱讀帶給學(xué)生的改變，北京大學(xué)教育學(xué)院和語(yǔ)文教育藍(lán)皮書(shū)編委會(huì)組織開(kāi)展了“語(yǔ)文教育發(fā)展全國(guó)問(wèn)卷調(diào)查”工作。調(diào)查結(jié)果顯示，中小學(xué)生喜歡閱讀的主要原因是①___________。且從每周自主閱讀的時(shí)長(zhǎng)和語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)系來(lái)看，②___________。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。圖一中小學(xué)生喜歡閱讀的原因占比情況圖二中小學(xué)生自主閱讀時(shí)長(zhǎng)和語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)系（摘自搜狐新聞，有刪改）【行知組——全民皆閱讀】當(dāng)今世界，知識(shí)信息快速迭代，閱讀、學(xué)習(xí)稍有懈怠，人就會(huì)落伍，社會(huì)更會(huì)落伍。我們要充分認(rèn)識(shí)閱讀求知對(duì)個(gè)人、民族、社會(huì)的緊迫性和重要性，更加崇尚閱讀、鼓勵(lì)閱讀，持續(xù)深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全民族學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)的能力。閱讀照亮成長(zhǎng)之路。首先，我們要“讀好書(shū)”。在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，我們常面臨“該讀什么書(shū)”“怎樣去讀書(shū)”的困惑。當(dāng)“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強(qiáng)甄別能力，就很容易在無(wú)邊的信息海洋中迷失方向?！白x好書(shū)”的目的是要讓我們養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀是教育的重要方式和重要內(nèi)容，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓我們愛(ài)上讀書(shū)、讀有所得、讀有所樂(lè)。推動(dòng)全民閱讀是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要載體。我們要加強(qiáng)閱讀引領(lǐng)，涵育閱讀風(fēng)尚，讓更多人愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，把書(shū)本上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，做到知行合一、以知促行，為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代提供智力支撐，注入精神力量。（1）閱讀是學(xué)生時(shí)代的必修課，良好的閱讀習(xí)慣使人終身受益。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖一、圖二，并將文中畫(huà)橫線(xiàn)處的空缺內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）活動(dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。請(qǐng)圍繞“書(shū)香中國(guó)·全民‘悅’讀”這一主題，談?wù)勀愕氖斋@與感悟。寫(xiě)作提示：①結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言；②不少于100字。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共13分）閱讀下面文章，完成下面小題老媽是個(gè)菜販子①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開(kāi)始的。②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣(mài)菜的”，嫌棄她不似同學(xué)牟卉卉的老媽?zhuān)e手投足，一股文化人的范兒。一想到賣(mài)菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買(mǎi)賣(mài)誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶(hù)，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開(kāi)距離。④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有想到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車(chē)送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣(mài)菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣(mài)菜的，是家喻戶(hù)曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。⑤因?yàn)橘u(mài)菜的老媽?zhuān)S朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽?zhuān)指鷮W(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢(qián)，想吃啥就去吃啥?！雹咴S朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門(mén)口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺(jué)得再多花一分錢(qián)就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，牟卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。”⑩許朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛(ài)孩子且有素養(yǎng)的媽媽?zhuān)幌褡约豪蠇專(zhuān)莻€(gè)賣(mài)菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。?接到通知書(shū)的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我，求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣(mài)菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話(huà)，一句一句戳在許朵心窩里。?話(huà)語(yǔ)如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子…?許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)阈ィ襾?lái)吧”。5.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程。時(shí)間事件情感變化讀初中時(shí)許朵私下叫老媽“賣(mài)菜的”①__________讀高中堅(jiān)持住校，遠(yuǎn)離老媽忌恨媽媽高考后第一次去老媽菜店②___________6.請(qǐng)結(jié)合括號(hào)中的提示，對(duì)以下句子進(jìn)行賞析。①天陰沉沉，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。（請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析）②菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。（請(qǐng)從修辭的角度賞析）7.牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8.簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)所要揭示的主題。（二）（共13分）閱讀下面選文，完成小題。廢紙可以干什么①我們的現(xiàn)代生活離不開(kāi)紙。據(jù)統(tǒng)計(jì)，作為城市固體垃圾和造紙工業(yè)廢棄物的主要成分之一，全球每年廢紙的產(chǎn)量高達(dá)4億噸！真是觸目驚心！理論上我們可以將廢紙循環(huán)利用6-7次，但隨著利用次數(shù)的增加，廢紙纖維的質(zhì)量降低，以及受到填料添加等因素影響，只有S0-56%的廢紙能被回收利用。剩余的廢紙通常通過(guò)地下填埋、堆肥和焚化的方式處理。這種粗獷的處理方式不僅對(duì)地下水資源帶來(lái)了威脅，而且由于焚燒造成的溫室氣體排放對(duì)環(huán)境也是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，如何充分利用廢紙資源并防止對(duì)環(huán)境造成污染，是世界各國(guó)都非常重視的問(wèn)題。科學(xué)家們也在不斷探索廢紙資源的高值化利用新途徑。②廢紙的纖維素含量高，價(jià)格低廉，原料來(lái)源廣泛易獲取，生產(chǎn)量很大。既然廢紙中含有高含量的纖維素，那么它能否用以纖維素酶的發(fā)酵生產(chǎn)呢？③纖維素酶最早發(fā)現(xiàn)于蝸牛的消化液中，是一組能夠?qū)⒗w維素類(lèi)底物特異性水解成葡萄糖等單糖的復(fù)合酶系總稱(chēng)。這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)很學(xué)術(shù)，但其實(shí)離我們的生活特別近。近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，纖維素酶已經(jīng)成為繼淀粉酶和蛋白酶之后的全球第三大工業(yè)用酶制劑！它被廣泛應(yīng)用于生物能源、食品、造紙、紡織洗滌、醫(yī)藥、動(dòng)物飼料以及農(nóng)業(yè)廢棄物處理等領(lǐng)域。④比如，生物質(zhì)纖維素通過(guò)纖維素酶水解和微生物發(fā)酵可生產(chǎn)生物燃料乙醇，它可以單獨(dú)或與汽油按一定比例混合成乙醇汽油作為汽車(chē)燃料，有效減少化石能源的消耗；在果汁飲料的加工生產(chǎn)中，纖維素酶可以顯著提高果汁的提取效率，同時(shí)還能讓果汁更加清澈透明；纖維素酶產(chǎn)品還能有效去除衣物上由于長(zhǎng)時(shí)間磨損而產(chǎn)生的微纖維，使衣物光滑潔凈，色彩更加鮮艷。⑤在纖維素酶發(fā)酵培養(yǎng)中，需要加入纖維素類(lèi)碳源，才能誘導(dǎo)纖維素酶蛋白的大量合成分泌。目前，發(fā)酵生產(chǎn)纖維素酶所用的碳源一般為微晶纖維來(lái)減農(nóng)作物秸稈。⑥然而，產(chǎn)酶菌株生產(chǎn)性能不佳、發(fā)酵成本高昂等問(wèn)題，成為制約纖維素酶行業(yè)快速發(fā)展的主要瓶頸。如果能用廢紙進(jìn)行纖維素酶的發(fā)酵生產(chǎn)，不僅能降低成本，還能高效利用廢紙資源，可謂一舉多得！而一項(xiàng)新的研究證實(shí)：利用廢紙資源進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)纖維素酶，是有效且可行的?、哐芯空邆兝弥仉x子束誘變選育的長(zhǎng)枝木霉突變菌株LC-M4進(jìn)行廢紙?zhí)荚窗l(fā)酵產(chǎn)酶，并選用了辦公廢紙、餐巾廢紙、雜志紙和硬紙板紙進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，硬紙板紙發(fā)酵的產(chǎn)酶效果最好。⑧為了進(jìn)一步提高產(chǎn)酶效果，研究者們選用硬紙板紙和麩皮進(jìn)行混合碳源發(fā)酵，麩皮作為一種農(nóng)業(yè)加工副產(chǎn)物，含有一定量的可溶性纖維寡糖成分，能夠有效誘導(dǎo)纖維素酶和半纖維素酶的分泌。研究者們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這種混合碳源比硬紙板紙作為單一碳源的產(chǎn)酶能力還提高了不少！其中，β-葡萄糖苷酶活提高了56.86%，木聚糖酶活較目前廣泛應(yīng)用的微晶纖維素碳源發(fā)酵酶活提高了16.51%。這些結(jié)果都高于此前同類(lèi)研究報(bào)道的發(fā)酵酶活。⑨除了優(yōu)異的發(fā)酵效率，使用隨手可得的廢紙作為碳源進(jìn)行纖維素酶生產(chǎn)，成本只有微晶纖維素碳源的十分之一左右，大幅降低了產(chǎn)酶成本。不僅如此，整個(gè)過(guò)程操作簡(jiǎn)單，綠色環(huán)保。⑩變廢為寶，未來(lái)可期！這項(xiàng)研究為廢紙資源高值化利用新途徑的開(kāi)發(fā)奠定了實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。如果能將其推向市場(chǎng)，將對(duì)解決城市廢紙資源管理問(wèn)題、加快實(shí)現(xiàn)減污降碳和推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。9.利用廢紙資源獲取纖維素酶有哪些優(yōu)勢(shì)？10.第⑧段中的畫(huà)線(xiàn)句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？這種混合碳源比硬紙板紙作為單一碳源的產(chǎn)酶能力還提高了不少！其中，β-葡萄糖苷酶活提高了56.86%，木聚糖酶活較目前廣泛應(yīng)用的微晶纖維素碳源發(fā)酵酶活提高了16.51%。11.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉，為什么？使用隨手可得的廢紙作為碳源進(jìn)行纖維素酶生產(chǎn)，成本只有微晶纖維素碳源的十分之一左右，大幅降低了產(chǎn)酶成本。12.文章的第①段有什么好處？三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀《桃花源記》，完成小題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】唐張全義為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿(mǎn)百戶(hù)，四野俱無(wú)耕者。全義招懷①流散，勸之樹(shù)藝。數(shù)年之后，都城坊曲②漸復(fù)舊制；桑麻蔚然，野無(wú)曠土。全義明察，人不能欺，而為政寬簡(jiǎn)。出見(jiàn)田疇美者，輒下馬與僚佐共觀(guān)之，召田主勞以酒食。有田荒穢者，則集眾杖之?；蛟V以“乏人?！?，乃召其鄰里，責(zé)之日：“彼誠(chéng)乏人牛，何不助之？”眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無(wú)相助故比戶(hù)皆有蓄積兇年不饑遂成富庶焉。（選自《農(nóng)桑輯要·典訓(xùn)》，有刪減）[注釋]①招懷：招納安撫。②坊曲：大街小巷。13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.唐張全義為河南尹/不足為外人道也B.漸復(fù)舊制/不復(fù)出焉C.農(nóng)桑輯要/便要還家D.桑麻蔚然/屋舍儼然14.用現(xiàn)代