部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。

燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要

下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一會(huì)兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被

風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小

雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，

那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨

衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。

1.圈出短文中的表示聲音的詞。

2.短文有節(jié)，第節(jié)寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）下雨前，天了，云了，太陽(yáng)了，燕子,

魚(yú)兒，螞蟻,說(shuō)悄悄話：“要下雨啦，要下雨

啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像；它掉在池塘里，逗

得、抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像

,又像o

二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，

上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。最好看的是

傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1、第句寫(xiě)傘面很美。第句寫(xiě)傘架子很亮。第6句寫(xiě)

O___

2、從文中找出一對(duì)近義詞。（）----（）

3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。

傘面：______________________________________________________

傘架子：_____________________________________________________

傘柄：

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三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它

也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須

像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追

捕老鼠。

1、短文有句話。

2、短文寫(xiě)了貓的：

、、和0

3、用“—”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的

①貓的耳朵很靈活。----------------（）

②貓有一雙明亮的眼睛。------------（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。--------（）

四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾

身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好

像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!

1、這篇短文節(jié)（自然段）。

2、第二節(jié)（自然段）有句話。

3、用“”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“〃）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。--------（）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。----------------（）

③這支鉛筆很美麗。--------------------（）

五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

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每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸

獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u(mài)力，

聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪

里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又

沒(méi)有驕傲！”

喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家

都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！?/p>

百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮

開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。

1.短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。

2.第（）節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。

3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：立即一一（）

表?yè)P(yáng)----（）

反義詞：虛心一一（）

高興一一（）

4百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是=

5百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：

_____________________________________________________________________________________________________________________O

六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

長(zhǎng)江一一祖國(guó)第一大江

我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（guan）,給

祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量（lid）ng。小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中，哪

一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉

山開(kāi)始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。

萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上著名的大江。

1、短文共有（）個(gè)自然段？第二自然段有（）句話?

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2、祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是,共有公里長(zhǎng)，從開(kāi)

始一直流入O

3、祖國(guó)的大江、大河，像o

七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

火紅的楓葉

今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又

找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比

玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀

卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。

1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩(shī)

2選字填空。

拾摸放拉推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。

（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。

3讀句子，給正確答案打

“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？

（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）

4根據(jù)課文內(nèi)容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椤?/p>

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

o”蜻蜓(qinqi)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhuozu)d

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡一一()

3、用”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

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2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

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2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

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八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq1)ng扇著(shansh)dn乘

涼(nidngli)d捉ng住(zhu6zu)6

2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。

漂亮一一()喜歡——()

3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

這是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解練習(xí)

八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在

一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠

像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐

的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“一一

O”蜻蜓(qinq